Proyecto y Tríptico

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El ADN

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El ADN (Ácido Desoxirribonucleico) es la molécula que contiene el material genético de todo ser vivo. Su función es transportar la información genética de una célula de manera que se transmita de manera inalterada de una generación a otra. Así, las características de una especie codificada en el ADN pasan de generación a generación, permitiendo que la especie permanezca millones de años sin cambios esenciales.

Sin embargo, las secuencias de las bases de la molécula de ADN pueden ser alteradas por factores tales como: la radiación ionizante, la acción de ciertos agentes químicos o puede ocurrir un error o alteración al entrar nuevas bases en el proceso de duplicación, una secuencia así alterada se llama mutación. Aunque son raras, cuando se produce una mutación pasa de una generación a otra como cualquier otro carácter.

El cambio en la molécula del ADN puede tener pocas consecuencias o puede cambiar radicalmente un organismo. Las mutaciones en los seres vivos permiten que adquieran nuevas formas, de vez en cuando aparece una mutación que ayuda al organismo a adaptarse mejor a su ambiente. El proceso de la evolución conserva las mejores variaciones y las más útiles.

Uno de los estudios científicos, más recientes que trata de explicar la evolución humana, parte de la hipótesis de pequeños cambios en la molécula de ADN por mutación que ha ocasionado cambios en la posición del esfenoides.

Importancia Del Esfenoides En La Evolución Humana

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Estudios recientes sugieren que los cambios por mutación de la posición del esfenoides han implicado transformaciones en la capacidad cerebral y, transitivamente, avances en las capacidades cognitivas e intelectuales.

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Dentro de la línea filogenética que desemboca en el Homo Sapiens se periodizan las siguientes etapas: Hace 60 millones de años los prosimios tenían un esfenoides horizontal y plano como la inmensa mayoría de los demás animales con cerebro. Hace unos 40 millones de años, en los simios el esfenoides tenía una primera inclinación hacia abajo lo cual permitía un aumento de la capacidad encefálica. Los lóbulos occipitales obtuvieron más espacio y así se logró un perfeccionamiento de la visión estereoscópica y probablemente de la memoria visual. Hace menos de 12 millones de años se produjo una nueva inclinación hacia abajo, esto en la línea evolutiva dio origen a los antropoides, lo cual implica un cerebro aún mayor en proporción al resto del cuerpo. Hace unos 6 millones de años, con los Australopithecus, la inclinación del esfenoides se volvió a acentuar, y con ello se incrementó la capacidad neurocraneal. Hace 2 millones de años se produjo la misma inclinación hacia abajo del esfenoides, coincidiendo con un total bipedismo. Tal bipedismo, supone la necesidad de un cerebro voluminoso con redes neuronales complejas como para mantener esa posición opuesta a la gravedad. Es también probable que esa nueva posición del esfenoides permitiera un habla rudimentaria, cuyos fonemas eran chasquidos y tonos guturales. Entre 200.000 y 160.000 años atrás el esfenoides obtuvo la inclinación que se encuentra en el Homo Sapiens. Este hecho coincide con un aumento de la capacidad cerebral, (en especial de los lóbulos frontales) y una mayor irrigación sanguínea para el cerebro.

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Características del ADN

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CÓSMICA

El ADN (Ácido desoxirribonucleico) se halla en el núcleo de cada una de las células de nuestro cuerpo. En el interior de dicho núcleo, el ADN forma 46 filamentos cromosómicos (o cromosomas), que suelen aparecer en forma de 23 pares. Cada cromosoma se halla compuesto de múltiples genes, cada uno de los cuales, a su vez, es responsable de una función o bien de una característica biológica específica. Para transmitir sus mensajes o instrucciones a las células el ADN emplea al ARN (ácido ribonucleico), el cual actúa como un “teléfono”.

Además, el ADN genera una corriente eléctrica, funciona como un pequeño motor. Del mismo modo en que una corriente eléctrica que pasa por un circuito cerrado crea su propio campo magnético, la espiral del ADN que vuelve a enrollarse sobre sí misma, es sensible a influencias magnéticas.

Otra característica interesante que posee el ADN es que emite luz en forma de biofotones, esta luz, aunque extremadamente tenue, es sumamente coherente y regular, en el sentido de que funciona en fases, al igual que los láseres. De este modo, el ADN constituye una especie de laser en miniatura. De hecho existe un posible vínculo entre la conciencia y la emisión de fotones que realiza el ADN. La espléndida luz que irradian las personas altamente evolucionadas y los santos podría ser en otras palabras, meramente debido a la activación de su ADN.

TORNADOS ESPIRAL

La Dra. Berrenda Fox, del centro salud Avalon, situado en el monte Shasta, California, a podido mostrar a través de análisis de sangre que hay determinadas personas que han desarrollado nuevas hélices. De hecho, actualmente se encuentra trabajando con tres niños que nacieron con un código genético que contiene tres hélices en lugar de dos, a diferencia de sus padres. Estos niños son capaces de comunicarse entre ellos empleando la telepatía y están dotados de facultades psíquicas excepcionales.

El hecho de que estén naciendo niños con tres hélices confirma la teoría de Bárbara Marciniak que nuestro ADN original tenía una estructura de al menos 12 hélices en lugar de dos, y que las 10 hélices perdidas están siendo actualmente reactivadas, si no físicamente, al menos a nivel vibracional, en un creciente porcentaje de la población.

PLASMAGATE

Relación Del Solsticio De Verano Con El ADN

La humanidad, posee 12 hebras de ADN, de las cuales, hasta ahora solo han estado activos los dos filamentos correspondientes a la Consciencia Reptil. Sin embargo, de las restantes 10 hebras, 6 son propias de la consciencia delfínica.

El solsticio de verano del 21 junio, activa el código correspondiente a la Matriz Cósmica para la nueva consciencia de la humanidad. Se activa al conectarnos con la Energía del Gran Sol Central y su Centro de Amor.

Esta Matriz Cósmica activa nuestro ADN y las hebras delfínicas que habitan en él y que hasta ahora habían permanecido latentes, pero inactivas. Asimismo poco a poco los seres humanos podrán ir alcanzando nuevos estados de Consciencia, basados en el Amor. Ya que, la Rejilla Magnética tendrá una influencia directa sobre su ADN, lo limpiará, lo transmutará y lo sanará de las memorias genéticas de dolor, angustia y separación, activando los filamentos latentes inactivos que habían permanecido dormidos, esperando este momento.

Una vez que la Nueva Matriz este activada, el ADN humano comenzará a activarse también, con una consciencia Delfín basada en la unión universal, el amor y la alegría. Una matriz de consciencia cósmica capaz de moverse a lo largo de las frecuencias vibratorias y las dimensiones, capaz de pensar y sentir como los Delfines y los Seres Cósmicos de luz.

La existencia de DOS mundos crea un tercero al interactuar y después sigue habiendo otra dualidad para continuar actuando, así sale la situación de 5 posibilidades, cinco direcciones tomando en cuenta el centro y cinco movimientos. Todo ello en manifestación de 5 manifestaciones lo vemos en la nueva teoría de las Supercuerdas que nos abre a un mundo inverosímil de poder viajar en el tiempo y convivir en varias dimensiones a la vez. Nos habla de la posibilidad de existencia hasta en 11 dimensiones, a traves de cinco formas de manifestación, 5 teorías distintas que son todas posibles. Nos muestra un mundo vibrando en movimiento de música infinita, una sinfonía del universo que nos lleva a 5 sensaciones, tres individuales; de individualidad, de libertad y de amor y dos grupales agrupados en esclavitud y agrupados en rebeldía, así se manifiestan desde el mundo diminuto como se interactúa en el espacio infinito en muchas dimensiones del espacio-tiempo y el tiempo-espacio.

SENSACIONES DE LAS CINCO CUERDAS

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TODO ESTE UNIVERSO VIBRACIONAL RELACIONADO A LA SALUD HUMANA

Ya que en todo el universo es CONScienCIA y los seres humanos somos las antenas depositadoras de mayor capacidad en relación a la CONScienCIA-ENerGIA-maTEria, todo esto puede relacionarse a nuestra realidad diaria.

Por lo tanto ahora deberíamos tener un mayor enfoque en conocer y utilizar la vibración en la sanación y recuperación de la salud física y mental del ser humano. Ya que el universo esta en constante movimiento todo son vibraciones que se asemejan y se relacionan desde la luz al sonido subiendo octavas, todo son frecuencias en coherencia o en incoherencia, que descifra el universo a nuestro alrededor con su armonías y desarmonias, compensaciones y contradicciones. Todas las teorías vibracionales se basan en que una onda de una forma particular se contrarresta con otra onda exacta en el reflejo en el espejo. Y de esta forma podemos realizar terapias vibracionales conociendo la inversión complementaria de las ondas, para crear complementariedades o contrarrestar sus efectos. Ya tenemos relacionadas todas las frecuencias complementarias o inversas para realizar terapia vibracional tanto con color como con sonido. Al mirar con filtros de colores el rayo de arco iris veremos que un color desaparece por completo del rayo al poner ante los ojos un filtro del color complementario exacto. Lo mismo sucede en la teoría del sonido, una onda que baja contrarresta completamente una que sube con exacta amplitud y tamaño, solo que no podemos mostrarlo visualmente con tanto éxito como con el color.

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DE 16 A 4000 HERCIOS, TODAS LAS FRECUENCIAS Y 12 NOTAS MUSICALES RELACIONADAS A LOS 12 COLORES GIRAN EN DOS ESPIRALES DIFERENTES, UNA SE ABRE Y SE EXPANDE, OTRA SE CIERRA Y SE CONTRAE.

Al unir los conocimientos en el campo de la física con la medicina, ya ha quedado entendido según la película reciente de LA MATRIZ DE LA VIDA que la onda es el campo que controla la partícula, por lo tanto nuestro cuerpo esta controlado por la interacción del mundo invisible y rapidísimo del campo del cuerpo, o el aura. De esta forma entendemos que son posibles las millones de interacciones bioquímicas de nuestro organismo en un solo minuto y las reacciones nerviosas instantáneas velocísimas que somos capaces de demostrar los seres vivos biopsiquicos. Todo este universo electromagnético viaja por dentro del cuerpo por los meridianos de acupuntura. Los chakras o vortices energéticos emocionales interactúan con nuestro entorno y con las relaciones humanas. Los chakras para la supervivencia están en la parte de abajo del cuerpo y para la trascendencia en la parte alta del cuerpo. Justamente el corazón y la glándula del Timo es el punto de unión entre los tres chakras de abajo para la subsistencia material y los tres de arriba para la conexión con el mas allá. Y sabemos que es la glándula del Timo que se atrofia en los adultos y se queda en un sistema inmune inmaduro de LinfocitosT. Si ahora vamos a tener una activación del Timo y abrir el puente del amor coherente en el DAR y el RECIBIR se abrirán y activaran mas los tres chakras de arriba hacia una mayor CONcienCIA y hacia una evolución de actividad nueva neuronal y cerebral.

CAMPO UNIFICADO

Sabemos que nuestros pensamientos transcurren a una velocidad enorme y los procesos neuronales en nuestro cerebro, son ondas que se miden como Gamma, Beta, Alfa, Theta, Delta y Omega que son ondas muy lentas, inaudibles y que están conectadas a la Resonancia Shumman de la Tierra de 8 ciclos por segundo, y ahora ha ascendido a 13 hercios por segundo, esta aun en el rango de la relajación profunda y la unión con todo de las Ondas Alfa, pero mucho mas rápido que antes. Nuestro cerebro capta ondas tan grandes como una habitación en las ondas Alfa y tan grandes como una casa en las ondas Delta. De esta forma nos ubicamos con nuestra madre Tierra para relajarnos y poder dormir recogidos por el regazo de nuestra madre Tierra Gaia. Esto nos indica que el cerebro esta íntimamente conectado a las ondas de la Tierra, a la rejilla de líneas Hartmann de la Tierra y ahora sabemos según Marianna Escribano* que esta conexión se realiza a través del Hipotálamo, que tiene forma de pirámide y es un transformador y el filtro que regula todas nuestras necesidades de supervivencia, cambiando las funciones cerebrales según nuestras necesidades, siempre orientado a la subsistencia.

BRAIN WAVES
BRAIN WAVES

BRAIN WAVES

Las conexiones neuronales están interconectadas con la rejilla planetaria por campos electromagnéticos del tetraedro y del octaedro. Las estructuras cerebrales relacionadas a la pirámide conecta con las líneas magnéticas y eléctricas del planeta Tierra, dando forma a la conciencia energética de la vida a traves de las tres estructuras interdimensionales del cerebro. Pineal-Hipotálamo-Pituitaria: La glándula pineal como portal ínterdimensional, el Hipotálamo como filtro y adaptador-puente con el planeta Tierra y toda la vida física bioquímica controlada por la glándula Pituitaria. La estructura en forma de piña con campos electromagnéticos perfectos de la glándula Pineal se conecta con la Tiroides de la comunicación en el octaedro de la cabeza para hacer un holograma de la percepción y expresión mental y psíquica. Siempre son relaciones en el espejo cóncavo de una pirámide sucede en espirales que se dan forma desde el octaedro y el tetraedro. De hecho sabemos que la apertura del quinto chakra de la expresión, comunicación y creatividad en las mujeres en esta época ha cambiado la dinámica social en nuestra cultura al activar mas estas estructuras piramidales energéticas de la CONcienCIA.

Según Marianna Escribano en su libro Krysthos*, dice que el Hipotálamo y estas estructuras encima de la silla Turca están rodeados por la rejilla Transcelular con dos entradas y dos salidas por la base de la pirámide que conecta con la rejilla de la Tierra.

KRISTHOS HIPOTALAMO
CEREBRO REJILLA

Es el Yantra de cuadrar un circulo a traves de un triangulo o pirámide de la geometría sagrada que crea la circulación de la energia de la vida como en la flor de la vida de la rejilla planetaria, conectando para acelerar la vida y el proceso biológico.

PIRAMIDE CRÁNEO

El hueso Esfenoides, la mariposa que aletea en el centro del craneo detras de los ojos esta justo en el centro de esta piramide superior, siempre se ha creido que en este lugar se encuentra el alma y esto ha quedado confirmado tambien por Marianna Escribano* ya que la zona Hipotalamica encima de la Silla Turca esta ubicado todo el campo energetico de nuestro sentido en la vida humana, nuestra CONScienCIA o el ALMA. El hueso Hioides imita en su movimiento al Esfenoides y esta en el vortice de abajo de la piramide invertida hacia abajo, en el centro del cuello con la Laringe y la glándula Tiroides en el otro extremo del reflejo de la pirámide hacia abajo formando la tensión necesaria energética para realizar la expresión verbal, la voz, el verbo, la creación. El hueso Hioides es el único que no esta conectado a ningún hueso, esta colgado de músculos y tendones del cuello complicadísimos que se relaciona a las cervicales, la lengua, los temporales, la mandíbula y las clavículas. Este hueso trabaja con la Laringe y esta ubicado mas abajo que en el resto de los animales, esa posición le hace ser ideal para vocalizar sonidos complicados del habla.

De hecho en la primera semana del feto las células se subdividen de la misma forma 2,4,8,16,32,64,128,256 y 512 células, en esta etapa se forma como una manzana con el centro vacío y esto conforma el corazón de donde salen todos los miembros, cabeza, brazos, piernas. Osea, hay un momento que estamos en el vientre de nuestra madre como todo un corazón y si la madre no goza y tiene amor, nos colapsa el Timo. En esta etapa anterior somos todo un corazón dentro del vientre de nuestra madre y precisamente lo primero que se forma y sale del corazón es la lengua, por eso es tan sagrada y conecta con el hueso Hioides, al unísono en el adulto se convierte en el verbo, el lenguaje.

En los bebes la Laringe esta en la fosa nasal para poder respirar a la vez que tragar al mamar o beber. Despues se baja la Laringe y se coloca con el Hioides para crear la tensión adecuada para articular el hablar de los humanos, al parecer esto ha causado una tensión en la glándula Timo y deja de ejercer todas sus posibles funciones. El Hioides ha sido un hueso esencial en la evolución del ser humano y la expresión verbal. Se sabe que el hueso Hioides cambio nuestra historia y tiene que ver con la expresión verbal y complicadas comunicaciones de sonidos, que realizamos los seres humanos. El hueso al colgar como en un columpio, se balancea al hablar, sube y baja y se gira hacia ambos lados. Cuando experimentamos emociones demasiado intensas para poder asimilarnos se queda bloqueado en uno de los lados y no podemos hablar, sentimos que nos atragantamos y nos duele muchísimo. Es la llave que cierra el dar y el recibir de la glándula del Timo, ya que la paralisis emocional que crea tambien produce una paralisis física y en la acción, ya sea de violencia hacia otros o hacia si mismo.

El llanto viene del Timo y nos duele el centro del pecho. Nuestro llanto cuando éramos bebes viene del Timo, el dolor del alma viene del Timo. Los bebes tienen el Hioides en la fosa nasal que mantiene la nariz abierta y respirando mientras traga alimento. A base de llorar el Timo se encoje y ejerce un estiramiento en el Hioides por todos los complicados músculos del cuello y lo baja a la posición del cuello encima de la Laringe para articular complicados sonidos que expresen el dolor profundo del alma, la incomprensión de lo que hacemos aquí. Esto sucede cuando el niño comienza a balbucear a expresarse con sonidos. El Hioides es responsable de no poder articular palabras también al girarse y bloquearse en momentos de emociones excesivamente fuertes, el dolor sube entonces al cuello por no encontrar palabras para expresar ese dolor del alma. Las lagrimas vienen por su relación con el Hipotálamo y tiene componentes especiales sanadores que debemos introducir en nuestra boca. La risa y el canto es otra liberación y expresión del dolor que ayuda al Hiodes a desbloquearse.

Hace 100.000 años después del Neathertal sucedió esta bajada del Hioides en nuestra evolución para dar al ser humano una capacidad increíble de comunicación verbal de sus sensaciones y emociones que ayudo a desarrollar el intelecto al poder expresar lo que siente en palabras y proyectarlo fuera del cuerpo para observarlo con el pensamiento.

ESPIRALES DEL CUELLO

Si no podemos verbalizar y hablar de nuestro sucesos traumáticos y las relaciones dolorosas del pasado, el Hioides sigue ejerciendo unas tensiones sobre el Timo que evita abrirse al AMOR compasivo, incondicional, a la intuición y a la igualdad en el DAR y el RECIBIR.

Según la colocación geométrica del hueso Hioides crea tensiones relacionando al Timo con el Hipotálamo, ya que esta justo en el centro de ambas estructuras piramidales. Ambos computadores de inteligencias precisas para la subsistencia. Por ello la colocación del Hioides es esencial para abrir y activar el Timo. Cuando la Laringe baja y se coloca con el Hioides para poder hablar el Timo se cierra con tensiones necesarias que vienen del Hioides y la base del Cráneo Occipital. Es probable que esto pueda cambiarse y favorezca a la activación de la glándula del Timo, tan importante para una mayor fortaleza del sistema inmune como en los bebes, y una mayor entrega y expresión del AMOR.

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hyoid-bone

LA ESTRUCTURA COMPLEJA DEL ESFENOIDES OCCIPITAL CREA LAS LÍNEAS DE GRAVEDAD EN EL CUERPO CON EL SACRO-CADERAS

EN LA PARTA BAJA DEL CUERPO Y EL HIOIDES-ESFENOIDES EN LA PARTE ALTA DEL CUERPO

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estrella lineas de gravedad

Un octaedro mas grande, otra octava surge de la relación de la pirámide del Hipotálamo con la pirámide de la glándula Timo en el pecho y el corazón que transporta con el latido de la vida, imprimiendo la información en el campo del cuerpo y a su vez relacionándose con el campo unificado de una comunidad de personas y el campo de su territorio o incluso del planeta, a traves de la rejilla de la Tierra. El hueso Hioides en el centro de esta estructura piramidal y el vortice de abajo de la otra estructura octaédrica desde el cráneo se encuentra el Timo con su reflejo en el espejo, provoca la necesaria tensión para abrir y cerrar la comunicación de la entrega incondicional y del amor. La ascensión o elevación de la CONScienCIA hacia la manifestación material se realiza doblando la matriz del tiempo espacio a traves de esta estructura piramidal energética alrededor del cuerpo que penetra el cuerpo y abre un puente por detrás y por delante. Para llevar a cabo esta total apertura del Timo y llegar a confiar en la intuición completamente, y doblar el espacio tiempo en un sin fin de sincronías y sinergias que sería estar en la quinta dimensión donde el tiempo y el espacio se doblegan a voluntad. Esta estructura piramidal energética debe abrirse con el amor compasivo e incondicional en el ser humano, donde ya no hay control, ni egoísmo, todo sucede de forma natural por estar en sintonía y coherencia con la evolución general de su especie humana. La sincronía y sinergia perfecta en todo lo que intencionamos descifra la CONcienCIA de un individuo que obtiene campo abierto y libre para realizar lo que debe hacer para mejorar su entorno y su evolución personal y colectiva.

TIMO ACTA
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CORAZÓN TIMO

Cada uno de los tres octahedros tienen su vertice superior en cada una de estas tres superestructuras Pineal-Hipotalamo-Pituitaria que se encuentran en el centro del craneo, son de tamaños proporcionales en octavas y cada uno encuentra su vortice de abajo de reflejo en el espejo en otras glandulas y estructuras del organismo. La Pituitaria se conecta con las Suprerenales y es responsable de los procesos biologicos, mientras que la del Hipotalamo se conecta con el Timo mas respònsable de nuestra relaciones con el entorno inmediato y planetario, y la Pineal se conecta con el Tiroides responsable de la vision y la creatividad.

La luz con todo su potencial entra por los ojos y va directamente al Hipotálamo, también activa el reloj biológico junto a la glándula Pineal. El Hipotálamo esta en el centro de estas otras dos estructuras importantes cerebrales, también conecta el sistema nervioso con el sistema endocrino y es el puente, filtro y adaptador entre las dimensiones etéricas energéticas del ensueño que se manifiestan a traves de la glándula Pineal y la manifestación bioquímica en el cuerpo de la glándula Pituitaria, al conectar con las energías vibracionales de la Tierra. Los Nadis de geometría sagrada del hiperespacio multidimensional con nuestro entorno mas lejano y cósmico conectan con estas tres estructuras básicas para la vida psíquica y la CONScienCIA. El asiento del alma o la CONScienCIA se dice que esta encima de la Silla Turca del centro del cráneo, justo donde sucede el aleteo de la mariposa del hueso Esfenoides, y donde se encuentran estas tres estructuras de campos electromagnéticos eléctricos que conectan con el Hiperespacio y doblan la matriz del tiempo-espacio en el espacio-tiempo para entrar en el toroide giroscopio que pasa de una a otra. La ConcienCIA cambia debido a los diferentes neurotransmisores que producen este trío biopsiquico, y conocemos que la glándula Pineal produce un componente alucinógeno DMT, Melatonina y Pinolina para vivir la vida del sueño, el ensueño. Y después segrega otro neurotransmisor y Serotonina con la luz creando la realidad en la vida material y física y es responsable de pasar de esta la realidad física a la vida ensueño. El hueso Esfenoides también influye a los ojos y estos a su vez al Hipotálamo y la glándula Pineal, puede estar inhibido en su aleteo o puede estar descolocado con la articulación esfenobasilar que es responsable del fluido energético del bombeo constante y lento del liquido cefalorraquídeo en la medula espinal. Este liquido es el elixir dorado de la vida y aun se desconoce su completa composición o como se convierte desde la sangre arterial, a liquido cefalorraquídeo y de vuelta al corazón se convierte en sangre venosa: es la mayor alquimia del organismo biológico. La relación del hueso Esfenoides y el hueso Hioides se imitan y se relacionan, al igual que el hueso Esfenoides se relaciona con el sacro en el otro extremo de la tensión del cuerpo. Desequilibrios en el hueso Hioides influenciaría al hueso Esfenoides, y este a su vez a las tres estructuras mas importantes para nuestra vida psíquica y biológica a traves del triangulo Pineal-Hipotálamo-Pituitaria.

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Este triangulo energético Pineal-Hipotálamo-Pituitaria se expanden hacia el campo del cuerpo, el cuerpo de luz, en octavas dimensionales piramidales, a la vez de moverse en espirales centrípetas y centrifugas.

LOS CAMPOS DE ENERGIA QUE SE MUEVEN ALREDEDOR DEL CUERPO SE ABREN Y CIERRAN EN UN ABANICO QUÁNTICO HIPERDIMENSIONAL DE OCTAVAS, desde 8 hercios, ascendiendo a 16hz, 32hz, 64hz, 128hz, 256hz, 512hz hasta el infinito perdiendo intensidad y atención, pero siguen existiendo.

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(gráfico de Ananda Bosman)

Pero conectándonos con todo el universo interdimensional. Con las fuerzas cósmicas electromagnéticas y gravitacionales se crea el holograma humano que se manifiesta en el campo del cuerpo o el campo de luz del cuerpo. Con las ondas cerebrales Alfa, Theta, Delta y Omega extendemos nuestro campo hacia el universo de la realidad de nuestro entorno, creando un holograma que compartimos con otros seres humanos con quien interactuamos y nos influyen emocionalmente a traves de los chakras que a su vez influyen en la producción de hormonas de la glándulas. Sin embargo la relación del campo del cuerpo aúrico, cuerpo de luz se relaciona con los meridianos de acupuntura y el sistema nervioso ayudando a este a realizar prodigios rapidísimos en nuestros movimientos y reacciones.

TETRA HUMANO

(grafico de Ananda Bosman)

Esta expansión de pirámides alrededor del cuerpo sucede en octavas y en saltos quanticos de 8 hercios, 16, 32, 64, la progresión binaria desarrollada en el Tao y en el Iching que es igual al código genético del ADN.

ADN

La creación del cuerpo de luz y su relación al penetrar nuestro cuerpo a traves de los meridianos de acupuntura. Estos nódulos energéticos, los Nadis de geometría sagrada del Hiperespacio multidimensional con nuestro entorno mas inmediato salen del corazón y vuelven al corazón para alimentar la vida material y física. Es el amor incondicional que crea la onda de forma coherente para trascender y activar la estructura piramidal psíquica interdimensional de la cabeza. El corazón es como un lente que aumenta la sensaciones invisibles, por eso es el centro de la intuición. Los músculos del corazón forman espirales en la proporción Áurea de la geometría sagrada y por ello el sentimiento y experiencia del amor incondicional y compasivo con entusiasmo ayuda a que todo el cuerpo forme una onda de forma coherente que es auto-sanadora.

NADIS HIPERHUMANO
NADIS HIPERHUMANO
(gráficos de Ananda Bosman)

La polaridad al interactuar crea la trinidad, la definición mejor de nuestro universo actuando y reaccionando crea el movimiento de la energia. En vez de espíritu o alma, llamémoslo CONcienCIA, darnos cuenta que existimos dentro del tiempo y el espacio, que esta reflejado en la materia física para actuar en el espacio-tiempo y esta actuación crea movimiento que es la energía. El Tao se manifiesta a traves de la polaridad del Yin y del Yang que crea y se manifiesta en la trinidad del trigrama como un movimiento de la materia en el tiempo-espacio. Todo el universo se puede entender como CONcienCIA-ENerGIA-maTEria constantemente danzando en espirales dentro del vacío y reflejándose en los espejos cóncavos y convexos circulares que se hacen cuadrados a traves de estructuras piramidales. Un circulo que se cuadra a traves de un triangulo en tres dimensiones del tiempo y tres dimensiones del espacio, solo si giran en un sentido o en el otro. La permutaciones que expresan esto lo vemos reflejado en el libro de los cambios del Tao, las progresiones binarias de 2,4, 8, 16, 32, 64 del IChing. Es el intercambio constante de todas las posibilidades de la partícula y la onda. Que descifran como todo este mundo energético invisible se trasmite por el cuerpo a traves de los meridianos de acupuntura. Desde el Yin y Yang binario, hasta el triangulo del trigrama a las octavas de las dos colocaciones de los 8 trigramas, el cielo anterior de FuShi como mundo de los pensamientos y el cielo posterior de KingWan como mundo de los sentidos. Esto a su vez se relaciona con los 5 elementos y con los 12 meridianos básicos de la acupuntura china. Aqui vemos como podemos utilizar este movimiento de energia en el cuerpo para eliminar todo estancamiento. Es necesario constante movimiento y flexibilidad dentro del cuerpo, para mantener la juventud y la aumentar el sistema de auto-sanación. Dolor o inhibición de movimiento expresa estancamiento de esta energia electromagnética recorriendo el cuerpo, hace falta ejercer estiramiento lentos y concientes aunque dolorosos para recuperar el movimiento y rescindir del dolor. "La flexibilidad de tu adaptabilidad es la verdadera medida de tu inteligencia", la flexibilidad del cuerpo refleja la flexibilidad cerebral y viceversa.

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EL ICHING los COLORES de los 5 ELEMENTOS y los MERIDIANOS de ACUPUNTURA

TRIGRAMA
MUNDOS HUMANOS
MUNDOS LUZ Y SONIDO

Todo este mundo vibracional expresado en el Tao y en los cambios del Iching de la luz a la oscuridad, de la onda a la partícula, debe ser visto con los colores plenos de la luz visible atravesando desde el mas luminoso al mas oscurecido. En la física querían entender porque el verde y el magenta son colores tan luminosos y el amarillo se funde en el blanco y el violeta se funde en el negro. En el primer grafico vemos como Goethe concibió la difracción de los colores como dos rayos, uno que sale por el ápice del prisma y es cian y violeta, que en el centro al abrirse surge el azul, el rayo Yin, y otro rayo amarillo y rojo que sale de la base mas grande del prisma que al abrirse en el centro surge el naranja. Al unirse ambos rayos por el centro el cian y el amarillo dan el Verde que esta compuesto de dos rayos y así lo expresa su onda energética, dando los 7 colores del arco iris, como las 7 orbitas de electrones que tienen todas las moléculas. Y si unimos un rayo con otro por dos extremos se fusiona el rojo con el violeta apareciendo el magenta, que es mas luminoso por ser la unión de dos rayos. Esto da entendimiento a la pregunta de los físicos de la luz que no entienden porque el verde y el magenta son tan luminosos y tienen una onda doble.

WAVES
PRISMAYOS

Al pasar esta teoría de la física de Goethe a las dos colocaciones de los trigramas del yin y del yang podemos relacionar los ocho movimientos a las colocaciones circulares de dos mundos, de los dos espejos cóncavos y convexos, y se pasa desde la incoherencia al otro de la coherencia. En el mundo de los pensamientos y del ensueño se abre el elemento de la madera, la vida biológica y en el mundo de los sentidos y de la vida física se abre el elemento de la tierra la vida material. Se ve en el grafico como son los dos trigramas del elemento que están uno a un lado y el otro al otro lado del circulo, la madera en el mundo de los pensamientos y la tierra en el mundo de los sentidos. El fuego y el agua se mantiene en oposición uno del otro en ambos mundos, siempre es la alquimia mayor, conseguir la fotosíntesis que significa que el fuego arde dentro del agua, el agua baja y el fuego sube, se juntan e interactúan, el hexagrama 63 la creación de la vida y sin embargo en el hexagrama 64 el fuego arde encima del agua, es volver a empezar, no interactúan el fuego sube y el agua baja y se separan. Tambien el mundo de los sentidos es incoherente como se muestra aqui graficamente y se relaciona en sus posiciones de trigramas a la estrella de 5 puntas de los elementos de la acupuntura y desde esto lo llevamos a los 12 meridianos de la acupuntura China. En el IChing el gran Yang es de color dorado y el gran Yin es de color púrpura y asi es el amarillo se extiende en el blanco y el violeta o purputa en el negro según quieren entender los fisicos del color. Al pasarlo a la teoría de colores encontramos ligeras diferencias en la teoría de los 5 elementos, ya que no usan colores y usan blanco y negro que son todos y ningún color, por lo tanto los colores que se conocen son simbólicos no son vibracionales. Aquí se describe con mayor coherencia vibracional al pasar la teoría de Goethe a la teoría de los dos mundos de colocación de los trigramas, el mundo de los sentidos de contradicciones de polaridad y no complementariedad de los colores se asemeja totalmente a la teoria de los 5 elementos, mientra que no es asi con el mundo de los pensamientos de complementariedad y compensaciones, porque esta representa la realida en el Ensueño.

COLOR ELEMENTOS

Al relacionar el mundo de los sentidos a los 5 elementos, lo podemos pasar a los 12 meridianos o rutas que así se ve la coherente relación de las rutas complementarias con los colores complementarios en el cuerpo humano.

Al ver los 5 elementos en los 12 meridianos, las rutas complementarias son colores complementarios, dedo pulgar es complementario de dedo gordo del pie amarillo y violeta, dedo meñique es color y ruta complementaria de dedo meñique del pie, rojo y cian, etc…… Los meridianos de colores cálidos están en las manos y se complementan exactamente a colores fríos de meridianos en los pies. Los relés de color donde se intercambian estas rutas que suben y bajan siempre están en zonas del cuerpo que recibimos mas luz del sol, la cara, los hombros, y el pecho y la espalda alta. En estos lugares tenemos en la piel mas foto receptores que en otras zonas del cuerpo.

RUTAS 1 4 Y 6
RUTAS 2 3 Y 5
8 LEYES
HORARIOS

Gráficos de esta teoría y síntesis visual de la acupuntura con las leyes que gobiernan para saber utilizarlas fácilmente es para llevarla a cabo con digito puntura, diapasones o cristales de cuarzo de color en los auto-tratamientos de Biosónica Craneal en los puntos de los meridianos de acupuntura. Sobretodo en los pies y las manos. Siempre se toma en cuenta la coherencia entre los pulsos cardiaco, respiratorio y craneal. Se ve relacionado a las ondas cerebrales y a las frecuencias de la voz también. (copyright desde el año 2000 y es parte del Taller Auto-curación Biosónica Craneal )

Todo esto muestra de forma práctica que el universo es una combinación de polaridad complementaria que también se puede entender en los dos espejos, en los dos universos, cóncavo y convexo, en los dos mundos que nos presenta el Tao. Uno que tiende a armonizarse y hacerse coherente y otro que tiende a dispersarse y a hacerse incoherente. No existe la vida sin la relación de uno con el otro. Esta polaridad de contradicciones nos lleva a un entendimiento nuevo de la realidad. Por ello ahora estamos entrando en el Umbral del entendimiento y la percepción de la Luz silenciosa y el sonido invisible. No es contradictorio, sino que es posible y complementario.

Permitamos dar un pensamiento a la posible existencia del sonido invisible y la luz silenciosa. ¿Podemos sentir la forma en que se puede percibir si existiera esto en nuestro universo ???….. Según esta teoría se puede dar la vuelta a todo en este universo, todo es y no es. Solo es mirarse en el espejo, ponerse en el lugar de otra persona, dar la vuelta a nuestras emociones, ¿si nos sentimos mal por algo, que pasaría si en vez disfrutáramos de ello?, en vez que alguien te hace algo, ¿que tal si tu se lo haces a ella? Solo es un recorrido temporal de existencia indeterminada en el tiempo-espacio y espacio-tiempo, con un ritmo indeterminado desde que se refleja en el espejo hasta que se convierte en realidad material y físico.

Astronomía Maya

El calendario solar maya era más preciso que el que hoy utilizamos. Todas las ciudades del período clásico están orientadas respecto al movimiento de la bóveda celeste. Muchos edificios fueron construidos con el propósito de escenificar fenómenos celestes en la Tierra, como, la serpiente formada por las sombras que se crean en los vértices del edificio durante los solsticios. Las cuatro escaleras del edificio suman 365 peldaños, los días del año, entre otros.

Los mayas eran astrónomos. Su principal interés, era estudiar los movimientos del Sol sobre sus latitudes. Todos los años, el sol viaja a su punto del solsticio del verano, o a la latitud de 23,5 grados del norte.

La mayoría de las ciudades mayas estaban localizadas al sur de esta latitud, lo que significa que podrían observar el sol directamente por encima durante el tiempo que pasaba sobre su latitud. Esto sucedía dos veces al año, en tiempos iguales alrededor del día del solsticio.

Los mayas podían determinar fácilmente estas fechas, porque en el mediodía local, no había sombra. Las observaciones del paso por el cenit son posibles solamente en las zonas tropicales y eran absolutamente desconocidas por los conquistadores españoles que descendieron sobre la península de Yucatán en el decimosexto siglo. Los mayas tenían un dios que representaba dicha posición del sol, llamado el dios del salto.

Los Mayas han sido unas de las civilizaciones más extraordinarias de América, Existieron hace mas de 40.000 a 70.000 años, en las costas del golfo de México y del mar Caribe.

Entre ellos hubo matemáticos, astrólogos, arquitectos, pintores, escultores y navegantes.

Su fascinación por el cosmos lo llevo a construir calendarios solares y lunares con una tremenda precisión.

El calendario maya fue el centro de su vida y su mayor creación cultural. Su precisión se basa en una cuenta continua de los días, llamados Kin en maya, a partir de un día cero.

Como muchos pueblos, incluyendo nuestra cultura occidental, los mayas, vieron la necesidad de contar con un punto fijo significativo, para iniciar sus cálculos del tiempo, así ubicaron ese día inicial el 13 de agosto del3114 a.C.

Según los mayas cada 5.125 años la tierra se ve afectada por cambios en el sol, mediante un desplazamiento en su eje de rotación. Predijeron que a partir de este acontecimiento se producirían grandes cataclismos.

Si contamos desde el 3114 a.C. hasta el 22 de diciembre del 2012 d. C se cumplen 5.125 años, así los mayas predicen, el Sol al recibir un fuerte rayo sincronizador proveniente del centro de la galaxia, cambiara su polaridad y creará una gigantesca llamarada radiante. Para cuando comience este ciclo el cual creo ya comenzó, con las recientes olas de pequeños desastres y desordenes ambientales, producidos por nosotros mismos, los mayas sostienen que solo de manera individual se puede atravesar la puerta que permite evitar el gran cataclismo que sufrirá el planeta para dar comienzo a una nueva era, un sexto ciclo del sol. Los mayas aseguraban que su civilización era la quinta iluminada por el Sol, Kinich-Ahau, el gran quinto ciclo solar. Antes existieron otras cuatro civilizaciones que fueron destruidas por desastres naturales.

La civilización maya desapareció misteriosamente, no quedo rastro de sus millones de habitantes, no obstante nos dejan un mensaje de esperanza donde dicen que está época es el “Final del miedo” y vendrá una nueva etapa mas alta en armonía.

El Solsticio De Verano

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Se llaman solsticios aquellos días en que el Sol alcanza la declinación máxima (ya sea positiva o negativa), es decir cuando el Sol ésta lo más alto o lo más bajo posible. Estos días se sitúan alrededor del 21 de junio donde ocurre el solsticio de verano y el Sol se encuentra en el hemisferio boreal y el 21 de diciembre el solsticio de invierno y el Sol se encuentra en el hemisferio austral.

En el solsticio de verano el punto norte del eje del planeta esta apuntando mas directamente al sol y se observa el día más largo del año y la noche mas corta. Mientras que en el solsticio de invierno el punto sur del eje de la tierra apunta más directamente al sol, el hemisferio sur experimenta la noche más larga y el día más corto del año.

Durante el solsticio de verano, el Sol se halla a 23,5 grados al norte del ecuador y en el solsticio de invierno a 23,5 grados al sur. Por tanto existen latitudes en las cuales el Sol alcanza el cénit en cada uno de los dos solsticios. Esto ocurre en junio en el hemisferio norte a una latitud de 23,5 grados N que corresponde al Trópico de Cáncer, que atraviesa el mar Caribe, África del Norte, India y China. En el hemisferio sur ocurre en diciembre a 23,5 grados S que corresponde al Trópico de Capricornio que pasa por Australia, Brasil y África del Sur. Los nombres Cáncer y Capricornio provienen de las constelaciones en las que parecía hallarse el Sol el 21 de junio y el 21 de diciembre hace varios siglos. Éstas son dos de las doce constelaciones que componen el zodíaco.

“El solsticio de verano es una combinación de alegres celebraciones y la toma de conciencia de que la rueda ha alcanzado su punto álgido y ahora se encamina de nuevo hacia la oscuridad. Es hora de reunir a los seres queridos y celebrar en comunidad”

Estos tiempos son tiempos para celebrar; para regocijarse con los dioses/flujos de energías cósmicas y tener un buen momento. Según los Wiccas, existe un relato sobre un Dios y una Diosa, así como la relación y efectos que estos tienen sobre la fructuosidad de la tierra.

Cuenta la historia que la representación femenina de la creación, que también representa a los estados de la vida se compone de La Doncella, La Madre y La Anciana, mejor conocidas como La Triple Diosa. Cada una de ellas representa un carácter de la vida humana.

Con palabras simples se puede decir que el Dios predomina en el invierno (la mitad "oscura" del año) y la Diosa predomina en verano (la mitad "clara" del año).

En ninguna de las dos mitades del año se debe pensar que una deidad es suprema (sin su compañero), la palabra clave es predominante. En otras palabras: se hace énfasis en uno de los dos pero no hay una exclusión total del otro.

Simbólicamente hablando y de acuerdo a las creencias wiccanas, Litha es el nombre otorgado al solsticio de verano, esta es la época en la que el Dios reina en la naturaleza. Es el día más largo del año, a partir de ese momento los días serán más largos que las noches y la luz reinará sobre las tinieblas. La Tierra está inundada de fertilidad.

Marca la llegada del verano con toda la fuerza del Dios, es un momento de alegría. Los espíritus de la naturaleza están muy activos por el cambio de estación.

Litha representa un momento de logro, La Diosa está creciendo cada vez más alegre, enamorada y con la expectativa de tener un hijo y está evolucionando de doncella a madre. El sol está en su punto más alto en los cielos.

Esto significa, cambios, porque una vez que el Dios ha alcanzado su apogeo, su plenitud, empieza el camino introspectivo y debe aceptar que su camino lo conducirá gradualmente a la oscuridad y a la muerte. Su fuerza irá desapareciendo, siendo esto reflejo de la estación final conocida como La Anciana.

Solsticios

El solsticio es un término astronómico relacionado con la posición del Sol en el ecuador celeste. El nombre proviene del latín solstitium (sol sistere o sol quieto).

Los solsticios son aquellos momentos del año en los que el Sol alcanza su máxima posición meridional o boreal, es decir, una máxima declinación norte (+23º 27′) y máxima declinación sur (-23º 27′) con respecto al ecuador celeste. El Solsticio de verano se produce alrededor del 21 de junio cada año, dando lugar al inicio del verano en el hemisferio norte y al invierno en el hemisferio sur. El Solsticio de invierno se produce alrededor del 21 de diciembre cada año, dando lugar al inicio del invierno en el hemisferio norte y al verano en el hemisferio sur.

En el solsticio de verano del hemisferio Norte el Sol alcanza el cenit al mediodía sobre el Trópico de Cáncer y en el solsticio de invierno alcanza el cenit al mediodía sobre el Trópico de Capricornio.

A lo largo del año la posición del Sol vista desde la Tierra se mueve hacia el Norte y el Sur. La existencia de los solsticios está provocada por la inclinación axial del eje de la Tierra.

En los días de solsticio, la longitud del día y la altura del Sol al mediodía son máximas (en el solsticio de verano) y mínimas (en el solsticio de invierno) comparadas con cualquier otro día del año. En la mayoría de las culturas antiguas se celebraban festivales conmemorativos de los solsticios.

El solsticio de junio

Ocurre regularmente alrededor del 21 de junio y es llamado de verano en el Hemisferio Norte o de invierno en el Hemisferio Sur. El día del solsticio de junio es el día más largo del año en el hemisferio Norte, y el más corto en el hemisferio Sur. En el polo Norte el sol circula el cielo a una altitud constante de 23°.

En el Círculo polar ártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Norte sin ponerse. El sol culmina al Sur, donde alcanza su altitud máxima de 47°. Es el único día en que el sol se mantiene sobre el horizonte durante 24 horas.

En el Trópico de Cáncer el sol sale 27° Norte del Este. Culmina al cenit, y se pone 27° Norte del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 13,4 horas.

En el ecuador el sol sale 23° Norte del Este. Culmina al Norte, donde alcanza su altitud máxima de 67°. Se pone 23° Norte del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 12 horas.

En el Trópico de Capricornio el sol sale 27° Norte del Este. Culmina al Norte,, donde alcanza su altitud máxima de 43,12°. Se pone 27° Norte del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 10,6 horas.

En el Círculo polar antártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Norte sin salir. Es el único día en que el sol se mantiene abajo del horizonte durante 24 horas.

En el polo Sur el sol nunca sale, siempre se mantiene 23° abajo del horizonte.

El solsticio de diciembre

Ocurre alrededor del 21 de diciembre y es llamado de invierno en el Hemisferio Norte o de verano en el Hemisferio Sur. En el polo Norte el sol nunca sale, siempre se mantiene 23° abajo del horizonte.

En el Círculo polar ártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Sur sin salir. Es el único día en que el sol se mantiene por debajo del horizonte durante 24 horas.

En el Trópico de Cáncer el sol sale 27° Sur del Este. Culmina al Sur, donde alcanza su altitud máxima de 43,12°. Se pone 27° Sur del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 10,6 horas.

En el ecuador el sol sale 23° Sur del Este. Culmina al Sur, donde alcanza su altitud máxima de 68°. Se pone 23° Sur del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 12 horas.

En el Trópico de Capricornio el sol sale 27° Sur del Este. Culmina al cenit, y se pone 27° Sur del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 13,4 horas.

En el Círculo polar antártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Sur sin ponerse. El sol culmina al Norte, donde alcanza su altitud máxima de 47°. Es el único día en que el sol se mantiene sobre el horizonte durante 24 horas.

En el polo Sur el sol circula el cielo a una altitud constante de 24°.

Tradiciones

En Europa, ante la llegada de los solsticios, y desde tiempos prerromanos, se han realizado diversas celebraciones rituales encendiendo hogueras.

El 21 de junio de 2009, se reunieron 36.000 personas en Stonehenge (monumento de la Edad de Bronce), al suroeste de Inglaterra, para presenciar el solsticio y los primeros rayos de sol del día más largo del año.

En el solsticio de junio (verano en el hemisferio norte), se pueden citar las famosas hogueras de la Festividad de San Juan, que tienen lugar en España y otros países europeos, para celebrar el solsticio de verano. Éstas provienen de festividades anteriores a la natividad del cristianismo, aunque actualmente se celebren con ese nombre.

En el solsticio de diciembre (invierno en el hemisferio norte), se celebraba el regreso del Sol, en especial en las culturas romana y celta: a partir de esta fecha, los días empezaban a alargarse, y esto se asociaba a un triunfo del Sol sobre las tinieblas, que se celebraba encendiendo fuegos. Posteriormente, la Iglesia Católica decidió situar en una fecha cercana, el 25 de diciembre, la Natividad de Jesucristo, dándole el mismo carácter simbólico de renacer de la esperanza y la luz en el mundo y tratando así de solapar al mismo tiempo la festividad pagana previa.

Bibliografía

Aird K. 2005. ADN sin Misterios. Guía práctica de reprogramación de las trece hélices al punto cero

Dufour M. 2004. Anatomía del aparato locomotor. Tomo III: Cabeza y Tronco. Ed. Masson

Oster L. 1984. Astronomía Moderna. Editorial Reverté, S.A

http://www.esquinamagica.com/articulos.php?id1=45&idar=632 (consulta: jueves, 08 de mayo de 2014)

http://www.danielmarin.es/hdc/astronomiamaya.htm (consulta: viernes, 09 de mayo de 2014)

Un debate educativo

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Se dice que tenemos los jóvenes mejor preparados de la historia y, al mismo tiempo, las mayores tasas de fracaso escolar. ¿Cómo se explica?

Traigo un debate televisivo sobre la educación del que he tenido conocimiento, ¡cómo no!, por mi profesor de cabecera Pablo López a través de su blog “La garita del guachimán”, y que pone de manifiesto dos formas completamente opuestas de entender el hecho educativo. Dos visiones del proceso educativo (de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético del individuo) bien polarizadas: contemplada una desde la neopedagogía 2.0, entendida otra desde el academicismo. En la defensa de una y otra se enfrentan la altivez y la frivolidad con la humildad y la sensatez. O de modo más radical, la emocional iluminación con el sosegado razonamiento. Desde una posición neutral, quiero ser transigente e intento no confrontar cinismo y nobleza, o ignorancia y conocimiento, pero tras este debate resuenan en mi cabeza algunas ideas y palabras: despropósito, insolencia, dogmatismo, frivolidad, intransigencia, delirio…

Debate sobre la metodología educativa
(pinchar para ver vídeo)

No creo demasiado en experimentos pedagógicos o revoluciones educativas; soy más partidario de la instrucción clásica, eso sí, desprovista de castigos y sustentada en el estímulo, aun abrazando las nuevas tecnologías; y por supuesto contemplando la necesaria función de la memoria, junto a la imprescindible puesta en práctica de la teoría aprendida. Quienes vean el vídeo y escuchen a los ponentes constatarán dos posturas enfrentadas y podrán sacar sus propias conclusiones. ¿Quién sabe de qué habla? ¿Quién lleva la razón? Tengamos en cuenta además el desequilibrio de la balanza: dos contra uno. Concluyo mi posicionamiento: el aprendizaje no ha de ser aburrido, pero no es un juego; tampoco ha de suponer una tortura, pero precisa del esfuerzo. Concuerda con el de otros que creen que Hispania hace muchos años que perdió su norte educativo (y otros nortes), sumida en modernidades mal entendidas, tratando en vano de huir de fantasmas del pasado, sin lograr renovarse.

El mejor sistema educativo del mundo…

https://www.youtube.com/watch?v=cKj56csIyJQ

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Comentario

El solsticio de verano, ha influido a lo largo de la historia de la humanidad en un momento de tradición, celebración, rituales y de cambios naturales en todas las civilizaciones. Asimismo esto tiene una explicación más profunda relacionada al ser humano y su adn. Ya que la humanidad, posee 12 hebras de ADN, de las cuales, hasta ahora solo han estado activos los dos filamentos correspondientes a la Consciencia Reptil. Sin embargo, de las restantes 10 hebras, 6 son propias de la consciencia delfínica. Es así que el solsticio de verano del 21 junio, activa el código correspondiente a la Matriz Cósmica para la nueva consciencia de la humanidad. Donde se activa al conectarnos con la Energía del Gran Sol Central y su Centro de Amor.

Esta Matriz Cósmica activa nuestro ADN y las hebras delfínicas que habitan en él y que hasta ahora habían permanecido latentes, pero inactivas. Asimismo poco a poco los seres humanos podrán ir alcanzando nuevos estados de Consciencia, basados en el Amor. Ya que, la Rejilla Magnética tendrá una influencia directa sobre su ADN, lo limpiará, lo transmutará y lo sanará de las memorias genéticas de dolor, angustia y separación, activando los filamentos latentes inactivos que habían permanecido dormidos, esperando este momento.

Finalmente esta cartelera fue elaborada con el propósito de dar a conocer el solsticio de verano y su relación histórica con la vida y la humanidad. Donde fue elaborada con compromiso y en trabajo de equipo.

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Proyecto y Tríptico

http://discencianoosfericaxxi.wordpress.com/?p=2&preview=true

ELABORACIÓN DE CARTELERA SOBRE EL SOLSTICIO DE VERANO

FINALIZACION DE CARTELERA

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CONTENIDOS DE LA CARTELERA

El ADN

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El ADN (Ácido Desoxirribonucleico) es la molécula que contiene el material genético de todo ser vivo. Su función es transportar la información genética de una célula de manera que se transmita de manera inalterada de una generación a otra. Así, las características de una especie codificada en el ADN pasan de generación a generación, permitiendo que la especie permanezca millones de años sin cambios esenciales.

Sin embargo, las secuencias de las bases de la molécula de ADN pueden ser alteradas por factores tales como: la radiación ionizante, la acción de ciertos agentes químicos o puede ocurrir un error o alteración al entrar nuevas bases en el proceso de duplicación, una secuencia así alterada se llama mutación. Aunque son raras, cuando se produce una mutación pasa de una generación a otra como cualquier otro carácter.

El cambio en la molécula del ADN puede tener pocas consecuencias o puede cambiar radicalmente un organismo. Las mutaciones en los seres vivos permiten que adquieran nuevas formas, de vez en cuando aparece una mutación que ayuda al organismo a adaptarse mejor a su ambiente. El proceso de la evolución conserva las mejores variaciones y las más útiles.

Uno de los estudios científicos, más recientes que trata de explicar la evolución humana, parte de la hipótesis de pequeños cambios en la molécula de ADN por mutación que ha ocasionado cambios en la posición del esfenoides.

Importancia Del Esfenoides En La Evolución Humana

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Estudios recientes sugieren que los cambios por mutación de la posición del esfenoides han implicado transformaciones en la capacidad cerebral y, transitivamente, avances en las capacidades cognitivas e intelectuales.

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Dentro de la línea filogenética que desemboca en el Homo Sapiens se periodizan las siguientes etapas: Hace 60 millones de años los prosimios tenían un esfenoides horizontal y plano como la inmensa mayoría de los demás animales con cerebro. Hace unos 40 millones de años, en los simios el esfenoides tenía una primera inclinación hacia abajo lo cual permitía un aumento de la capacidad encefálica. Los lóbulos occipitales obtuvieron más espacio y así se logró un perfeccionamiento de la visión estereoscópica y probablemente de la memoria visual. Hace menos de 12 millones de años se produjo una nueva inclinación hacia abajo, esto en la línea evolutiva dio origen a los antropoides, lo cual implica un cerebro aún mayor en proporción al resto del cuerpo. Hace unos 6 millones de años, con los Australopithecus, la inclinación del esfenoides se volvió a acentuar, y con ello se incrementó la capacidad neurocraneal. Hace 2 millones de años se produjo la misma inclinación hacia abajo del esfenoides, coincidiendo con un total bipedismo. Tal bipedismo, supone la necesidad de un cerebro voluminoso con redes neuronales complejas como para mantener esa posición opuesta a la gravedad. Es también probable que esa nueva posición del esfenoides permitiera un habla rudimentaria, cuyos fonemas eran chasquidos y tonos guturales. Entre 200.000 y 160.000 años atrás el esfenoides obtuvo la inclinación que se encuentra en el Homo Sapiens. Este hecho coincide con un aumento de la capacidad cerebral, (en especial de los lóbulos frontales) y una mayor irrigación sanguínea para el cerebro.

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Características del ADN

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CÓSMICA

El ADN (Ácido desoxirribonucleico) se halla en el núcleo de cada una de las células de nuestro cuerpo. En el interior de dicho núcleo, el ADN forma 46 filamentos cromosómicos (o cromosomas), que suelen aparecer en forma de 23 pares. Cada cromosoma se halla compuesto de múltiples genes, cada uno de los cuales, a su vez, es responsable de una función o bien de una característica biológica específica. Para transmitir sus mensajes o instrucciones a las células el ADN emplea al ARN (ácido ribonucleico), el cual actúa como un “teléfono”.

Además, el ADN genera una corriente eléctrica, funciona como un pequeño motor. Del mismo modo en que una corriente eléctrica que pasa por un circuito cerrado crea su propio campo magnético, la espiral del ADN que vuelve a enrollarse sobre sí misma, es sensible a influencias magnéticas.

Otra característica interesante que posee el ADN es que emite luz en forma de biofotones, esta luz, aunque extremadamente tenue, es sumamente coherente y regular, en el sentido de que funciona en fases, al igual que los láseres. De este modo, el ADN constituye una especie de laser en miniatura. De hecho existe un posible vínculo entre la conciencia y la emisión de fotones que realiza el ADN. La espléndida luz que irradian las personas altamente evolucionadas y los santos podría ser en otras palabras, meramente debido a la activación de su ADN.

TORNADOS ESPIRAL

La Dra. Berrenda Fox, del centro salud Avalon, situado en el monte Shasta, California, a podido mostrar a través de análisis de sangre que hay determinadas personas que han desarrollado nuevas hélices. De hecho, actualmente se encuentra trabajando con tres niños que nacieron con un código genético que contiene tres hélices en lugar de dos, a diferencia de sus padres. Estos niños son capaces de comunicarse entre ellos empleando la telepatía y están dotados de facultades psíquicas excepcionales.

El hecho de que estén naciendo niños con tres hélices confirma la teoría de Bárbara Marciniak que nuestro ADN original tenía una estructura de al menos 12 hélices en lugar de dos, y que las 10 hélices perdidas están siendo actualmente reactivadas, si no físicamente, al menos a nivel vibracional, en un creciente porcentaje de la población.

PLASMAGATE

Relación Del Solsticio De Verano Con El ADN

La humanidad, posee 12 hebras de ADN, de las cuales, hasta ahora solo han estado activos los dos filamentos correspondientes a la Consciencia Reptil. Sin embargo, de las restantes 10 hebras, 6 son propias de la consciencia delfínica.

El solsticio de verano del 21 junio, activa el código correspondiente a la Matriz Cósmica para la nueva consciencia de la humanidad. Se activa al conectarnos con la Energía del Gran Sol Central y su Centro de Amor.

Esta Matriz Cósmica activa nuestro ADN y las hebras delfínicas que habitan en él y que hasta ahora habían permanecido latentes, pero inactivas. Asimismo poco a poco los seres humanos podrán ir alcanzando nuevos estados de Consciencia, basados en el Amor. Ya que, la Rejilla Magnética tendrá una influencia directa sobre su ADN, lo limpiará, lo transmutará y lo sanará de las memorias genéticas de dolor, angustia y separación, activando los filamentos latentes inactivos que habían permanecido dormidos, esperando este momento.

Una vez que la Nueva Matriz este activada, el ADN humano comenzará a activarse también, con una consciencia Delfín basada en la unión universal, el amor y la alegría. Una matriz de consciencia cósmica capaz de moverse a lo largo de las frecuencias vibratorias y las dimensiones, capaz de pensar y sentir como los Delfines y los Seres Cósmicos de luz.

La existencia de DOS mundos crea un tercero al interactuar y después sigue habiendo otra dualidad para continuar actuando, así sale la situación de 5 posibilidades, cinco direcciones tomando en cuenta el centro y cinco movimientos. Todo ello en manifestación de 5 manifestaciones lo vemos en la nueva teoría de las Supercuerdas que nos abre a un mundo inverosímil de poder viajar en el tiempo y convivir en varias dimensiones a la vez. Nos habla de la posibilidad de existencia hasta en 11 dimensiones, a traves de cinco formas de manifestación, 5 teorías distintas que son todas posibles. Nos muestra un mundo vibrando en movimiento de música infinita, una sinfonía del universo que nos lleva a 5 sensaciones, tres individuales; de individualidad, de libertad y de amor y dos grupales agrupados en esclavitud y agrupados en rebeldía, así se manifiestan desde el mundo diminuto como se interactúa en el espacio infinito en muchas dimensiones del espacio-tiempo y el tiempo-espacio.

SENSACIONES DE LAS CINCO CUERDAS

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TODO ESTE UNIVERSO VIBRACIONAL RELACIONADO A LA SALUD HUMANA

Ya que en todo el universo es CONScienCIA y los seres humanos somos las antenas depositadoras de mayor capacidad en relación a la CONScienCIA-ENerGIA-maTEria, todo esto puede relacionarse a nuestra realidad diaria.

Por lo tanto ahora deberíamos tener un mayor enfoque en conocer y utilizar la vibración en la sanación y recuperación de la salud física y mental del ser humano. Ya que el universo esta en constante movimiento todo son vibraciones que se asemejan y se relacionan desde la luz al sonido subiendo octavas, todo son frecuencias en coherencia o en incoherencia, que descifra el universo a nuestro alrededor con su armonías y desarmonias, compensaciones y contradicciones. Todas las teorías vibracionales se basan en que una onda de una forma particular se contrarresta con otra onda exacta en el reflejo en el espejo. Y de esta forma podemos realizar terapias vibracionales conociendo la inversión complementaria de las ondas, para crear complementariedades o contrarrestar sus efectos. Ya tenemos relacionadas todas las frecuencias complementarias o inversas para realizar terapia vibracional tanto con color como con sonido. Al mirar con filtros de colores el rayo de arco iris veremos que un color desaparece por completo del rayo al poner ante los ojos un filtro del color complementario exacto. Lo mismo sucede en la teoría del sonido, una onda que baja contrarresta completamente una que sube con exacta amplitud y tamaño, solo que no podemos mostrarlo visualmente con tanto éxito como con el color.

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DE 16 A 4000 HERCIOS, TODAS LAS FRECUENCIAS Y 12 NOTAS MUSICALES RELACIONADAS A LOS 12 COLORES GIRAN EN DOS ESPIRALES DIFERENTES, UNA SE ABRE Y SE EXPANDE, OTRA SE CIERRA Y SE CONTRAE.

Al unir los conocimientos en el campo de la física con la medicina, ya ha quedado entendido según la película reciente de LA MATRIZ DE LA VIDA que la onda es el campo que controla la partícula, por lo tanto nuestro cuerpo esta controlado por la interacción del mundo invisible y rapidísimo del campo del cuerpo, o el aura. De esta forma entendemos que son posibles las millones de interacciones bioquímicas de nuestro organismo en un solo minuto y las reacciones nerviosas instantáneas velocísimas que somos capaces de demostrar los seres vivos biopsiquicos. Todo este universo electromagnético viaja por dentro del cuerpo por los meridianos de acupuntura. Los chakras o vortices energéticos emocionales interactúan con nuestro entorno y con las relaciones humanas. Los chakras para la supervivencia están en la parte de abajo del cuerpo y para la trascendencia en la parte alta del cuerpo. Justamente el corazón y la glándula del Timo es el punto de unión entre los tres chakras de abajo para la subsistencia material y los tres de arriba para la conexión con el mas allá. Y sabemos que es la glándula del Timo que se atrofia en los adultos y se queda en un sistema inmune inmaduro de LinfocitosT. Si ahora vamos a tener una activación del Timo y abrir el puente del amor coherente en el DAR y el RECIBIR se abrirán y activaran mas los tres chakras de arriba hacia una mayor CONcienCIA y hacia una evolución de actividad nueva neuronal y cerebral.

CAMPO UNIFICADO

Sabemos que nuestros pensamientos transcurren a una velocidad enorme y los procesos neuronales en nuestro cerebro, son ondas que se miden como Gamma, Beta, Alfa, Theta, Delta y Omega que son ondas muy lentas, inaudibles y que están conectadas a la Resonancia Shumman de la Tierra de 8 ciclos por segundo, y ahora ha ascendido a 13 hercios por segundo, esta aun en el rango de la relajación profunda y la unión con todo de las Ondas Alfa, pero mucho mas rápido que antes. Nuestro cerebro capta ondas tan grandes como una habitación en las ondas Alfa y tan grandes como una casa en las ondas Delta. De esta forma nos ubicamos con nuestra madre Tierra para relajarnos y poder dormir recogidos por el regazo de nuestra madre Tierra Gaia. Esto nos indica que el cerebro esta íntimamente conectado a las ondas de la Tierra, a la rejilla de líneas Hartmann de la Tierra y ahora sabemos según Marianna Escribano* que esta conexión se realiza a través del Hipotálamo, que tiene forma de pirámide y es un transformador y el filtro que regula todas nuestras necesidades de supervivencia, cambiando las funciones cerebrales según nuestras necesidades, siempre orientado a la subsistencia.

BRAIN WAVES
BRAIN WAVES

BRAIN WAVES

Las conexiones neuronales están interconectadas con la rejilla planetaria por campos electromagnéticos del tetraedro y del octaedro. Las estructuras cerebrales relacionadas a la pirámide conecta con las líneas magnéticas y eléctricas del planeta Tierra, dando forma a la conciencia energética de la vida a traves de las tres estructuras interdimensionales del cerebro. Pineal-Hipotálamo-Pituitaria: La glándula pineal como portal ínterdimensional, el Hipotálamo como filtro y adaptador-puente con el planeta Tierra y toda la vida física bioquímica controlada por la glándula Pituitaria. La estructura en forma de piña con campos electromagnéticos perfectos de la glándula Pineal se conecta con la Tiroides de la comunicación en el octaedro de la cabeza para hacer un holograma de la percepción y expresión mental y psíquica. Siempre son relaciones en el espejo cóncavo de una pirámide sucede en espirales que se dan forma desde el octaedro y el tetraedro. De hecho sabemos que la apertura del quinto chakra de la expresión, comunicación y creatividad en las mujeres en esta época ha cambiado la dinámica social en nuestra cultura al activar mas estas estructuras piramidales energéticas de la CONcienCIA.

Según Marianna Escribano en su libro Krysthos*, dice que el Hipotálamo y estas estructuras encima de la silla Turca están rodeados por la rejilla Transcelular con dos entradas y dos salidas por la base de la pirámide que conecta con la rejilla de la Tierra.

KRISTHOS HIPOTALAMO
CEREBRO REJILLA

Es el Yantra de cuadrar un circulo a traves de un triangulo o pirámide de la geometría sagrada que crea la circulación de la energia de la vida como en la flor de la vida de la rejilla planetaria, conectando para acelerar la vida y el proceso biológico.

PIRAMIDE CRÁNEO

El hueso Esfenoides, la mariposa que aletea en el centro del craneo detras de los ojos esta justo en el centro de esta piramide superior, siempre se ha creido que en este lugar se encuentra el alma y esto ha quedado confirmado tambien por Marianna Escribano* ya que la zona Hipotalamica encima de la Silla Turca esta ubicado todo el campo energetico de nuestro sentido en la vida humana, nuestra CONScienCIA o el ALMA. El hueso Hioides imita en su movimiento al Esfenoides y esta en el vortice de abajo de la piramide invertida hacia abajo, en el centro del cuello con la Laringe y la glándula Tiroides en el otro extremo del reflejo de la pirámide hacia abajo formando la tensión necesaria energética para realizar la expresión verbal, la voz, el verbo, la creación. El hueso Hioides es el único que no esta conectado a ningún hueso, esta colgado de músculos y tendones del cuello complicadísimos que se relaciona a las cervicales, la lengua, los temporales, la mandíbula y las clavículas. Este hueso trabaja con la Laringe y esta ubicado mas abajo que en el resto de los animales, esa posición le hace ser ideal para vocalizar sonidos complicados del habla.

De hecho en la primera semana del feto las células se subdividen de la misma forma 2,4,8,16,32,64,128,256 y 512 células, en esta etapa se forma como una manzana con el centro vacío y esto conforma el corazón de donde salen todos los miembros, cabeza, brazos, piernas. Osea, hay un momento que estamos en el vientre de nuestra madre como todo un corazón y si la madre no goza y tiene amor, nos colapsa el Timo. En esta etapa anterior somos todo un corazón dentro del vientre de nuestra madre y precisamente lo primero que se forma y sale del corazón es la lengua, por eso es tan sagrada y conecta con el hueso Hioides, al unísono en el adulto se convierte en el verbo, el lenguaje.

En los bebes la Laringe esta en la fosa nasal para poder respirar a la vez que tragar al mamar o beber. Despues se baja la Laringe y se coloca con el Hioides para crear la tensión adecuada para articular el hablar de los humanos, al parecer esto ha causado una tensión en la glándula Timo y deja de ejercer todas sus posibles funciones. El Hioides ha sido un hueso esencial en la evolución del ser humano y la expresión verbal. Se sabe que el hueso Hioides cambio nuestra historia y tiene que ver con la expresión verbal y complicadas comunicaciones de sonidos, que realizamos los seres humanos. El hueso al colgar como en un columpio, se balancea al hablar, sube y baja y se gira hacia ambos lados. Cuando experimentamos emociones demasiado intensas para poder asimilarnos se queda bloqueado en uno de los lados y no podemos hablar, sentimos que nos atragantamos y nos duele muchísimo. Es la llave que cierra el dar y el recibir de la glándula del Timo, ya que la paralisis emocional que crea tambien produce una paralisis física y en la acción, ya sea de violencia hacia otros o hacia si mismo.

El llanto viene del Timo y nos duele el centro del pecho. Nuestro llanto cuando éramos bebes viene del Timo, el dolor del alma viene del Timo. Los bebes tienen el Hioides en la fosa nasal que mantiene la nariz abierta y respirando mientras traga alimento. A base de llorar el Timo se encoje y ejerce un estiramiento en el Hioides por todos los complicados músculos del cuello y lo baja a la posición del cuello encima de la Laringe para articular complicados sonidos que expresen el dolor profundo del alma, la incomprensión de lo que hacemos aquí. Esto sucede cuando el niño comienza a balbucear a expresarse con sonidos. El Hioides es responsable de no poder articular palabras también al girarse y bloquearse en momentos de emociones excesivamente fuertes, el dolor sube entonces al cuello por no encontrar palabras para expresar ese dolor del alma. Las lagrimas vienen por su relación con el Hipotálamo y tiene componentes especiales sanadores que debemos introducir en nuestra boca. La risa y el canto es otra liberación y expresión del dolor que ayuda al Hiodes a desbloquearse.

Hace 100.000 años después del Neathertal sucedió esta bajada del Hioides en nuestra evolución para dar al ser humano una capacidad increíble de comunicación verbal de sus sensaciones y emociones que ayudo a desarrollar el intelecto al poder expresar lo que siente en palabras y proyectarlo fuera del cuerpo para observarlo con el pensamiento.

ESPIRALES DEL CUELLO

Si no podemos verbalizar y hablar de nuestro sucesos traumáticos y las relaciones dolorosas del pasado, el Hioides sigue ejerciendo unas tensiones sobre el Timo que evita abrirse al AMOR compasivo, incondicional, a la intuición y a la igualdad en el DAR y el RECIBIR.

Según la colocación geométrica del hueso Hioides crea tensiones relacionando al Timo con el Hipotálamo, ya que esta justo en el centro de ambas estructuras piramidales. Ambos computadores de inteligencias precisas para la subsistencia. Por ello la colocación del Hioides es esencial para abrir y activar el Timo. Cuando la Laringe baja y se coloca con el Hioides para poder hablar el Timo se cierra con tensiones necesarias que vienen del Hioides y la base del Cráneo Occipital. Es probable que esto pueda cambiarse y favorezca a la activación de la glándula del Timo, tan importante para una mayor fortaleza del sistema inmune como en los bebes, y una mayor entrega y expresión del AMOR.

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hyoid-bone

LA ESTRUCTURA COMPLEJA DEL ESFENOIDES OCCIPITAL CREA LAS LÍNEAS DE GRAVEDAD EN EL CUERPO CON EL SACRO-CADERAS
EN LA PARTA BAJA DEL CUERPO Y EL HIOIDES-ESFENOIDES EN LA PARTE ALTA DEL CUERPO

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estrella lineas de gravedad

Un octaedro mas grande, otra octava surge de la relación de la pirámide del Hipotálamo con la pirámide de la glándula Timo en el pecho y el corazón que transporta con el latido de la vida, imprimiendo la información en el campo del cuerpo y a su vez relacionándose con el campo unificado de una comunidad de personas y el campo de su territorio o incluso del planeta, a traves de la rejilla de la Tierra. El hueso Hioides en el centro de esta estructura piramidal y el vortice de abajo de la otra estructura octaédrica desde el cráneo se encuentra el Timo con su reflejo en el espejo, provoca la necesaria tensión para abrir y cerrar la comunicación de la entrega incondicional y del amor. La ascensión o elevación de la CONScienCIA hacia la manifestación material se realiza doblando la matriz del tiempo espacio a traves de esta estructura piramidal energética alrededor del cuerpo que penetra el cuerpo y abre un puente por detrás y por delante. Para llevar a cabo esta total apertura del Timo y llegar a confiar en la intuición completamente, y doblar el espacio tiempo en un sin fin de sincronías y sinergias que sería estar en la quinta dimensión donde el tiempo y el espacio se doblegan a voluntad. Esta estructura piramidal energética debe abrirse con el amor compasivo e incondicional en el ser humano, donde ya no hay control, ni egoísmo, todo sucede de forma natural por estar en sintonía y coherencia con la evolución general de su especie humana. La sincronía y sinergia perfecta en todo lo que intencionamos descifra la CONcienCIA de un individuo que obtiene campo abierto y libre para realizar lo que debe hacer para mejorar su entorno y su evolución personal y colectiva.

TIMO ACTA
TimoOctaHiode.JPG

CORAZÓN TIMO

Cada uno de los tres octahedros tienen su vertice superior en cada una de estas tres superestructuras Pineal-Hipotalamo-Pituitaria que se encuentran en el centro del craneo, son de tamaños proporcionales en octavas y cada uno encuentra su vortice de abajo de reflejo en el espejo en otras glandulas y estructuras del organismo. La Pituitaria se conecta con las Suprerenales y es responsable de los procesos biologicos, mientras que la del Hipotalamo se conecta con el Timo mas respònsable de nuestra relaciones con el entorno inmediato y planetario, y la Pineal se conecta con el Tiroides responsable de la vision y la creatividad.

La luz con todo su potencial entra por los ojos y va directamente al Hipotálamo, también activa el reloj biológico junto a la glándula Pineal. El Hipotálamo esta en el centro de estas otras dos estructuras importantes cerebrales, también conecta el sistema nervioso con el sistema endocrino y es el puente, filtro y adaptador entre las dimensiones etéricas energéticas del ensueño que se manifiestan a traves de la glándula Pineal y la manifestación bioquímica en el cuerpo de la glándula Pituitaria, al conectar con las energías vibracionales de la Tierra. Los Nadis de geometría sagrada del hiperespacio multidimensional con nuestro entorno mas lejano y cósmico conectan con estas tres estructuras básicas para la vida psíquica y la CONScienCIA. El asiento del alma o la CONScienCIA se dice que esta encima de la Silla Turca del centro del cráneo, justo donde sucede el aleteo de la mariposa del hueso Esfenoides, y donde se encuentran estas tres estructuras de campos electromagnéticos eléctricos que conectan con el Hiperespacio y doblan la matriz del tiempo-espacio en el espacio-tiempo para entrar en el toroide giroscopio que pasa de una a otra. La ConcienCIA cambia debido a los diferentes neurotransmisores que producen este trío biopsiquico, y conocemos que la glándula Pineal produce un componente alucinógeno DMT, Melatonina y Pinolina para vivir la vida del sueño, el ensueño. Y después segrega otro neurotransmisor y Serotonina con la luz creando la realidad en la vida material y física y es responsable de pasar de esta la realidad física a la vida ensueño. El hueso Esfenoides también influye a los ojos y estos a su vez al Hipotálamo y la glándula Pineal, puede estar inhibido en su aleteo o puede estar descolocado con la articulación esfenobasilar que es responsable del fluido energético del bombeo constante y lento del liquido cefalorraquídeo en la medula espinal. Este liquido es el elixir dorado de la vida y aun se desconoce su completa composición o como se convierte desde la sangre arterial, a liquido cefalorraquídeo y de vuelta al corazón se convierte en sangre venosa: es la mayor alquimia del organismo biológico. La relación del hueso Esfenoides y el hueso Hioides se imitan y se relacionan, al igual que el hueso Esfenoides se relaciona con el sacro en el otro extremo de la tensión del cuerpo. Desequilibrios en el hueso Hioides influenciaría al hueso Esfenoides, y este a su vez a las tres estructuras mas importantes para nuestra vida psíquica y biológica a traves del triangulo Pineal-Hipotálamo-Pituitaria.

PinealHipoPiturutaria

Este triangulo energético Pineal-Hipotálamo-Pituitaria se expanden hacia el campo del cuerpo, el cuerpo de luz, en octavas dimensionales piramidales, a la vez de moverse en espirales centrípetas y centrifugas.

LOS CAMPOS DE ENERGIA QUE SE MUEVEN ALREDEDOR DEL CUERPO SE ABREN Y CIERRAN EN UN ABANICO QUÁNTICO HIPERDIMENSIONAL DE OCTAVAS, desde 8 hercios, ascendiendo a 16hz, 32hz, 64hz, 128hz, 256hz, 512hz hasta el infinito perdiendo intensidad y atención, pero siguen existiendo.

entercieloytierra
(gráfico de Ananda Bosman)

Pero conectándonos con todo el universo interdimensional. Con las fuerzas cósmicas electromagnéticas y gravitacionales se crea el holograma humano que se manifiesta en el campo del cuerpo o el campo de luz del cuerpo. Con las ondas cerebrales Alfa, Theta, Delta y Omega extendemos nuestro campo hacia el universo de la realidad de nuestro entorno, creando un holograma que compartimos con otros seres humanos con quien interactuamos y nos influyen emocionalmente a traves de los chakras que a su vez influyen en la producción de hormonas de la glándulas. Sin embargo la relación del campo del cuerpo aúrico, cuerpo de luz se relaciona con los meridianos de acupuntura y el sistema nervioso ayudando a este a realizar prodigios rapidísimos en nuestros movimientos y reacciones.

TETRA HUMANO
(grafico de Ananda Bosman)

Esta expansión de pirámides alrededor del cuerpo sucede en octavas y en saltos quanticos de 8 hercios, 16, 32, 64, la progresión binaria desarrollada en el Tao y en el Iching que es igual al código genético del ADN.

ADN

La creación del cuerpo de luz y su relación al penetrar nuestro cuerpo a traves de los meridianos de acupuntura. Estos nódulos energéticos, los Nadis de geometría sagrada del Hiperespacio multidimensional con nuestro entorno mas inmediato salen del corazón y vuelven al corazón para alimentar la vida material y física. Es el amor incondicional que crea la onda de forma coherente para trascender y activar la estructura piramidal psíquica interdimensional de la cabeza. El corazón es como un lente que aumenta la sensaciones invisibles, por eso es el centro de la intuición. Los músculos del corazón forman espirales en la proporción Áurea de la geometría sagrada y por ello el sentimiento y experiencia del amor incondicional y compasivo con entusiasmo ayuda a que todo el cuerpo forme una onda de forma coherente que es auto-sanadora.

NADIS HIPERHUMANO
NADIS HIPERHUMANO
(gráficos de Ananda Bosman)

La polaridad al interactuar crea la trinidad, la definición mejor de nuestro universo actuando y reaccionando crea el movimiento de la energia. En vez de espíritu o alma, llamémoslo CONcienCIA, darnos cuenta que existimos dentro del tiempo y el espacio, que esta reflejado en la materia física para actuar en el espacio-tiempo y esta actuación crea movimiento que es la energía. El Tao se manifiesta a traves de la polaridad del Yin y del Yang que crea y se manifiesta en la trinidad del trigrama como un movimiento de la materia en el tiempo-espacio. Todo el universo se puede entender como CONcienCIA-ENerGIA-maTEria constantemente danzando en espirales dentro del vacío y reflejándose en los espejos cóncavos y convexos circulares que se hacen cuadrados a traves de estructuras piramidales. Un circulo que se cuadra a traves de un triangulo en tres dimensiones del tiempo y tres dimensiones del espacio, solo si giran en un sentido o en el otro. La permutaciones que expresan esto lo vemos reflejado en el libro de los cambios del Tao, las progresiones binarias de 2,4, 8, 16, 32, 64 del IChing. Es el intercambio constante de todas las posibilidades de la partícula y la onda. Que descifran como todo este mundo energético invisible se trasmite por el cuerpo a traves de los meridianos de acupuntura. Desde el Yin y Yang binario, hasta el triangulo del trigrama a las octavas de las dos colocaciones de los 8 trigramas, el cielo anterior de FuShi como mundo de los pensamientos y el cielo posterior de KingWan como mundo de los sentidos. Esto a su vez se relaciona con los 5 elementos y con los 12 meridianos básicos de la acupuntura china. Aqui vemos como podemos utilizar este movimiento de energia en el cuerpo para eliminar todo estancamiento. Es necesario constante movimiento y flexibilidad dentro del cuerpo, para mantener la juventud y la aumentar el sistema de auto-sanación. Dolor o inhibición de movimiento expresa estancamiento de esta energia electromagnética recorriendo el cuerpo, hace falta ejercer estiramiento lentos y concientes aunque dolorosos para recuperar el movimiento y rescindir del dolor. "La flexibilidad de tu adaptabilidad es la verdadera medida de tu inteligencia", la flexibilidad del cuerpo refleja la flexibilidad cerebral y viceversa.

|Arriba|

EL ICHING los COLORES de los 5 ELEMENTOS y los MERIDIANOS de ACUPUNTURA

TRIGRAMA
MUNDOS HUMANOS
MUNDOS LUZ Y SONIDO

Todo este mundo vibracional expresado en el Tao y en los cambios del Iching de la luz a la oscuridad, de la onda a la partícula, debe ser visto con los colores plenos de la luz visible atravesando desde el mas luminoso al mas oscurecido. En la física querían entender porque el verde y el magenta son colores tan luminosos y el amarillo se funde en el blanco y el violeta se funde en el negro. En el primer grafico vemos como Goethe concibió la difracción de los colores como dos rayos, uno que sale por el ápice del prisma y es cian y violeta, que en el centro al abrirse surge el azul, el rayo Yin, y otro rayo amarillo y rojo que sale de la base mas grande del prisma que al abrirse en el centro surge el naranja. Al unirse ambos rayos por el centro el cian y el amarillo dan el Verde que esta compuesto de dos rayos y así lo expresa su onda energética, dando los 7 colores del arco iris, como las 7 orbitas de electrones que tienen todas las moléculas. Y si unimos un rayo con otro por dos extremos se fusiona el rojo con el violeta apareciendo el magenta, que es mas luminoso por ser la unión de dos rayos. Esto da entendimiento a la pregunta de los físicos de la luz que no entienden porque el verde y el magenta son tan luminosos y tienen una onda doble.

WAVES
PRISMAYOS

Al pasar esta teoría de la física de Goethe a las dos colocaciones de los trigramas del yin y del yang podemos relacionar los ocho movimientos a las colocaciones circulares de dos mundos, de los dos espejos cóncavos y convexos, y se pasa desde la incoherencia al otro de la coherencia. En el mundo de los pensamientos y del ensueño se abre el elemento de la madera, la vida biológica y en el mundo de los sentidos y de la vida física se abre el elemento de la tierra la vida material. Se ve en el grafico como son los dos trigramas del elemento que están uno a un lado y el otro al otro lado del circulo, la madera en el mundo de los pensamientos y la tierra en el mundo de los sentidos. El fuego y el agua se mantiene en oposición uno del otro en ambos mundos, siempre es la alquimia mayor, conseguir la fotosíntesis que significa que el fuego arde dentro del agua, el agua baja y el fuego sube, se juntan e interactúan, el hexagrama 63 la creación de la vida y sin embargo en el hexagrama 64 el fuego arde encima del agua, es volver a empezar, no interactúan el fuego sube y el agua baja y se separan. Tambien el mundo de los sentidos es incoherente como se muestra aqui graficamente y se relaciona en sus posiciones de trigramas a la estrella de 5 puntas de los elementos de la acupuntura y desde esto lo llevamos a los 12 meridianos de la acupuntura China. En el IChing el gran Yang es de color dorado y el gran Yin es de color púrpura y asi es el amarillo se extiende en el blanco y el violeta o purputa en el negro según quieren entender los fisicos del color. Al pasarlo a la teoría de colores encontramos ligeras diferencias en la teoría de los 5 elementos, ya que no usan colores y usan blanco y negro que son todos y ningún color, por lo tanto los colores que se conocen son simbólicos no son vibracionales. Aquí se describe con mayor coherencia vibracional al pasar la teoría de Goethe a la teoría de los dos mundos de colocación de los trigramas, el mundo de los sentidos de contradicciones de polaridad y no complementariedad de los colores se asemeja totalmente a la teoria de los 5 elementos, mientra que no es asi con el mundo de los pensamientos de complementariedad y compensaciones, porque esta representa la realida en el Ensueño.

COLOR ELEMENTOS

Al relacionar el mundo de los sentidos a los 5 elementos, lo podemos pasar a los 12 meridianos o rutas que así se ve la coherente relación de las rutas complementarias con los colores complementarios en el cuerpo humano.

Al ver los 5 elementos en los 12 meridianos, las rutas complementarias son colores complementarios, dedo pulgar es complementario de dedo gordo del pie amarillo y violeta, dedo meñique es color y ruta complementaria de dedo meñique del pie, rojo y cian, etc…… Los meridianos de colores cálidos están en las manos y se complementan exactamente a colores fríos de meridianos en los pies. Los relés de color donde se intercambian estas rutas que suben y bajan siempre están en zonas del cuerpo que recibimos mas luz del sol, la cara, los hombros, y el pecho y la espalda alta. En estos lugares tenemos en la piel mas foto receptores que en otras zonas del cuerpo.

RUTAS 1 4 Y 6
RUTAS 2 3 Y 5
8 LEYES
HORARIOS

Gráficos de esta teoría y síntesis visual de la acupuntura con las leyes que gobiernan para saber utilizarlas fácilmente es para llevarla a cabo con digito puntura, diapasones o cristales de cuarzo de color en los auto-tratamientos de Biosónica Craneal en los puntos de los meridianos de acupuntura. Sobretodo en los pies y las manos. Siempre se toma en cuenta la coherencia entre los pulsos cardiaco, respiratorio y craneal. Se ve relacionado a las ondas cerebrales y a las frecuencias de la voz también. (copyright desde el año 2000 y es parte del Taller Auto-curación Biosónica Craneal )

Todo esto muestra de forma práctica que el universo es una combinación de polaridad complementaria que también se puede entender en los dos espejos, en los dos universos, cóncavo y convexo, en los dos mundos que nos presenta el Tao. Uno que tiende a armonizarse y hacerse coherente y otro que tiende a dispersarse y a hacerse incoherente. No existe la vida sin la relación de uno con el otro. Esta polaridad de contradicciones nos lleva a un entendimiento nuevo de la realidad. Por ello ahora estamos entrando en el Umbral del entendimiento y la percepción de la Luz silenciosa y el sonido invisible. No es contradictorio, sino que es posible y complementario.

Permitamos dar un pensamiento a la posible existencia del sonido invisible y la luz silenciosa. ¿Podemos sentir la forma en que se puede percibir si existiera esto en nuestro universo ???….. Según esta teoría se puede dar la vuelta a todo en este universo, todo es y no es. Solo es mirarse en el espejo, ponerse en el lugar de otra persona, dar la vuelta a nuestras emociones, ¿si nos sentimos mal por algo, que pasaría si en vez disfrutáramos de ello?, en vez que alguien te hace algo, ¿que tal si tu se lo haces a ella? Solo es un recorrido temporal de existencia indeterminada en el tiempo-espacio y espacio-tiempo, con un ritmo indeterminado desde que se refleja en el espejo hasta que se convierte en realidad material y físico.

Astronomía Maya

El calendario solar maya era más preciso que el que hoy utilizamos. Todas las ciudades del período clásico están orientadas respecto al movimiento de la bóveda celeste. Muchos edificios fueron construidos con el propósito de escenificar fenómenos celestes en la Tierra, como, la serpiente formada por las sombras que se crean en los vértices del edificio durante los solsticios. Las cuatro escaleras del edificio suman 365 peldaños, los días del año, entre otros.

Los mayas eran astrónomos. Su principal interés, era estudiar los movimientos del Sol sobre sus latitudes. Todos los años, el sol viaja a su punto del solsticio del verano, o a la latitud de 23,5 grados del norte.

La mayoría de las ciudades mayas estaban localizadas al sur de esta latitud, lo que significa que podrían observar el sol directamente por encima durante el tiempo que pasaba sobre su latitud. Esto sucedía dos veces al año, en tiempos iguales alrededor del día del solsticio.

Los mayas podían determinar fácilmente estas fechas, porque en el mediodía local, no había sombra. Las observaciones del paso por el cenit son posibles solamente en las zonas tropicales y eran absolutamente desconocidas por los conquistadores españoles que descendieron sobre la península de Yucatán en el decimosexto siglo. Los mayas tenían un dios que representaba dicha posición del sol, llamado el dios del salto.

Los Mayas han sido unas de las civilizaciones más extraordinarias de América, Existieron hace mas de 40.000 a 70.000 años, en las costas del golfo de México y del mar Caribe.

Entre ellos hubo matemáticos, astrólogos, arquitectos, pintores, escultores y navegantes.

Su fascinación por el cosmos lo llevo a construir calendarios solares y lunares con una tremenda precisión.

El calendario maya fue el centro de su vida y su mayor creación cultural. Su precisión se basa en una cuenta continua de los días, llamados Kin en maya, a partir de un día cero.

Como muchos pueblos, incluyendo nuestra cultura occidental, los mayas, vieron la necesidad de contar con un punto fijo significativo, para iniciar sus cálculos del tiempo, así ubicaron ese día inicial el 13 de agosto del3114 a.C.

Según los mayas cada 5.125 años la tierra se ve afectada por cambios en el sol, mediante un desplazamiento en su eje de rotación. Predijeron que a partir de este acontecimiento se producirían grandes cataclismos.

Si contamos desde el 3114 a.C. hasta el 22 de diciembre del 2012 d. C se cumplen 5.125 años, así los mayas predicen, el Sol al recibir un fuerte rayo sincronizador proveniente del centro de la galaxia, cambiara su polaridad y creará una gigantesca llamarada radiante. Para cuando comience este ciclo el cual creo ya comenzó, con las recientes olas de pequeños desastres y desordenes ambientales, producidos por nosotros mismos, los mayas sostienen que solo de manera individual se puede atravesar la puerta que permite evitar el gran cataclismo que sufrirá el planeta para dar comienzo a una nueva era, un sexto ciclo del sol. Los mayas aseguraban que su civilización era la quinta iluminada por el Sol, Kinich-Ahau, el gran quinto ciclo solar. Antes existieron otras cuatro civilizaciones que fueron destruidas por desastres naturales.

La civilización maya desapareció misteriosamente, no quedo rastro de sus millones de habitantes, no obstante nos dejan un mensaje de esperanza donde dicen que está época es el “Final del miedo” y vendrá una nueva etapa mas alta en armonía.

El Solsticio De Verano

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Se llaman solsticios aquellos días en que el Sol alcanza la declinación máxima (ya sea positiva o negativa), es decir cuando el Sol ésta lo más alto o lo más bajo posible. Estos días se sitúan alrededor del 21 de junio donde ocurre el solsticio de verano y el Sol se encuentra en el hemisferio boreal y el 21 de diciembre el solsticio de invierno y el Sol se encuentra en el hemisferio austral.

En el solsticio de verano el punto norte del eje del planeta esta apuntando mas directamente al sol y se observa el día más largo del año y la noche mas corta. Mientras que en el solsticio de invierno el punto sur del eje de la tierra apunta más directamente al sol, el hemisferio sur experimenta la noche más larga y el día más corto del año.

Durante el solsticio de verano, el Sol se halla a 23,5 grados al norte del ecuador y en el solsticio de invierno a 23,5 grados al sur. Por tanto existen latitudes en las cuales el Sol alcanza el cénit en cada uno de los dos solsticios. Esto ocurre en junio en el hemisferio norte a una latitud de 23,5 grados N que corresponde al Trópico de Cáncer, que atraviesa el mar Caribe, África del Norte, India y China. En el hemisferio sur ocurre en diciembre a 23,5 grados S que corresponde al Trópico de Capricornio que pasa por Australia, Brasil y África del Sur. Los nombres Cáncer y Capricornio provienen de las constelaciones en las que parecía hallarse el Sol el 21 de junio y el 21 de diciembre hace varios siglos. Éstas son dos de las doce constelaciones que componen el zodíaco.

“El solsticio de verano es una combinación de alegres celebraciones y la toma de conciencia de que la rueda ha alcanzado su punto álgido y ahora se encamina de nuevo hacia la oscuridad. Es hora de reunir a los seres queridos y celebrar en comunidad”

Estos tiempos son tiempos para celebrar; para regocijarse con los dioses/flujos de energías cósmicas y tener un buen momento. Según los Wiccas, existe un relato sobre un Dios y una Diosa, así como la relación y efectos que estos tienen sobre la fructuosidad de la tierra.

Cuenta la historia que la representación femenina de la creación, que también representa a los estados de la vida se compone de La Doncella, La Madre y La Anciana, mejor conocidas como La Triple Diosa. Cada una de ellas representa un carácter de la vida humana.

Con palabras simples se puede decir que el Dios predomina en el invierno (la mitad "oscura" del año) y la Diosa predomina en verano (la mitad "clara" del año).

En ninguna de las dos mitades del año se debe pensar que una deidad es suprema (sin su compañero), la palabra clave es predominante. En otras palabras: se hace énfasis en uno de los dos pero no hay una exclusión total del otro.

Simbólicamente hablando y de acuerdo a las creencias wiccanas, Litha es el nombre otorgado al solsticio de verano, esta es la época en la que el Dios reina en la naturaleza. Es el día más largo del año, a partir de ese momento los días serán más largos que las noches y la luz reinará sobre las tinieblas. La Tierra está inundada de fertilidad.

Marca la llegada del verano con toda la fuerza del Dios, es un momento de alegría. Los espíritus de la naturaleza están muy activos por el cambio de estación.

Litha representa un momento de logro, La Diosa está creciendo cada vez más alegre, enamorada y con la expectativa de tener un hijo y está evolucionando de doncella a madre. El sol está en su punto más alto en los cielos.

Esto significa, cambios, porque una vez que el Dios ha alcanzado su apogeo, su plenitud, empieza el camino introspectivo y debe aceptar que su camino lo conducirá gradualmente a la oscuridad y a la muerte. Su fuerza irá desapareciendo, siendo esto reflejo de la estación final conocida como La Anciana.

Solsticios

El solsticio es un término astronómico relacionado con la posición del Sol en el ecuador celeste. El nombre proviene del latín solstitium (sol sistere o sol quieto).

Los solsticios son aquellos momentos del año en los que el Sol alcanza su máxima posición meridional o boreal, es decir, una máxima declinación norte (+23º 27′) y máxima declinación sur (-23º 27′) con respecto al ecuador celeste. El Solsticio de verano se produce alrededor del 21 de junio cada año, dando lugar al inicio del verano en el hemisferio norte y al invierno en el hemisferio sur. El Solsticio de invierno se produce alrededor del 21 de diciembre cada año, dando lugar al inicio del invierno en el hemisferio norte y al verano en el hemisferio sur.

En el solsticio de verano del hemisferio Norte el Sol alcanza el cenit al mediodía sobre el Trópico de Cáncer y en el solsticio de invierno alcanza el cenit al mediodía sobre el Trópico de Capricornio.

A lo largo del año la posición del Sol vista desde la Tierra se mueve hacia el Norte y el Sur. La existencia de los solsticios está provocada por la inclinación axial del eje de la Tierra.

En los días de solsticio, la longitud del día y la altura del Sol al mediodía son máximas (en el solsticio de verano) y mínimas (en el solsticio de invierno) comparadas con cualquier otro día del año. En la mayoría de las culturas antiguas se celebraban festivales conmemorativos de los solsticios.

El solsticio de junio

Ocurre regularmente alrededor del 21 de junio y es llamado de verano en el Hemisferio Norte o de invierno en el Hemisferio Sur. El día del solsticio de junio es el día más largo del año en el hemisferio Norte, y el más corto en el hemisferio Sur. En el polo Norte el sol circula el cielo a una altitud constante de 23°.

En el Círculo polar ártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Norte sin ponerse. El sol culmina al Sur, donde alcanza su altitud máxima de 47°. Es el único día en que el sol se mantiene sobre el horizonte durante 24 horas.

En el Trópico de Cáncer el sol sale 27° Norte del Este. Culmina al cenit, y se pone 27° Norte del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 13,4 horas.

En el ecuador el sol sale 23° Norte del Este. Culmina al Norte, donde alcanza su altitud máxima de 67°. Se pone 23° Norte del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 12 horas.

En el Trópico de Capricornio el sol sale 27° Norte del Este. Culmina al Norte,, donde alcanza su altitud máxima de 43,12°. Se pone 27° Norte del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 10,6 horas.

En el Círculo polar antártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Norte sin salir. Es el único día en que el sol se mantiene abajo del horizonte durante 24 horas.

En el polo Sur el sol nunca sale, siempre se mantiene 23° abajo del horizonte.

El solsticio de diciembre

Ocurre alrededor del 21 de diciembre y es llamado de invierno en el Hemisferio Norte o de verano en el Hemisferio Sur. En el polo Norte el sol nunca sale, siempre se mantiene 23° abajo del horizonte.

En el Círculo polar ártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Sur sin salir. Es el único día en que el sol se mantiene por debajo del horizonte durante 24 horas.

En el Trópico de Cáncer el sol sale 27° Sur del Este. Culmina al Sur, donde alcanza su altitud máxima de 43,12°. Se pone 27° Sur del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 10,6 horas.

En el ecuador el sol sale 23° Sur del Este. Culmina al Sur, donde alcanza su altitud máxima de 68°. Se pone 23° Sur del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 12 horas.

En el Trópico de Capricornio el sol sale 27° Sur del Este. Culmina al cenit, y se pone 27° Sur del Oeste. El sol está sobre el horizonte durante 13,4 horas.

En el Círculo polar antártico el centro del Sol solamente toca el horizonte del Sur sin ponerse. El sol culmina al Norte, donde alcanza su altitud máxima de 47°. Es el único día en que el sol se mantiene sobre el horizonte durante 24 horas.

En el polo Sur el sol circula el cielo a una altitud constante de 24°.

Tradiciones

En Europa, ante la llegada de los solsticios, y desde tiempos prerromanos, se han realizado diversas celebraciones rituales encendiendo hogueras.

El 21 de junio de 2009, se reunieron 36.000 personas en Stonehenge (monumento de la Edad de Bronce), al suroeste de Inglaterra, para presenciar el solsticio y los primeros rayos de sol del día más largo del año.

En el solsticio de junio (verano en el hemisferio norte), se pueden citar las famosas hogueras de la Festividad de San Juan, que tienen lugar en España y otros países europeos, para celebrar el solsticio de verano. Éstas provienen de festividades anteriores a la natividad del cristianismo, aunque actualmente se celebren con ese nombre.

En el solsticio de diciembre (invierno en el hemisferio norte), se celebraba el regreso del Sol, en especial en las culturas romana y celta: a partir de esta fecha, los días empezaban a alargarse, y esto se asociaba a un triunfo del Sol sobre las tinieblas, que se celebraba encendiendo fuegos. Posteriormente, la Iglesia Católica decidió situar en una fecha cercana, el 25 de diciembre, la Natividad de Jesucristo, dándole el mismo carácter simbólico de renacer de la esperanza y la luz en el mundo y tratando así de solapar al mismo tiempo la festividad pagana previa.

Bibliografía

Aird K. 2005. ADN sin Misterios. Guía práctica de reprogramación de las trece hélices al punto cero

Dufour M. 2004. Anatomía del aparato locomotor. Tomo III: Cabeza y Tronco. Ed. Masson

Oster L. 1984. Astronomía Moderna. Editorial Reverté, S.A

http://www.esquinamagica.com/articulos.php?id1=45&idar=632 (consulta: jueves, 08 de mayo de 2014)

http://www.danielmarin.es/hdc/astronomiamaya.htm (consulta: viernes, 09 de mayo de 2014)

Un debate educativo

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Se dice que tenemos los jóvenes mejor preparados de la historia y, al mismo tiempo, las mayores tasas de fracaso escolar. ¿Cómo se explica?

Traigo un debate televisivo sobre la educación del que he tenido conocimiento, ¡cómo no!, por mi profesor de cabecera Pablo López a través de su blog “La garita del guachimán”, y que pone de manifiesto dos formas completamente opuestas de entender el hecho educativo. Dos visiones del proceso educativo (de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético del individuo) bien polarizadas: contemplada una desde la neopedagogía 2.0, entendida otra desde el academicismo. En la defensa de una y otra se enfrentan la altivez y la frivolidad con la humildad y la sensatez. O de modo más radical, la emocional iluminación con el sosegado razonamiento. Desde una posición neutral, quiero ser transigente e intento no confrontar cinismo y nobleza, o ignorancia y conocimiento, pero tras este debate resuenan en mi cabeza algunas ideas y palabras: despropósito, insolencia, dogmatismo, frivolidad, intransigencia, delirio…

Debate sobre la metodología educativa
(pinchar para ver vídeo)

No creo demasiado en experimentos pedagógicos o revoluciones educativas; soy más partidario de la instrucción clásica, eso sí, desprovista de castigos y sustentada en el estímulo, aun abrazando las nuevas tecnologías; y por supuesto contemplando la necesaria función de la memoria, junto a la imprescindible puesta en práctica de la teoría aprendida. Quienes vean el vídeo y escuchen a los ponentes constatarán dos posturas enfrentadas y podrán sacar sus propias conclusiones. ¿Quién sabe de qué habla? ¿Quién lleva la razón? Tengamos en cuenta además el desequilibrio de la balanza: dos contra uno. Concluyo mi posicionamiento: el aprendizaje no ha de ser aburrido, pero no es un juego; tampoco ha de suponer una tortura, pero precisa del esfuerzo. Concuerda con el de otros que creen que Hispania hace muchos años que perdió su norte educativo (y otros nortes), sumida en modernidades mal entendidas, tratando en vano de huir de fantasmas del pasado, sin lograr renovarse.

El mejor sistema educativo del mundo…

https://www.youtube.com/watch?v=cKj56csIyJQ

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Comentario

El solsticio de verano, ha influido a lo largo de la historia de la humanidad en un momento de tradición, celebración, rituales y de cambios naturales en todas las civilizaciones. Asimismo esto tiene una explicación más profunda relacionada al ser humano y su adn. Ya que la humanidad, posee 12 hebras de ADN, de las cuales, hasta ahora solo han estado activos los dos filamentos correspondientes a la Consciencia Reptil. Sin embargo, de las restantes 10 hebras, 6 son propias de la consciencia delfínica. Es así que el solsticio de verano del 21 junio, activa el código correspondiente a la Matriz Cósmica para la nueva consciencia de la humanidad. Donde se activa al conectarnos con la Energía del Gran Sol Central y su Centro de Amor.

Esta Matriz Cósmica activa nuestro ADN y las hebras delfínicas que habitan en él y que hasta ahora habían permanecido latentes, pero inactivas. Asimismo poco a poco los seres humanos podrán ir alcanzando nuevos estados de Consciencia, basados en el Amor. Ya que, la Rejilla Magnética tendrá una influencia directa sobre su ADN, lo limpiará, lo transmutará y lo sanará de las memorias genéticas de dolor, angustia y separación, activando los filamentos latentes inactivos que habían permanecido dormidos, esperando este momento.

Finalmente esta cartelera fue elaborada con el propósito de dar a conocer el solsticio de verano y su relación histórica con la vida y la humanidad. Donde fue elaborada con compromiso y en trabajo de equipo.


De Internet a Ubernet, 11 claves sobre la revolución

internet en 25 años

Decía Elizabeth Eisenstein que no pudo valorarse el impacto de la imprenta en nuestra sociedad hasta 100 años después de su invención.  Disminución de los poderes institucionales, la revolución científica, la transformación de la educación, cambios en la concepción de la infancia, etc. pueden atribuirse sin demasiado margen de error al invento de Gutttenberg. Del mismo modo, después de poco más de 20 años con la www, no resulta fácil realizar una prospección sobre cuáles serán los cambios que terminará facilitando en nuestras sociedades.

futuro

El punto fundamental es el que introduce cada una de mis charlas acerca del tema: lo más importante, la interconectividad entre personas e interacción entre información y personas, ya ha ocurrido.

Además, la mayoría de los expertos prevé un futuro en que la presencia de internet será global, inmersiva,invisible. Sensores, cámaras recogiendo datos tratados a través de software en centros de procesamiento masivos ampliarán la actual internet de las personas a la internet de las cosas. En la intersección entre ambas está la realidad aumentada, la percepción del mundo por parte del ser humano ampliada a través de tecnologías implantables, vestibles, portables.

Todo ello supondrá modelos de negocio nuevos, basados en la sociedad de los datos, científica, más medible que nunca en cuanto a lo físico y lo social.

Como también decimos desde hace tiempo, las tecnologías pueden llevarnos a escenarios idílicos o todo lo contrario.  Estos son algunos de ellos:

1) El intercambio de información a través de internet será ubicuo, invisible, como la electricidad.

2)  La conectividad de Internet será global, potenciando las relaciones entre las personas de cualquier lugar y aumentando su nivel cultural.

3) La internet de las cosas, la inteligencia artificial, el big data, nos harán más conscientes del mundo en que vivimos y  de nuestro propio comportamiento, potencialidades, limitaciones, etc.  Surgen escenarios de lo que podríamos denominar “comportamiento editable”, sin duda novedosos para un ser humano crecientemente más poderoso.

4) La realidad aumentada y los dispositivos “vestibles” ayudarán a la monitorización y feedback de comportamientos cotidianos. En el ámbito de la salud el tema tendrá especial relevancia.

5) Las TEP (Tecnologías para el empoderamiento y la participación) irán tomando relevancia, favoreciendo la implicación política y los cambios pacíficos.  Se trata de sociedades más transparentes para todos, lo cual puede generar problemas de privacidad para los ciudadanos pero a la vez facilitar la denuncia de distintos tipos de corrupción económica que antes hubiesen pasado desapercibidos. La pérdida de confianza hacia los/as corruptos será creciente, lo cual también puede significar un cambio hacia sistemas más transparentes, honestos y participativos.

6) La Ubernet difumina los límites políticos o socio económicos tradicionales, equipando al ser humano para crear los sensores, los flujos, la habilidad para reconocer patrones, para identificar causas y actuar según el insight adquirido, no sólo a nivel individual sino también trabajando de forma colaborativa en todo el mundo. Problemas globales como el cambio climático, el control de enfermedades, la conservación del agua o la nutrición, desde la mejora del sistema inmunitario de determinadas poblaciones a la prevención del problema de la obesidad, pueden llegar a solucionarse gracias los nuevos superpoderes individuales y colectivos.

7) Pueden aparecer varios tipos de Internet, con accesos, sistemas y principios diferenciados.

8) También en un sentido TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento), Internet supone la ampliación, la democratización de la educación a cualquier lugar del mundo.

9) Cuantas más son las posibilidades de la sociedad conectada, más son también los riesgos de quedar descolgado de esta. En este sentido debemos estar alerta. Intervengo este próximo viernes sobre el tema (Digital Discrimination and Social Networks International Conference) en Barcelona y dejaré claro que debemos profundizar en la atención al desarrollo de las competencias TIC, TAC y TEP para toda la población.

10) Internet puede amplificar lo peor del ser humano, pudiendo aumentar también cosas como el abuso, formas de crimen organizado, spam, etc. Creo, sin embargo, que la capacidad de adaptación del ser humano al medio, el hecho de que la experiencia de conectividad nos cambia e imprime valores positivos, puede desdibujar y volver mucho más positivo este escenario. Desde luego la educación en valores asociados a nuevas situaciones en lo digital, en escuelas y también en la familia,  será esencial.

Puede entenderse lo anterior a partir del ejemplo de la idea de Inteligencia colectiva vs. dictadura de las masas. Siempre y cuando seamos conscientes de los sesgos a los que la presión de los grupos puede conducirnos, su abundancia actual tenderá a la inteligencia, a encontrar soluciones nuevas e interesantes para los problemas que aquejan a la humanidad. Espíritu crítico, responsabilidad, potenciación de la individualidad y otros elementos de lo que hemos llamado antes “Educación de la participación”,  serán elementos que trabajarán en el sentido positivo.

Sobre individualidad algunas teorías afirman que internet uniformiza los iconos culturales entre lugares lejanos. Creo, sin embargo, que son muchas las tendencias, desde la educación (léase El elemento de Ken Robinson) a los iconos de la cultura pop actual (Lady Gaga, por ejemplo), que trabajan en el sentido de que ha llegado la era, para el ser humano, de ser relevante en la sociedad a través de lo que le hace distinto. La posibilidad de tener contacto e incluso pertenecer a múltiples y diversas comunidades online facilita este movimiento hacia el desarrollo de los talentos individuales.

11) Vivimos en la sociedad de la transparencia, se habla incluso de Big data personal, así que resulta incuestionable que la privacidad no va a vivir en los próximos años su mejor momento. Las nuevas  brechas podrían ser, de hecho,  de espíritu crítico y de las competencias necesarias para mantener nuestra privacidad en la red. Solamente los más formados sabrán hacerlo.

Acecha también la sociedad del control. En un escenario aumentado también en amenazas, es probable que renunciemos cada vez en mayor medida a ciertas cuotas de libertad y privacidad a cambio de la seguridad que nos ofrezcan los gobiernos.

 Decía Albert Einstein que nuestras tecnologías han sobrepasado nuestra humanidad.  Podemos vivir, está claro, situaciones de desajuste entre avance tecnológico y desarrollo moral, pero se trata de una cuestión necesariamente temporal: somos seres que se adaptan a su ambiente, así que es seguro que estamos evolucionando con las tecnologías. Si bien puede que vivamos momentos en los que el anonimato, la facilidad, puedan aumentar la criminalidad en internet, se trata de algo temporal. Como también veíamos enSocionomía, libro que cerrábamos con un capítulo completo dedicado al desarrollo moral en la era web, transparencia y autenticidad son valores esenciales, a veces nacidos y otras potenciados por las nuevas interacciones sociales que establecemos en internet.

En fin… si os interesa este último aspecto, podéis continuar con un artículo especialmente dedicado a la relación entre vivencia de la conectividad y las teorías del desarrollo moral de Kholberg, entre otras: Psicología científica, educación emocional y redes: algunas claves

fuente: http://www.dreig.eu/caparazon/2014/03/13/sociedad-aumentada-en-25-anos/

El triángulo de gestión de la revolución digital

La disrupción de la era digital está dando paso a un nuevo modelo económico, cuya principal característica es la aceleración del juego competitivo y donde la innovación se convierte en […]

La disrupción de la era digital está dando paso a un nuevo modelo económico, cuya principal característica es la aceleración del juego competitivo y donde la innovación se convierte en el motor del cambio. Cambios en los sistemas de planificación de recursos empresariales (ERP), en la utilización de metadatos, en CRM sociales donde cualquier empleado participa, nuevos procesos en Internet que suponen nuevos modelos de negocio, pero sobre todo nuevas tecnologías sociales que afectan a la forma de trabajar de cualquier empleado. Todo ello va a cambiar los paradigmas de gestión.

Lo cierto es que el panorama no puede ser más disruptivo para las empresas, pues losmodelos de negocio se están transformando a una elevada velocidad y los profesionales ven cómo su contenido de trabajo, la forma de trabajar y el tipo de relación con la empresa empieza a cambiar al mismo ritmo que los negocios.

Empresas más globales buscarán modelos de negocio, procesos y productos más innovadores para poder crecer o sobrevivir y, por ello, el talento de las empresas se conectará para ser más creativo mediante las tecnologías sociales y se introduciránnuevas formas de decidir, coordinarse y trabajar.

Los ejes claves de éxito de esta transformación digital serán la innovación como foco, la adecuación de las tecnologías sociales a nuevos procesos de gestión y el liderazgo como mecanismo facilitador obligatorio.

Revolución de los procesos de gestión sociales

Uno de los beneficios de la revolución digital es que vamos hacia una organización más humana donde el talento y lo social tienen más relevancia.  La complejidad de las tecnologías sociales tiene que ver más con la psicología social que con la tecnología, pero sobre todo tiene que ver con una nueva forma de gestión.

La principal cuestión que se debe resolver es el impacto que tendrá la digitalización en los procesos de negocio, que en algunos casos cambiará los modelos de negocio de forma radical. Pero sobre todo el impacto en los procesos de gestión, pues en todos los casos los cambiará. ¿Quién y cómo se decide? ¿Quién crea, cambia e innova? ¿Cómo se gestiona el talento y la inteligencia colectiva? ¿Cómo nos coordinamos y comunicamos?

Aunque podría no parecerlo, puede ser más fácil cambiar el modelo de negocio que las formas de decidir o participar, pues supone nuevos valores y nuevas formas de gestionar el talento. Entender la nueva naturaleza de los procesos de gestión, su relevancia y los nuevos mecanismos de eficiencia es la gran asignatura que tendrán las empresas del siglo XXI.

Hacia la cultura innovadora

El proceso de gestión que más protagonismo tendrá en el siglo XXI y estará en la agenda de todas las empresas será la innovación.

La innovación y sus efectos colaterales, la complejidad, la incertidumbre actuarán con poder devastador destruyendo la gestión  y la organización que hemos construido con tanto esfuerzo durante el siglo XX.

La necesidad de competitividad requerirá que la innovación disruptiva sea más a menudo proactiva, technology-push (frente al market pull), impulsar nuevos productos hacia el mercado o nuevos procesos dentro de la organización sin que lo pida nadie, ejecutando de forma rápida, desaprendiendo, cambiando los planes antes que se puedan ejecutar, donde la palabra mágica se llama hacer.

Los modelos de negocio lineales son cambiados por modelos dinámicos y variables basados en una explotación de los datos y análisis del negocio de forma intuitiva por parte de nuevos procesos de gestión del talento en la red interna (inteligencia colectiva), que genera conocimiento para tomar decisiones (soluciones de negocio).

Crear innovación disruptiva exige una nueva forma de cultura: la “cultura innovadora”en la que el riesgo, la autonomía el poder del empleado, la transparencia y la colaboración más que valores son la munición de la nueva estrategia competitiva: una poderosa apuesta por la innovación continua y disruptiva.

Cambiar los valores donde el protagonismo de la innovación resida en la base de la pirámide es una revolución cultural sin precedentes que tiene un protagonista: el líder transformador.

“Liderazgo transformador”, el potenciador de conversaciones

En las nuevas organizaciones muchos profesionales cambiarán sus funciones, algunos desaparecerán, otros serán automatizados y otros cambiarán la naturaleza de su puesto. Los puestos de antiguos jefes supervisores y controladores, especialmente en los puestos intermedios, serán uno de estos puestos que cambiarán su naturaleza y  pasaran a tener nuevos roles de facilitación, que obedecerán a la naturaleza de las nuevas organizaciones.

El nuevo líder será un social networker, alguien que entiende la naturaleza psicosocial de las redes y es capaz de gestionar el talento en red mediante la influencia, pero sobre todo es alguien que impulsa los valores tan complejos desde el paradigma actual, de las culturas innovadoras, el soporte ideológico, la visión de lo que es la nueva empresa del siglo XXI.

Las empresas no podrán esperar a que generacionalmente haya una sustitución “natural” de los nuevos líderes, tendrán que hacer un esfuerzo titánico en “reconvertir” el talento directivo existente, puesto que sin estas nuevas formas de hacer impulsadas desde arriba, la transformación digital no existirá o será poco eficiente.

La transformación digita,l como hemos visto, es cultura, personas, procesos, y también tecnología al servicio de una nueva visión empresarial. Por ello, la pregunta no es si como empresa estamos listos para esta transformación digital, pues la respuesta será muy probablemente negativa, sino si en nuestra agenda está en primer lugar este reto.

12 diferencias entre los millennials y el resto de sus compañeros de trabajo

   No se puede generalizar sobre una generación entera, pero ya hay mucha investigación que constata el choque cultural que se está viviendo en todas las organizaciones entre las anteriores generaciones y la llamada Generación Y, cuyos miembros también son conocidos comomillennials (los nacidos aproximadamente entre principios de los 80 y principios de la década del 2000).

MILLENIALS

   Los que trabajamos en consultoría y coaching con diferentes organizaciones hemos constatado muchas veces ese cambio cultural y cómo se está transformando la gestión, selección, desarrollo y retención de talento con la llegada de esta generación, que tienen una forma de colaborar, aprender y ser gestionados muy diferente a la de sus compañeros de trabajo.

   ¿Qué caracteriza a los millenials? Te lo resumimos en 12 puntos, que contienen tanto las fortalezas como los retos de esta impredecible, arriesgada y potente generación de jóvenes, que va a marcar la pauta durante los próximos años en lguerra por el talento que mantendrán las organizaciones para atraer a los mejores. 

1) Un reloj de oro después de 25 años trabajando en la misma empresa no les motiva para nada. Sólo les motivan los logros a corto plazo, que supongan en sí mismos un reto estimulante.

Millennialas en el trabajo

2) Los millenials no sirven para ser trabajadores pasivos, sino que disfrutan siendo protagonistas activos y comprometidos con el trabajo que hacen. Por eso es fundamental involucrarlos en la toma de decisiones y dejarles espacio para que participen en el diseño de su propio trabajo. De lo contrario su motivación desparecerá (y, con ella, su rendimiento) o se marchará con tu competencia en cuanto pueda.

3) Necesitan encontrarle sentido a lo que hacen. El trabajo no es lo que se hace de 8 a 5, y después de eso empiezan la vida y el ocio. El límite entre trabajo y ocio es muy flexible para ellos; no sirven para hacer un simulacro de trabajo (pasar las horas en la oficina mirando el reloj a ver cuando llega la hora), sino que quieren disfrutar de cada cosa que hacen. 

4) Nunca cambiarían el trabajo de sus sueños por un trabajo mejor pagado. La motivación extrínseca (salario, incentivos, prestaciones) es secundaria para ellos, que valoran más la oportunidad de crecer con lo que se están haciendo, la sensación de estar participando en algo importante para ellos, la posibilidad de tener control sobre su propio trabajo, etc. 

Millennials

5) No aguantan trabajar por obligación más que acorto plazo. Su expectativa es trabajar en algo que les guste y les permita realizarse personal y profesionalmente, y cuando un trabajo no cumple esa expectativa, la motivación y el rendimiento decaen rápidamente. 

6) No son eficientes trabajando con control externo, sólo responden positivamente con el compromiso interno que les genera trabajar en un proyecto que les motiva. Si se dan las condiciones que generan en ellos compromiso interno, son capaces de dar resultados extraordinarios, muy por encima de los esperado. 

7) Odian la rutina y adoran el cambio. No solo no ejercerán resistencia ante cada iniciativa de cambio, sino que ellos serán promotores activos de esas iniciativas cuando perciban un área de mejora.

Generación Y

8) Valoran mucho el desarrollo profesional. Esta generación es muy responsable de su aprendizaje y les estimula mucho aprender nuevas habilidades. Buscan continuamente oportunidades de aprendizaje, no sólo formales (cursos, talleres, etc) sino que incluso generan ellos mismos mucho aprendizaje informal integrado en el propio trabajo. 

9) A los millenials no se les dirige, sino que se crean las condiciones para que ellos se dirijan a sí mismos. Lomillenials no aceptan órdenesexternas ni reglas obsoletasEl único liderazgo que funciona con ellos es de tipo horizontal y compartido, que les tenga en cuenta, les escuche con empatía, que simplemente coordine su trabajo en equipo y en red. 

10) Lo que más valoran en un trabajo son las posibilidades de desarrollo y crecimiento, hacer algo que le resulte significativo y estimulante en sí mismo, poder influir en su propio trabajo y que el trabajo sea variable y suponga un reto constante. A diferencia de otras generaciones, muy al final de la lista están la seguridad  en el trabajo, el estatus oel reconocimiento por parte de la empresa

11) Sus fortalezas más grandes son flexibilidad, apertura, entusiasmo, compromiso interno, iniciativa, creatividad,autonomía, ser multitask y estar permanentemente conectados. Sus debilidades más grandes son la falta de constancia si algo no les motiva de por sí,les gusta cambiar de tarea y trabajo continuamente y sólo les motivan los logros a corto plazo.

12) Son conectores globales. Frente a otras generaciones que trabajaban atrincheradas en su empresa, en su área y en su tarea individual, los millennials no tienen barreras espacio-temporales gracias a las nuevas tecnologías. Su trabajo es ubicuo, asíncrono y permanentemente conectado en redes globales. 

Coworking Millennials

¿Te identificas con la descripción de los millenials, con independencia de tu año de nacimiento?

¿Reconoces, como director, a esta nueva generación entre tus colaboradores?

  Ahora quizá comprendas que tus colaboradores más jóvenes no son caóticos, inconstantes o desmotivados. Simplemente son millenials, es decir, otra generación con otros valores, prioridades y expectativas. Si no te gustan, no te preocupes, vas a tener mucho tiempo para acostumbrarte, ya que se calcula que en el año 2020 constituirán aproximadamente el 50% de la fuerza de trabajo. Y por cierto, tus clientes también serán millennials. Eso significa que sólo las organizaciones que aprendan a comprender, motivar y liderar millennials marcarán una diferencia en el futuro.

¿Está tu organización preparada para ese futuro que ya está aquí?

Características 1.0 que impiden ser organizaciones 2.0

BureaucracyExisten diferencias fundamentales entre una empresa u organización tradicional, que aquí catalogamos como “1.0”, y las que han logrado modernizarse al ritmo de las cambiantes tecnologías y preferencias tanto de los mercados como de los ciudadanos.

En esta tabla siguiente tenemos una comparación bis-to-bis de las principales características de estas dos categorías de empresas, que mostramos como preámbulo al artículo siguiente de Amalio Rey que explica detalladamente otras 15 características, de su propia cosecha, que diferencian, en general, a “lo 1.0” de “lo 2.0”.

Empresa 1.0 Empresa 2.0
1. Organización Jerárquica 2. Fricción entre Departamentos 3. Burocracia 4. Rigidez 5. Tecnología en IT sin Control del Usuario 6. Diseños Top-Down (de Arriba a Abajo) 7. Localización Centralizada 8. Equipos Centrales 9. Restricciones y Fronteras cerradas 10. Ocultamiento de la información (secretismo) 11. Sistemas de información estructurados 12. Políticas Demasiado Complejas 13. Estándares cerrados y propietarios 14. Actividades Calendarizadas 15. Ciclos largos para llegar al mercado 1. Organización Plana 2. Facilidad de Flujo Organizacional 3. Agilidad 4. Flexibilidad 5. Tecnología manejada por los Usuarios 6. Diseños Botton-Up (de Abajo a Arriba) 7. Localización Distribuida 8. Equipos Globales 9. Fronteras Abiertas, posibilidades 10. Transparencia 11. Sistemas de información emergentes 12. Políticas Simples 13. Estándares abiertos 14. Actividades Bajo Demanda 15. Ciclos Cortos para  llegar al mercado

(Fuente de la tabla: “Web 2.0 y empresa” en SlideShare)

15 actitudes 1.0 que ayudan a entender lo 2.0

Me une una relación de amor-odio con las etiquetas porque hacen la comunicación asombrosamente eficiente pero también provocan generalizaciones injustas. Por Amalio Rey /10 Enero, 2009 Este post trata sobre cómo usar las etiquetas de “1.0″ o “2.0″ para clasificar proyectos, actitudes y modelos de gestión. Me gustan las etiquetas, y las uso con frecuencia pero solo para tipificar actuaciones o modelos puntuales (por ejemplo, iniciativas y proyectos), evitando en la medida de lo posible hacerlo con las personas. Por lo tanto, hablo a menudo de proyectos o empresas 1.0 y 2.0, porque me ayuda a reducir complejidad. En la medida que vas comprendiendo lo que es la actitud 2.0, este atajo del lenguaje se convierte en un recurso muy intuitivo y simple para catalogar proyectos e iniciativas según cómo han sido concebidos. Cuando me cuentan de un negocio, de una empresa que se ha creado o de un proyecto en el que alguien me quiere involucrar, suelo ser capaz de situarlo en un punto de ese eje imaginario que dibujo entre lo 1.0 y lo 2.0. ¿Pero que “señales” pueden servirnos para discernir entre lo 1.0 y lo 2.0? He estado pensando largamente en esto. No pretendo llegar a una definición cerrada y definitiva de “lo 2.0″, ni dejarme atrapar por una reflexión demasiado racional o académica. En vez de definir “lo 2.0″, voy a enumerar en este post algunas características de su contrario, “lo 1.0″. A continuación listo un conjunto de patrones de comportamiento que sirven para etiquetar algo como “1.0″, y que a mi juicio conforman un modelo obsoleto de concebir los proyectos y las organizaciones: 1. Diseño top-down, de-arriba-a-abajo, solo por jefes y/o expertos, sin la participación activa de las personas (u organizaciones) que van a sufrir (o disfrutar) el impacto del proyecto. 2. Tendencia a controlar los flujos de información con arreglo a una arquitectura muy jerarquizada de niveles de acceso. 3. Actitud de “paternalismo prepotente” al suponer que el jefe o experto es el que mejor sabe lo que le hace bien a los usuarios o beneficiarios, y suponiendo a la vez que éstos todavía no están capacitados para encontrar por sí mismos la mejor solución. 4. Cultivo entusiasta de la imagen, de la apariencia, de “lo-que-puedan-pensar“, de lo que proyecta externamente el proyecto o la empresa, dedicando elevados recursos a la forma en detrimento de los contenidos. 5. Creencia de que las personas solo actúan por motivaciones extrínsecas, por incentivos al más puro estilo del “perro de Pavlov” (”tengo que hacerlo”), como si las motivaciones intrínsecas (”quiero hacerlo”) y sobre todo, la predisposición natural a hacer el bien, no fueran también un motor para la acción. 6. Subestimación del significado de la transparencia, y en los casos que se tiene en cuenta, se gestiona más como un mal necesario que como una oportunidad. 7. Visión piramidal de la sociedad, según la cual los-de-arriba se han ganado el derecho a disfrutar los privilegios naturales del poder por el mérito de haber llegado allí, y el rol de los-de-abajo consiste en ser disciplinados y practicar una sana obediencia por ser menos capaces o como camino para llegar al poder. 8. El poder como fuente natural de privilegios: Suponer que la designación para un alto cargo implica una recompensa o un premio para disfrutar de derechos privilegiados (”tengo más gente trabajando para mí“) y no la adquisición de más deberes o un aumento de las obligaciones derivadas de la confianza concedida (”trabajo ahora para más gente“). 9. Intolerancia (incluso desprecio) hacia el error. Insistencia normativa en “hazlo bien a la primera“.  Escaso reconocimiento de los errores y falta de humildad. No se ve al error con naturalidad, como parte del proceso innovador, sino como un fallo siempre “evitable” y previsible que se asocia al fracaso. 10. Tendencia a desconfiar de otras personas y organizaciones, suponiendo que nadie tiene la sana intención de colaborar y ayudar (si no es con un interés utilitario) a menos que se demuestre lo contrario. Esta actitud hace que se eleven los costes de control y se tienda a un stress por la reciprocidad que no ayuda a cimentar la confianza a largo plazo. 11. Modelo regulado y predefinido de comunicación externa, dejándose claro qué se dice y qué no, quién puede decir y quién no. El discurso externo está controlado para hacerlo estrictamente corporativo. 12. Deseo de planificarlo todo, de preconcebir los esfuerzos y resultados, centrándose solo en “buscar” y anulando la posibilidad de “encontrar“. El espacio para la improvisación y la experimentación (y por tanto, de creatividad) tiende a cero. 13. Impaciencia por conseguir logros a corto plazo, importando mucho más los resultados (el QUÉ) que el proceso (el CÓMO), la creación que la consolidación, la facturación que la satisfacción sostenible. 14. Visión bélica del juego competitivo, de confrontación entre enemigos donde siempre unos ganan y otros pierden, como si el mercado fuera siempre un “juego de suma cero“.  Se presta más atención a vigilar y mantener lejos a los competidores que a explorar nuevos espacios para descubrir potenciales socios. 15.  Gestión centrada en el producto y en las ventas, y no en las personas y el servicio. Los usuarios y los empleados importan solo en la medida que sirven para conseguir los objetivos, y no por el hecho mismo de lograr que se sientan plenamente satisfechos. No se siente una verdadera empatía por ellos. Lo dicho… estas 15 características me sirven habitualmente como indicios o señales para identificar los proyectos que son 1.0, y que por lo tanto, necesitan un enfoque de innovación 2.0 que es, lógicamente, todo lo contrario. Aunque hay mucha relación entre estos 15 puntos, y parece que están presentes en un patrón único y coherente de comportamiento que llamo “lo 1.0″, obviamente NO estoy diciendo que todo sea blanco o negro. Hay muchas degradaciones de grises en el comportamiento humano. Algunas personas y empresas pueden tener unas de estas características y sin embargo, haber superado otras. De hecho, suelo tachar en tono de humor a algunas organizaciones como “1.5″, porque están a medio camino de esa transformación. Por ejemplo, directivos que han superado su vieja visión piramidal, que confían en la gente y que son cada vez más tolerantes al error, pero les cuesta todavía ver a la transparencia como una oportunidad o siguen demasiado obsesionados con la imagen. Como he hablado, en definitiva, de un eje que va desde “lo 1.0″ a “lo 2.0″, cada uno puede situarse en un punto entre esos dos extremos porque se trata de un camino aunque, advierto, de naturaleza discontinua. Te invito ahora a que pienses en tu forma de ver las cosas e incluso, en cómo funciona tu empresa, a la luz de las 15 características de lo “1.0″ que enumeré antes. Puede funcionar como un test para comprobar en qué punto estás o se encuentra tu organización. En la medida que seas capaz de situarte más lejos de esos quince patrones, entonces significa que estas más cerca de la “actitud 2.0″. Y en cuanto a la conveniencia de etiquetar o no a las personas como “1.0″ o “2.0″, prometo avanzar algunas consideraciones en mi siguiente post.

Fuente: Blog de Amalio A. Rey 

Management 2.0: 20 tesis

 Por Fernando Polo

 1. Algo se cuece en Internet, y esta marea desbordará -ya lo está haciendo- los diques de las organizaciones, con o sin ánimo de lucro.

2. La productividad del “trabajador del conocimiento” no está ligada a actividades físicas sino mentales. Sistemas tayloristas de gestión ya no son adecuados, la pasión y el compromiso son la cocaína y el cronómetro de la nueva productividad. 3. Las personas gustamos de la conversación, y a menudo, esta conversación es usada de forma productiva. Habilitar mediosconversacionales en las empresas, repercutirá en mejora contínua, creatividad e innovación, todas ellas impulsadas por mayores y mejores posiblidades de comunicación horizontal y vertical. 4. La atención dispersa, al contrario de lo que pueda parecer, trae nuevas formas de productividad: las directamente asociadas a la innovación y la creatividad. La sensación de ubicuidad que proporciona la web 2.0 es una de esas nuevas formas de productividad. 5. La tecnología y el medio afectan al proceso. Si la gente dispone de herramientas de fácil uso, tiene más posibilidades de demostrar su creatividad, sin las barreras psicológicas asociadas al apendizaje. 6. El problema no es que la gente no tenga talento, es que nos lo reservamos para nosotros mismos. El problema del talento, no es atraerlo ni retenerlo. El problema es que hace falta talento para reconocer el talento. 7. El talento se contagia. Personas que hace apenas unos meses sólo escribían por obligación, ahora leen y escriben blogs con fluidez. O aprenden fotografía, o mejoran sus dotes como diseñadores gráficos. El talento es menos escaso de lo que parece. Y es más fácil de despertar que nunca. 8. La dualidad de la transmisión del poder “de arriba abajo” (dictadura), o “de abajo arriba” (democracia) puede resultar simplista: olvida otros poderes fundamentales como el horizontal, el que se produce “entre pares”. 9. Igual que crece la influencia que ejercen los “iguales” entre sí (las recomendaciones de amigos, compañeros, etc), el “qué dirán” los iguales gana peso como elemento de autoridad y responsabilidad dentro de la empresa. 10. En Internet (y en la sociedad), existen miríadas de personas que hacen cosas sin esperar dinero a cambio. Cada vez más, un buen salario será condición necesaria, pero no suficiente. 11. Muchos participamos en Internet por el mero hecho de hacerlo. El ego es una motivación crucial, y puede llegar a ser mucho más importante que una remuneración dineraria. 12. Otros contribuyen desinteresadamente en Internet, por el desafío que supone poder resolver un problema. Las organizaciones deben proporcionar a sus miembros oportunidades para resolver problemas. 13. Por último, hay gente que contribuye al desarrollo de una buena causa, y que hace el bien, por el hecho en sí de hacerlo. Ninguna empresa debería perder la oportunidad de crear su imperativo categórico y hacer participar a sus empleados de él. Hacer el bien se convierte en fuente de riqueza para propios y extraños. 14. La información quiere ser libre, ubicua y accesible. También dentro de las organizaciones. Empeñarnos en mantenerla bajo llave, siempre supondrá un esfuerzo estéril a medio plazo. 15. Con formación bien entendida y honesta, y la información necesaria,cualquier persona es capaz de tomar decisiones sencillas, a saber, el 99% de las decisiones de cualquier empresa, en cualquier momento. 16. En muchas ocasiones, disponiendo de la información necesaria, y con el tiempo suficiente o las herramientas necesarias, el conocimiento generado por muchos es más preciso que el conocimiento generado por unos pocos. 17. En un porcentaje mucho mayor del que se piensa, a la gente no le gusta que le digan lo que tiene que hacer. Casi todos preferimos poder decidir sobre nuestras responsabilidades y nuestras tareas. 18. “El procedimiento perfecto” no es perfecto si no se cumple. Es cien veces preferible un procedimiento imperfecto que ha sido definido y consensuado por los agentes involucrados, que se ven de esta forma comprometidos con su ejecución. 19. Las personas son más sensibles de lo que pensamos a los costes empresariales. Con la información necesaria, todos somos capaces de tomar decisiones que se ajustan e incluso mejoran dichos costes. 20. Los líderes 2.0 son profesores insistentes, no capataces intransigentes. Formadores que despiertan inquietud (motivan), recalcan con empeño los valores culturales de la empresa, y se hacen incondicionales de la regla, midiendo hasta la saciedad para proporcionar a sus pupilos la información que necesitan para la toma de decisión.

Estas tesis sintetizan lecciones extraídas de la observación de fenómenos producidos en servicios comúnmente designados por el concepto web 2.0, confrontadas a su vez con teorías clásicas y post-modernas de gestión empresarial. Pueden estar sujetas a revisión posterior. En cualquier caso, intentaré más adelante, exponer alguna de las fuentes y de los procesos mentales que me quitan el sueño al respecto desde hace algunas semanas.

 junio 18, 2008

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FuenteAbladías de Fernando Polo

http://manuelgross.bligoo.com/

Comunidad de innovación, la estructura organizativa de las empresas del siglo XXI

Vamos hacia nuevas organizaciones que deben estar en una continua transformación para permitir afrontar cambios rápidos en una sociedad red, en una nueva economía. Las comunidades son las nuevas formas […]

Vamos hacia nuevas organizaciones que deben estar en una continua transformación para permitir afrontar cambios rápidos en una sociedad red, en una nueva economía.

Las comunidades son las nuevas formas organizativas que dan forma a las nuevas organizaciones del siglo XXI, porque sitúan a las personas y sus ideas como motores del cambio, como los protagonistas de la inteligencia colectiva y de la innovación.

Para muchos son las comunidades de práctica las que permiten la inteligencia colectiva, al desarrollar un conocimiento especializado compartido sobre experiencias prácticas.

Para otros, el aprendizaje colectivo es insuficiente y para que la inteligencia colectiva tenga relevancia requiere asegurar la implantación de las ideas mediante mecanismos organizativos denominados comunidades de innovación, las verdaderas protagonistas de la organizaciones 2.0.

Las comunidades de práctica y la inteligencia colectiva

Las comunidades de práctica son habitualmente grupos virtuales constituidos con elobjetivo de aprender. Estos grupos comparten experiencias e intereses comunes y desarrollan y profundizan en su conocimiento especializado, basándose en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas a través de una interacción continua que fortalece sus relaciones y reflexiones.

En los comienzos del siglo XXI sabemos que debemos aprender más pero sobre todo que ya no aprendemos igual. El nuevo aprendizaje de los nuevos entornos tecnológicos virtuales de las comunidades de práctica es un aprendizaje colectivo entre pares, donde todos somos aprendices y maestros, donde se estimula el conectivismo, la capacidad de enlazar ideas y personas fruto de la experiencia, donde el resultado del aprendizaje no es planeado, pero es transformador.

Hemos utilizado durante años las comunidades de práctica como herramientas de gestión del cambio, en la medida que estimulan la creatividad y la innovación personal y colectiva. El aprendizaje práctico basado en nuestra experiencia nos transforma personalmente, cambia nuestras percepciones sobre los problemas y potencia nuestra capacidad para enfrentarnos a ellos, movilizando nuestro talento gracias a la inteligencia colectiva que se desarrolla en la comunidad.

En las comunidades de práctica la inteligencia colectiva impacta a la organización desde una perspectiva cultural, en la medida que impacta a las personas; al transformar personas, transforma la organización.

Las comunidades de práctica devienen insuficientes para innovar

Las comunidades de práctica permiten construir conocimiento y a su vez multiplicarlo. El aprendizaje se concibe como un proceso de participación y construcción social mediante interacciones sociales. ¿Pero construyen innovación? La respuesta podría ser afirmativa, pues es muy probable que las personas que participan modifiquen sus conductas y formas de hacer y a esto se le puede denominar innovación difusa.

Pero para las organizaciones que buscan objetivos de innovación organizativos, parametrizados y sistematizados, las comunidades de práctica devienen insuficientes.

Las comunidades de práctica no tienen la voluntad de establecer nuevos procedimientos que sean “formalizados” y que supongan cambios organizativos de “obligado” cumplimiento para los miembros de la comunidad o para otros colectivos que comparten los problemas pero que no han compartido la comunidad.

Las comunidades de práctica no son tanto herramientas organizativas para la búsqueda de soluciones, sino herramientas organizativas de aprendizaje y de cambio cultural.

La inteligencia colectiva a menudo es aprovechada de forma diferencial por sus componentes, algunos pueden cambiar muchos de sus comportamientos, otros poco o nada. Las comunidades de práctica son comunidades de “pares” no construidas para tener repercusiones “estables y procedimentadas” en la organización.

Para muchos las comunidades de práctica desaprovechan la inteligencia colectiva, pues este conocimiento no se traduce en consecuence management, en nuevas formas de gestión formalizadas que supongan cambios organizativos.

Las comunidades de innovación son para innovar (y aprender) 

Las comunidades de innovación son grupos virtuales constituidos con el objetivo de innovar. Comparten objetivos comunes de mejora e innovación basada en su experiencia  y en el conocimiento especializado de sus integrantes, comparten ideas con la voluntad de conseguir mejoras organizativas, mejoras que ellos pueden percibir en su día a día, pero que creen que pueden ser aplicables a la organización de forma sistematizada.

En estas comunidades también se aprende, pues la reflexión, la  toma de decisiones y su posterior análisis pueden provocar un mayor aprendizaje que las comunidades de práctica, aunque el aprendizaje no sea su objetivo.

Aunque la estructura de la discusión suele ser entre pares, estas comunidades tienen comités y responsables cuyo objetivo es, por una parte, priorizar y obtener conclusiones para lograr mejoras o propuestas innovadoras y, por la otra, trasladar estas conclusiones fuera de la comunidad para su aprobación.

Estas estructuras cuentan con objetivos temporales más estrictos y con procedimientos que suelen ser más estructurados que las comunidades de práctica. Aunque algunas comunidades de práctica también pueden poseer roles que buscan estructurar la información, su objetivo no es innovar, no es el cambio organizativo.

A menudo también se utilizan estas comunidades de innovación como seguimiento de proyectos innovadores de los que se requiere feedback para su diseño, implantación y ajuste. La inteligencia colectiva no solo está al servicio de la creatividad, sino también de la implantación. Por esta razón, las comunidades de innovación serán las estructuras organizativas que más se utilizarán para innovar, el principal reto de las empresas del siglo XXI.

FUENTE;  http://www.contunegocio.es/

Las comunidades: el reto de la empresa del siglo XXI


Para muchos “estar en la nube” es sinónimo de no tocar con los pies en el suelo, para otros es un fenómeno social sin precedentes destinado a cambiar lo que […]

Para muchos “estar en la nube” es sinónimo de no tocar con los pies en el suelo, para otros es un fenómeno social sin precedentes destinado a cambiar lo que conocemos de la empresa y las relaciones que allí se producen.

Para muchos “utilizar la nube” es algo destinado a los “frikis tecnológicos”, a empresas especiales relacionadas con Internet o la gran multinacional; para otros es la nueva forma de crear una nueva forma de comunicación para sus pequeños equipos.

Para muchos el objetivo es “utilizar la nube para incrementar la interacción” entre personas, para otros la utilización de la nube busca la colaboración para la innovación, es el nuevo modo de competir en los nuevos entornos inciertos.

Para muchos “potenciar la nube” implica reforzar las relaciones de nuestras áreas organizativas mediante personas mejor conectadas, para otros implica crear nuevas formas organizativas, las comunidades, que desafían la organización tradicional.

 ¿Qué es una comunidad?

Una comunidad es un equipo de personas que trabaja básicamente de forma virtual para conseguir un objetivo. La comunidad se suele crear para formar equipos transversales que se superponen a la organización habitualmente funcional.

Aunque ello no quiere decir que un área organizativa tradicional no pueda trabajar en la nube con herramientas colaborativas, pero entonces no se denominará comunidad, se denominaría área/departamento conectado virtualmente.

Una comunidad es un nuevo tipo de unidad organizativa que no tiene porqué ser temporal, puede ser permanente, no está asociado a un proyecto, sino sería un equipo de proyecto trabajando virtualmente.

Una persona pertenecerá a un área organizativa donde puede interaccionar virtualmente con sus compañeros, puede pertenecer a equipos de proyecto más o menos virtuales a la vez que pertenece a múltiples comunidades. Esto aumenta la complejidad organizativa, pero también su capacidad de abordar muchos objetivos de forma transversal, sin aumentar el número de personas.

Así por ejemplo, el comercial de la Zona Norte estará en la Comunidad de nuevos productos básicamente con los de ingeniería y producción y en la Comunidad de vigilancia tecnológica donde casi todos son de marketing con algunos directivos funcionales,..

Las organizaciones necesitan afrontar la complejidad del entorno dotándose de más complejidad interna, la innovación requerirá más transversalidad y nuevos tipos de unidades organizativas para poder multiplicar la eficacia. Estas nuevas unidades organizativas harán desaparecer los organigramas conocidos hasta ahora, no tendrán espacios físicos, tendrán espacios virtuales donde podrán interaccionar, conocimientos, ideas y personas.

La comunidad desafía a la organización “silo”, la organización “funcional-burocrática” que conocemos hasta ahora.

Pero no es tanto un desafío organizativo en cuanto a tareas, jefes u organigramas, sobre todo es un desafío cultural.

 Las claves del reto cultural

Las redes sociales internas serán la herramienta de innovación de los emprendedores y las nuevas empresas del  siglo XXI, pero adentrarse en este nuevo territorio  desconocido supone replantearse lo que sabemos de nuestras organizaciones, especialmente sus formas de funcionar y su cultura.

Aunque las comunidades pueden tener muchos tipos de objetivos relacionados con el desarrollo, la gestión del conocimiento o la gestión del cambio, el principal objetivo de las comunidades será la innovación. Facilitarán que surjan nuevas ideas mediante diferentes procesos creativos, pero sobre todo ayudarán a implantar estas ideas desde que nacen hasta que se convierten en resultados.

La complejidad más elevada de las comunidades consiste en generar nuevos valores y  complicidades emocionales que hagan que estos equipos funcionen de forma óptima. Algunas de las claves que se deben tener en cuenta son:

  1. Clarificar roles y normas: Estas unidades necesitan objetivos, responsables, recursos, normas y procedimientos tan estrictos o más que cualquier otra unidad.
  2. Dar poder (empowerment): traspasar la toma de decisiones con la información adecuada y dejar claro el marco de auto-organización que habitualmente será elevado.
  3. Crear entornos de generosidad: la confianza y la colaboración, aceptar la ayuda de otros, probablemente sean factores básicos difíciles de conseguir, pero son el motor de la comunidad.
  4. Establecer sistemas de gestión de reconocimiento y recompensa: la medida del desempeño individual, su reconocimiento y clarificar la contribución al grupo.
  5. Liderazgo distribuido: los integrantes trabajarán con autonomía, responsabilidad y proactividad que permitirán la nueva máxima: todos innovamos.
  6. Liderazgo de los responsables de comunidad: la dificultad de liderar una unidad virtual requiere estilos de liderazgo más exigentes, comunicación y nuevos sistemas de “involucración”.
  7. Entorno tecnológico/presencial: Cada comunidad exige ciertas herramientas tecnológicas y, a veces, herramientas presenciales que facilitarán la interacción y las emociones que se crean.

Inevitablemente, todas las empresas trabajarán con las herramientas de la nube para aumentar su innovación y productividad y como en cualquier aspecto de la empresa algunas lo hará bien y otras no tan bien.

La innovación, la única ventaja sostenible, exige que incorporemos de forma rápida las nuevas herramientas de “la nube” que nos permitan que todas las personas de la organización contribuyan a la creatividad y gestión del conocimiento, en un proceso continuo donde la inteligencia colectiva permita reaccionar más rápido y mejor.

Por ello, es necesario que nos pongamos en marcha y comencemos a construir comunidades, los nuevos espacios para la innovación, cada empresa lo hará con su propio estilo, tendrá sus propios errores, el único error irreparable sería no intentarlo: no permitas que tu organización esté en las nubes.

6 tipos de comunidades para innovar


Las nuevas organizaciones se caracterizan por la creación de un nuevo tipo de espacio organizativo: las comunidades. Una comunidad es una estructura organizativa en red donde diferentes colectivos pueden operar de […]

Las nuevas organizaciones se caracterizan por la creación de un nuevo tipo de espacio organizativo: las comunidadesUna comunidad es una estructura organizativa en red donde diferentes colectivos pueden operar de forma descentralizada. Los objetivos de las comunidades pueden ser diversos: comunicación, desarrollo organizativo, aprendizaje informal, mejora, difusión de mejoras prácticas, innovación… Podemos  establecerdiferentes tipologías de comunidades en función de su estructuraprocesos o su impacto organizativo. Pero te proponemos una clasificación en función del impacto en la innovación. La innovación es el camino que debe recorrer una idea desde que nace como idea hasta que se convierte en realidad. Pero lo cierto es que ese proceso, el flujo de información del proceso (stream), puede estar más o menos “estructurado” o “desestructurado”, puede buscar una innovación difusa, continua (mejora) o disruptiva.  

Seis tipos de comunidades en función del tipo de innovación

  1. Comunidades Comunicación: Comunidades cuyo objetivo es compartir información relevante sobre un aspecto o dominio. El proceso completamente desestructurado de intercambio de ideas produce creatividad mediante la “exaptación” en redes líquidas. La creatividad ocurre como un proceso no buscado que se produce por la conexión de ideas por sí mismas  y la  hibridación produce mejoras en estas ideas.  Son comunidades que mejoran la “resiliencia” de las personas y este entorno es directamente “caldo de cultivo”, un entorno favorecedor de la innovación.
  2. Comunidad de Aprendizaje Informal: El objetivo no es tanto compartir información relevante basada a menudo en experiencia práctica como construir nuevo conocimiento o desarrollar nuevas ideas que puedan servir a otras personas de  la comunidad para aplicarlas. El objetivo es determinar, construir y difundir mejores prácticas, mejores ideas, para que éstas puedan voluntariamente ser aplicadas por otros miembros. El objetivo de la comunidad es sistematizar conocimiento. La innovación se produce en el ámbito personal pero transciende al ámbito organizativo.
  3. Comunidades de Creatividad: La información que se comparte persigue una mejora organizativa que en términos de innovación se denomina innovación continua.  Los participantes son conscientes de impulsar un objetivo organizativo (de mejora), por lo que el foco de su participación y la evaluación que hacen de su participación está enfocado a este objetivo: generar ideas de mejora. La baja estructuración de la comunidad requiere establecer feedback sobre el impacto de la comunidad en el objetivo y establecer  situaciones de avance.
  4. Comunidades de Mejora: La información que se comparte persigue crear líneas de actuación organizativa, mejores prácticas que intentan mejorar aspectos organizativos. Los participantes son conscientes de construir colectivamente documentos que son tareas y procedimientos organizativos que pretenden la mejora organizativa. Su trabajo se establece tanto en el diseño como en el seguimiento. Articular las múltiples voces y la inteligencia colectiva y dotar de legitimidad organizativa el trabajo de estas comunidades son los principales retos de este tipo de comunidades. En términos de innovación son comunidades de mejora e innovación continua.
  5. Integración Cambio Cultural: Los objetivos del grupo obedecen a las diferentes fases de los proyectos de cambio disruptivos, es decir, a la creación de necesidad, construcción, puesta en marcha, implantación y seguimiento de un proyecto de innovación disruptivo. El alcance de los proyectos o ideas disruptivas suele tener un elevado impacto organizativo y la generación de elevadas resistencias organizativas ante la percepción de riesgo. Por esto, estos grupos además de tener una función de generar información y de creatividad durante la evolución del proyecto de cambio, a menudo tienen una función de integración cultural, de contrastar y  ayudar a asegurar la incorporación de las ideas del cambio.
  6. Comunidades de Innovación: Se busca crear el entorno de trabajo virtual de los agentes de cambio en las diferentes fases de los proyectos de cambio disruptivos. Los roles dentro del proyecto de cambio y dentro de la comunidad están delimitados por lo que son comunidades muy estructuradas con personas muy especializadas que trabajan con procedimientos internos complejos que están comprendidos dentro de un proyecto de cambio. Son comunidades muy instrumentales con roles muy diferenciados para la consecución de proyectos de cambio que pueden tener varios años de duración.

Las organizaciones que tengan personas más conectadas, profesionales en red, tendrán mejores ideas y serán más innovadoras que las que no lo están. Las redes sociales internas serán la herramienta de innovación de las empresas del siglo XXI. Los expertos en comunidades de estas nuevas organizaciones serán especialistas en cambios culturales, en innovación, en hacer que las organizaciones tradicionales cambien de paradigmas y valores y aprendan a funcionar con estas nuevas formas organizativas donde TODOS somos creadores de cambio, impulsores de innovación, tenemos ideas, capacidad de impactar y colaborar en múltiples comunidades. Los expertos en comunidades serán expertos en personas, en organizaciones, en gestionar resistencias, en… en intangibles humanos.

10 claves para vincular el coaching como estilo de liderazgo con el paradigma organizativo 2.0

La revolución 2.0 no es sólo una revolución tecnológica, sino que implica todo un cambio de mentalidad y cultura organizativa. El coaching como estilo de liderazgo comparte los valores y actitudes 2.0 y por ello sostengo que es el modelo de liderazgo más adecuado para generar la participación y el tipo de  relaciones que se requiere para implementar el paradigma organizativo 2.0.

1. La conversación en el centro de la organización

El coaching y la organización 2.0 consisten, antes que nada, en generar conversaciones significativas y horizontales entre pares, que se reúnen en torno a temas que les apasionan y sobre los que disfrutan compartiendo y colaborando de manera espontánea. Sin conversación genuina no hay ni coaching ni organización 2.0.

   “La vieja “comunicación corporativa” está abriendo paso a un modelo que denominamos “comunicación organizacional”. Ese cambio es, para muchas personas, un proceso desconcertante.  Pero también ofrece una gran oportunidad para el liderazgo.” Boris Groysberg y Michael Slind (Harvard Business Review)

2. El 2.0 no es solo tecnología, sino también una filosofía, una cultura, unos valores y unas actitudes

Se pueden implementar todos los cambios tecnológicos que se quiera, pero si se mantiene una cultura organizativa jerárquica, individualista y rígida, una comunicación unidireccional y un estilo de liderazgo tradicional, no puede se puede construir una organización 2.0.

“Las revolución 2.0. no es una revolución tecnológica es una revolución de nuevos valores, del talento… de las personas #conversaciones20”  

3. Personas antes que procedimientos

Ya no existen los procedimientos perfectos, ni se echan de menos. Lo que hay son procedimientos consensuados que generan compromiso entre las personas  involucradas en su decisión, diseño e implementación.

“Permita que la gente hable sobre lo que los desmotiva, y escuche atentamente. #liderazgo #coaching” 

4. Sin látigos, ni zanahorias: pasión y compromiso como gasolina

Se da prioridad a la motivación intrínseca (entusiasmo, autorrealización, sensación de pertenencia, capacidad de decisión, posibilidad de aprender y desarrollarse) frente a la motivación extrínseca (salario, promoción, sanciones, incentivos, críticas).  Las personas dan lo mejor de sí cuando quieren hacerlo, no porque tengan que hacerlo por obligación.

“Es prácticamente imposible competir con las personas a las que les apasiona su trabajo”

 5. El valor pedagógico del error

No existen respuestas correctas ni fórmulas universales. Los errores son vistos como oportunidades de aprendizaje, por ello no se ocultan sino que se debaten abiertamente. Las personas están orientadas a la experimentación continua, en vez de ser entrenadas para evitar el error a toda costa.

“Las personas que conquistan sus metas no ven los obstáculos como impedimentos sino como escalones #Aprendizaje” 

6. Superación del paradigma de control

El paternalismo, la supervisión al detalle y los métodos de control externo son sustituidos por la confianza, la auto-motivación y el empoderamiento (empowerment). Horizontalidad y redarquía en lugar de autoridad y jerarquía.

“La era 2.0 es a las organizaciones tradicionales como el meteorito a los dinosaurios”

7. Importa lo que se hace, no lo que se dice

Las actitudes y valores 2.0 (humildad, generosidad, curiosidad, transparencia, colaboración, apertura, etc. ) no son sólo un discurso, sino aspectos muy prácticos que se ejercitan por medio de la acción. Si un líder dice que valora la creatividad pero corrige a sus colaboradores a la mínima ocasión, o si les anima a participar pero luego no les permite tomar decisiones, no es un coach ni un líder 2.0, sino todo lo contrario.

“Quizá el factor de fracaso más repetido es la falta de uso final de estas herramientas 2.0, entre otras cosas porque los managers no saben cómo animar el alto grado de participación que se requiere para que las herramientas produzcan resultados positivos” 

8. Inteligencia organizativa a través de una estructura de participación

El liderazgo basado en coaching minimiza la figura del líder a favor del liderazgo colectivo. El objetivo principal del líder es crear espacios para la participación y generar entornos de trabajo donde se superpongan de manera flexible y dinámica diferentes formas de trabajo colectivo auto-organizado.

“En La Organización 2.0 no se hablará de Gestión sino de Conexión de personas, la Redarquia sustituirá a la jerarquía” 

9. No se valora el status quo, sino la diversidad

Los líderes de la organización tradicional son defensores del status quo, su principal función es que la maquinaria siga funcionando como siempre. El líder-coach de la organización 2.0 es enemigo del statu quo, lo establecido y lo rutinario. Su función es abrir espacios para la diversidad, el cambio y la innovación con el fin de que la organización se reinvente de manera permanente.

“El ejercicio de #Liderazgo debe ser un acto de inconformismo y rebeldía, una visión adolescente del status quo organizativo #rrhh” 

10. El coaching implica valores, emociones, relaciones, conversaciones y actitudes 2.0

El liderazgo basado en coaching no es solo el estilo más flexible  para llevar a cabo la revolución 2.0 en las organizaciones; es también el que más valores y actitudes comparte con este paradigma organizativo. El liderazgo tradicional es un obstáculo porque sus filosofía y su visión son radicalmente opuestas a los valores y actitudes 2.0.

“La cultura 2.0 no se trata de un cambio de tecnología, sino de un cambio de mentalidad, de relación, de gestión y de modo de trabajar. Es necesario evolucionar del control a la gestión. Cuanto más tradicional sea la organización, mayor será el esfuerzo y el tiempo necesario para transformar su cultura en una 2.0″ 

FUENTE:

https://blog.zyncro.com/

Inteligencia colaborativa: mas allá de la inteligencia colectiva.

Por Ignasi Alcalde.

Blog de Ignasi Alcalde.

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Hace unos días leía en la contra  un entrevista a Jeremy Riffkin en que dejaba frases curiosas hablando de la energía eléctrica decía: “lo revolucionario es su combinación con internet: el gran cerebro en red. La autoridad ya no será vertical, sino distributiva. La verdadera revolución estallará cuando la energía se transmita por la red y la inteligencia colectiva regule su uso”.

 

Al leerla me vino a la mente la frase de José Ortega y Gasset “Sólo se aguanta una civilización si muchos aportan su colaboración al esfuerzo. Si todos prefieren gozar el fruto, la civilización se hunde”

 Según la Wikipedia la inteligencia colectiva es una forma de inteligenciaque surge de la colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una misma especie, que es un término generalizado de lacibercultura o la sociedad del conocimiento.

 De hecho la plantea como una toma de decisiones consensuada, que ya hacen de forma efectiva desde antaño las bacterias, pequeños animales e insectos como abejas u hormigas… y lo enmarca a nivel académico dentro del campo de la Sociología, de las ciencias de la computación y del comportamiento de masas, un campo que estudia el comportamiento colectivo desde el nivel de quarks hasta el nivel de las bacterias, plantas, animales y sociedades humanas.

 Extrapolado a las personas Tom Atlee describe que la inteligencia colectiva puede ser fomentada “para superar el ‘pensamiento de grupo’ y los sesgos cognitivos individuales para permitir a un colectivo cooperar en un proceso mientras alcanza un rendimiento intelectual mejorado” y George Pór definió el fenómeno de la inteligencia colectiva como “la capacidad de las comunidades humanas de evolucionar hacia un orden de una complejidad y armonía mayor, tanto por medio de mecanismos de innovación, como de diferenciación e integración, competencia y colaboración.”

 Pero para mi cabe distinguir a la inteligencia colaborativa de la inteligencia colectiva, de la que representaría un caso particular. Así, en la inteligencia colectiva emergería un producto final a partir de las acciones de un grupo de personas que no interactúan entre sí. La inteligencia colaborativa se ocupa de problemas donde la experiencia individual, y las diferentes interpretaciones de diversos expertos son críticos para la resolución de problemas.

 Un ejemplo visible de aplicación de las mismas son las comunidades de práctica, donde grupos profesionales y colectivos de interés, intercambian conocimientos para desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas. Aunque ambos tipos de inteligencia se encuentran íntimamente relacionados con la denominada Web 2.0, y en particular con algunas aplicaciones como Management 2.0, E-learning 2.0 y Empresa 2.0.

 Por otra parte, en ambos tipos de inteligencia existe una serie de matices claramente expresados a través del concepto “Power Law of Participation” de Ross Mayfield. Este autor sugiere la enumeración de una serie de actividades a través de las cuales se lograría la transición desde una inteligencia colectiva hacia una colaborativa, caracterizada por un mayor involucramiento. Dichas actividades incluyen: leer, etiquetar contenido ,comentar, suscribir, compartir, participar en redes sociales, escribir, refactorizar, escribir, colaborar y liderar.

 La Wikipedia representa el ejemplo mas paradigmático de la plasmación de la inteligencia colaborativa.

Design_Thinking.jpg

La inteligencia colaborativa también puede clasificarse de acuerdo al grado y tipo de colaboración que los individuos produzcan sobre el producto final. Hay pues muchos niveles modos de colaboración ,

  • por ejemplo “modo fusión”, donde cada individuo aporta algo a un producto final donde esa contribución queda fusionada (como el caso de la escritura colectiva de artículos en un sistema Wiki);
  • aunque también se da de “modo molecular”, como en el caso de un libro escrito por varios autores donde cada contribución conserva su entidad relativa dentro de la entidad mayor;
  • de un “modo colección” donde cada contribución aporta a un conjunto mayor que puede resultar abierto, tal como en los casos de YouTube, Flickr o sistemas de blogs como Blogger o WordPress;
  • de un “modo agregador” , como el caso más simple de los comentarios a post en blogs, o a artículos en sitios de noticias.

 Tal y como indican Ramón Sangüesa e Irene Lapuente de Co-Creating Cultures  las tecnologías 2.0 te permiten trabajar la parte más colaborativa o de horizontalidad de la comunicación ya que en Internet pueden convivir expertos y no expertos.

 Comentan: ” Internet ha supuesto una oportunidad de intercambio masivo y colaborativo, pero también es verdad que a lo largo del tiempo, estamos asistiendo a una inflación de las aplicaciones puramente comerciales de los medios sociales o 2.0. A nosotros nos interesa quedarnos con el valor inicial de una parte de esta tecnología, colaborativa, y lo que hacemos es hibridar embargo, este impulso del trabajo colaborativo, con los métodos de diseño participativo, para crear una oportunidad de aprendizaje. Esta nueva realidad puedes ser llevada a otros niveles y empezar proyectos de intercambio de conocimientos y capacidad de reflexión y empoderamiento, dando voz a mucha gente y potenciando la capacidad de creatividad y aprendizaje

 Para ello el Design Thinking o Pensamiento en Diseño es un concepto que está sonando cada vez más en el mundo empresarial y mas concretamente en las áreas de la competitividad. Esta muy relacionado con la forma en que los diseñadores profesionales piensan, enfrentan problemas y llegan a soluciones. Es una actitud respecto de los problemas y los desafíos que los límites imponen a la resolución de problemas.

This work by Ignasi Alcalde is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported

 Fuente: Ignasi Alcalde  

21 acciones que hacen que una comunidad funcione


Las nuevas organizaciones serán más participativas y buscarán que todos los miembros de la organización sean responsables de su mejora y de la innovación y esto se hará mediante tecnologías […]

Las nuevas organizaciones serán más participativas y buscarán que todos los miembros de la organización sean responsables de su mejora y de la innovación y esto se hará mediantetecnologías sociales o redes sociales corporativas en comunidades.

Las comunidades son unidades organizativas virtuales que mediante las conversaciones gestionan el conocimiento para conseguir objetivos de negocio como potenciar la acción de redes comerciales, la coordinación entre áreas o la mejora de servicios y productos…

Las utilidades básicas de las comunidades tienen que ver con fomentar la comunicación, potenciar el desarrollo personal u organizativo, con la mejora o la innovación, entre otras. Por ello, constituyen una herramienta fundamental para cualquier empresa.

La principal dificultad de las comunidades es la denominada dinamización, que consiste en conseguir que las personas contribuyan al objetivo que fue creada la comunidad.

Para conseguir una dinamización exitosa, es necesario seguir metodologías de gestión del cambio. Os ofrezco un checklist que podéis utilizar en el diseño de vuestra comunidad y que os asegurará que el cambio se produce. Para ello os propongo seguir una metodología de gestión del cambio denominada las Siete herramientas de la innovación:

Siete Herramientas Innovacion

Liderar la idea

1-      Las personas que participan entienden las necesidades por las cuales se crea la comunidad, creen que los objetivos de ésta son relevantes.

2-      Los líderes de la empresa o de la comunidad transmiten una visión, emociones positivas y dotan de recursos que ayudan a esponsorizar la comunidad.

3-      Los líderes establecen un plan claro y creíble, que todos los participantes entienden sobre el funcionamiento de la comunidad: plazos, objetivos, roles…

Equipos de alto rendimiento

4-      Hay un Comité de Cambio o Comité de la Comunidad, un grupo de personas bien seleccionadas y con credibilidad organizativa con un líder, que impulsan la comunidad.

5-      Los roles y la estructura del Comité, las funciones de sus miembros y las de los participantes están claras.

6-      La virtualización se rompe frecuentemente con reuniones presenciales, más frecuentes en el Comité de Cambio que para todos los participantes de la comunidad.

Comunicación

7-      Asegúrate de que hay un Plan de Comunicación, donde se expliquen las principales cuestiones del proyecto con medios no virtuales, especialmente antes de su creación.

8-      Crea un Cuadro de Mando que monitorice el avance del proyecto, pero sobre todo los objetivos de la Comunidad.

9-      El funcionamiento y avance de los indicadores de  la comunidad deben ser analizados por parte de la comunidad, especialmente la consecución de los primeros resultados.

Arquitectura organizativa y procedimientos

10-   El funcionamiento de una comunidad tiene un proceso claro y compartido,  ¿Es una comunidad de innovación, de práctica, de aprendizaje, etc.?

11-   Asegúrate del funcionamiento del denominado “puente de plata”, la relación entre el Comité de la Comunidad y el poder formal de la organización.

12-   Corrobora que en los indicadores se refleja el funcionamiento deseado del procedimiento y que se produce un seguimiento de estos.

Cultura: Desarrollo organizativo

13-   Comprueba que los directivos de las áreas afectadas apoyan la comunidad y participan en ella, las fuerzas formales de la  organización respaldan la comunidad.

14-   Analiza que los primeros objetivos de la Comunidad estén alineados con la Cultura, con aquello que es necesario y deseable.

15-   Haz un análisis de roles -Rol Mapa Cultural- y cerciórate de que los líderes informales estén en el Comité de la Comunidad o forman parte destacada de ésta.

Movilizadores de desempeño

16-   Selecciona a los miembros del Comité y de la comunidad según los conocimientos y competencias digitales y no digitales, motivaciones… Utiliza técnicas de Análisis de Redes Sociales (ARS).

17-   Asegúrate de que cada rol está bien definido y diferenciado, que hay métricas por rol y que todo ello es conocido y aceptado por los participantes.

18-   Especialmente para los roles del Comité, hay que plantear qué tipo de recompensa habrá; para el resto pensar en mecanismos de reconocimiento e incluir sistemas de “gamificación”.

Desarrollo de personas

19-   Preparar y formar a los roles del Comité y al principio plantearse soporte de mentoringinterno o  externo.

20-   Formar y realizar acciones de sensibilización a todos los participantes, contar con su participación y, si es posible implicarlos en el diseño de la Comunidad.

21-   Reflexionar como comunidad sobre el trabajo de la propia comunidad, establecer mecanismos de feed-back incluso antes de empezar.

Manifiesto de los rebeldes con causa: 15 reglas para intraemprendedores


Ahora que nadie discute que la innovación es la principal fuente de competitividad, ahora que sabemos que el principal problema de las empresas es el cambio organizativo para hacer frente […]

Ahora que nadie discute que la innovación es la principal fuente de competitividad, ahora que sabemos que el principal problema de las empresas es el cambio organizativo para hacer frente a la rapidez y la incertidumbre, ahora que hemos determinado que los protagonistas de la revolución organizativa que se debe dar en nuestras organizaciones son los intraemprendedores, ahora más que nunca se hace necesario un manifiesto a modo de reglas sobre qué conductas caracterizan a los mejores intraemprendedores. Necesitamos líderes intraemprendedores que impulsen el cambio en todos los niveles organizativos y en todo tipo de organizaciones, públicas y privadas. Necesitamos personas a las que su organización les importe de verdad, necesitamos  líderes que prefieran asumir riesgos a resignarse a seguir quejándose. Necesitamos líderes que detesten seguir respirando en un ambiente cargado de nostalgia  y busquen la transparencia, la colaboración y  la aceleración del potencial creativo e  innovador de las organizaciones. Estas personas son las más valiosas para la organización, porque sus valores son necesarios para crear un nuevo futuro y los principios que los guían son difíciles de conseguir:

  1. Haces lo que se debe hacer: coraje. Conoces las reglas del juego del cambio y los riesgos que implica, pero quieres una organización mejor, no te conformas con lo que se te pide, haces lo que se debe.
  2. Gestionas el statu quo. Impulsas el cambio entendiendo el poder de  tu organización y su miedo, das razones y resultados, buscas entre ellos algunos como aliados y lees sus reglas no escritas.
  3. No importa dónde estés ni qué posición ocupes. No te importa el tipo de organización, el sector, ni tu posición actual; todas las organizaciones necesitan agentes de cambio, te necesitan a ti.
  4. El error y el fracaso son infinitamente mejores que la inacción. La regla que nunca olvidas es que el éxito se consigue después del fracaso, muchas veces de otros, quizás del tuyo.
  5. Eres un experto en disminuir fracasos. Gestionar el cambio es tu disciplina, te formas y aprendes cada día, el cambio es la materia prima de tu trabajo.
  6. No trabajas en solitario, tejes red. Sabes que liderar a otros, que dar poder a los que tienen talento y utilizar la influencia son las claves del éxito. Tu fuerza es la fuerza de tu liderazgo, no de tu posición.
  7. Un pequeño resultado tiene más valor que mil palabras. Tienes la maestría de conseguir  y mostrar resultados, pues es el lenguaje que entiende la organización y sabes que la visión y las ideas son insuficientes.
  8. Piensas a largo plazo, pero eres un maestro de la ejecución. Haces, piensas, pero actúas; imaginas pero implantas, no buscas el diseño perfecto, buscas “lo hecho” y mejorarlo continuamente hasta el agotamiento.
  9. Corres más que nadie, aunque te quedes sin fuerzas. La velocidad es tu obsesión, ir más rápido que el mercado, más rápido que lo que te piden tus clientes o tus jefes.
  10. Sitúas el cambio en la gestión de personas. No ignoras a las personas en el proceso de cambio, pues sabes que ellas ignorarán el cambio: comunicas y emocionas.
  11. Frente a la incertidumbre y lo inseguro, creas mapas. Acercas el futuro, haces una planificación que dibuja el cambio, creas mapas que sabes cambiar cada día sin perder credibilidad.
  12. La generosidad y la lucha prevalecen. Das a tu organización aquello que necesita e impulsas el cambio aun cuando nadie te siga, aun cuando tu voz sea única; aunque te sientas solo, perseveras.
  13. Creas esperanza. Sabes que el virus empresarial más letal y más rápido en extenderse es el miedo al cambio y la resistencia a la innovación, y el único antídoto es crear necesidad de cambio y esperanza.
  14. El cambio es lo más importante de tu vida. No hay suicidio profesional más dulce y cruel que la estabilidad. Formarte y evolucionar profesionalmente implica cambiar y mejorar lo que haces.
  15. Preocúpate por tu organización, aunque ésta no se preocupe por ti. Sé amable con la gente que ha sido cruel contigo, haz mejor la organización que no siempre te da soporte, no esperes nada o te puedes quemar y dejarás de ser un intraemprendedor.

Atención: Este manifiesto no garantiza el éxito al intraemprendedor, pues la innovación despierta los instintos más despiadados de la práctica organizativa, instintos que inevitablemente se seguirán cobrando múltiples víctimas, en muchos casos profesionales honestos que quisieron sólo que su organización fuera un poco mejor, pero sí garantiza el éxito de su organización.

Cómo serán el trabajo y la educación del futuro

   Tres vídeos divertidos, dinámicos y muy estimulantes para reflexionar sobre el futuro de la educación y el trabajo:

– ¿Realmente estás haciendo lo que te hace feliz?

   Un vídeo que contrasta tres generaciones diferentes y sus respectivasexpectativas y actitudes respecto al trabajo, para acabar haciendo un retrato generacional de los llamados millennials, esos jóvenes que han crecido con internet y que nos han convertido a todos, casi sin darnos cuenta, eninmigrantes digitales. El vídeo refleja a la perfección el paso de una visión estática del empleo, con organizaciones rígidas y jerarquizadas, con una completa oposición entre ocio-trabajo y con un fuerte sentido de la disciplina y el orden, a un mundo laboral flexible y colaborativo, donde priman lacreatividad, la innovación y la adaptación al cambio por encima de las reglas y las estructuras. Se les puede hacer muchas críticas, pero hay que reconocer que los millennials “saben, mejor que nadie, reconocer oportunidades que mezclan pasión y trabajo”. ¡Mis respetos!

– El trabajo del futuro.

   Un vídeo que ahonda en la transformación del empleo, de las organizaciones y del rol de trabajador a partir de la revolución digital que está en marcha. Hace solo diez años no estaba extendido el uso de la web, ni existían las redes sociales; desde entonces han surgido herramientas que están transformando profundamente la forma de trabajar a una velocidad de vértigo. Los trabajos más demandados en 2010 no existían en 2004; el trabajo del futuro va a ser cambiante, permanentemente conectado, transparente… ¿Estás preparado para el trabajo del futuro? Compruébalo viendo este fantástico vídeo sobrenuevas tendencias laborales.

Nuevas tendencias laborales

– Cambiando paradigmas educativos.

   Este conocido vídeo de Ken Robinson cuestiona el sistema educativo actual; si el empleo, la economía y las organizaciones en las que trabajamos están cambiando muy rápido de manera continua, ¿por qué los sistemas educativos son lentos, estáticos y siguen teniendo el mismo corte industrial de hace más de 100 años? La educación tradicional es el nuevo traje del emperador, un sistema costoso e ineficaz, que pocos se atreven a cuestionar en su esencia por las grandes transformaciones que conllevaría. En el vídeo, Ken Robinson propone una serie de cambios fundamentales para transformar nuestra educación industrial en una educación propia de una economía y sociedad del conocimiento.

Raúl González garcía, @Conektio

de la rejilla y algo mas…..1.0.


La Geometría

El significado originario del término Geometría, como su prefijo Geo indica, se refería al estudio de las medidas de la Tierra.

Poco después, pasó a designar la parte de las Matemáticas que conocemos actualmente. Muchos recordaron unos manoseados sólidos de madera que nos ilusionaban al final de la EGB, ya que eran algo tangible.

Entre ellos, se encontraban los cinco poliedros regulares:

  • El Tetraedro con cuatro caras triangulares
  • El Hexaedro o cubo, con seis cuadradas
  • El Octaedro, con ocho triangulares
  • El Dodecaedro, con doce pentagonales
  • El Icosaedro, con veinte triangulares

No se nos explicó que ya se hallan descritos por Platón, y por ello se llaman los cinco poliedros platónicos.

Sólo hay estos cinco, número sagrado Pitagórico, y ninguno más que con todas sus caras formadas por polígonos regulares y ángulos iguales, puedan inscribirse en una esfera.

Recordemos que así como el tetraedro, el cubo y el octaedro, nos parecían más lógicos y fáciles de imaginar, el dodecaedro y el icosaedro, por la ingeniosa forma de distribuir sus caras, nos obsesionaban.

A Platón le sucedería lo mismo, ya que hace especial énfasis en esas normas, sobre todo el dodecaedro que contiene el número sagrado Pitagórico 5, en los lados de sus caras, y el también fundamental 12 en su número. Le tenía tanto respeto, que no se atrevía a nombrarlo directamente.

El icosaedro 20 caras y 12 vértices, se puede inscribir en el dodecaedro, un vértice en el centro de cada cara, y el centro de sus caras triangulares en los 20 vértices del dodecaedro. En los cruces de la malla así formada, se pueden apoyar los vértices de los cinco poliedros Platónicos. El dodecaedro, forma la base de la malla de energías sutiles de nuestro planeta.

Es posible que la fascinación que provocan estos dos poliedros proceda del inconsciente colectivo.


Aunque Platón fue el primero que describió oficialmente estas normas, ya estarían como arcanos de conocimientos secretos en la escuela de Pitágoras, donde Platón fue iniciado, pero su existencia es mucho más antigua.

En Gran Bretaña se han descubierto colecciones de piedras talladas con las formas de estos sólidos y con surcos que señalaban las aristas, en donde se han hallado restos de cordones de piel. Pueden ser de 1.500 años A.C. o sea, 1.000 años antes de Platón, pero en otros yacimientos las hay que pueden ser de 12.000 años A.C.

Oficialmente se dice, que eran utilizadas como boleadoras para cazar.

Volviendo a la geometría Platónica, en su significado originario, el filósofo Griego, en su diálogo Fedón, no puede ser más claro al describir la estructura de la Tierra, como un dodecaedro esférico.

El Balón Terráqueo

La concepción de la Tierra como un dodecaedro se basa en una premisa relativamente simple: el dodecaedro es el poliedro que más se aproxima a la esfera y el que tiene los ángulos menos salientes, lo que permite curvarlo sin que apenas sufra deformación.

Si fuera el elástico y lo hinchásemos, sus caras curvadas, apoyadas en una esfera, la dividirían en doce partes formadas por pentágonos curvos.

Las líneas que separan estas caras, equivalentes a las aristas del dodecaedro de caras planas, en este caso se prolongan, formando círculos máximos que rodean la esfera.

Estos círculos en su periplo por la esfera, cortan las otras caras, cada una atravesada por cinco de ellos (siempre el cinco), que así queda dividida en diez sectores en forma de triángulos rectángulos.

Para ello es suficiente un total de quince círculos, y no más. Así, entre las 12 caras pentagonales, cada una con 10 triángulos, totalizamos 120 triángulos rectángulos que cubren la superficie de la esfera. Al mismo tiempo, observamos que las líneas que unen los centros de los pentágonos curvos, forman triángulos equiláteros.

Las veinte caras de un icosaedro esférico, cada una de las cuales contiene 6 de los citados triángulos rectángulos.

Es el icosaedro que se intercala al dodecaedro. Estos triángulos rectángulos, son la unidad básica de esta estructura. Así Platón en la segunda parte del diálogo Timeo, describe estos triángulos, en los que se basan todos los poliedros, ya que en sus ángulos sobre la esfera encajan los cinco poliedros.


Para plasmar esta estructura sobre la Tierra, situamos una cara del dodecaedro en el Norte, el polo centrado en ella. Otra en el Sur, y entre ellas dos franjas con cinco caras cada una, pero la orientación de los pentágonos Norte y Sur, con respecto a continentes y mares, no es arbitraria, y depende de un punto, que llamaríamos el Ombligo del mundo.

¿Dónde encontrarlo?

Ni más ni menos que en la gran pirámide de Cheops, y la razón de que sea así no es nada esotérica. Situada a 29º 58′ 51″ latitud N y 31º 08′ 57″ longitud E, se halla en el meridiano que divide la Tierra en dos partes en las que la superficie emergida, los continentes e islas, incluyendo la Antártica, es exactamente igual. El meridiano que pasa por la Gran Pirámide, coincide con un vértice del pentágono Norte. Ello orienta toda la red.

Cinco de sus líneas maestras son meridianos, círculos máximos, que pasan por los vértices de las caras Norte y Sur, y que están alternados.


Triángulos Sagrados

Estos 120 triángulos rectángulos, unidades básicas de la malla energética terrestre, ya eran conocidos por los antiguos Egipcios, que les llamaban triángulos M. R. (por Amón Ra), por lo que respetaremos esta denominación a lo largo del presente trabajo.

En los textos funerarios Egipcios, este triángulo rectángulo escaleno (con tres lados desiguales) se utilizaba para ilustrar la relación entre el cuerpo físico mortal, denominado KA y los otros tres más sutiles y considerados  esencias divinas del hombre, AK, BA y KA, lo que demuestra la enorme importancia que se le daba a esta forma, que se halla también en las caras de la Gran Pirámide, formada por ocho de ellos ensamblados dos a dos.

En esas caras, ambos  triángulos no se hallan exactamente en un mismo plano, sino formando un ángulo entrante muy abierto, imperceptible a simple vista, y que sólo puede distinguirse por su iluminación consecutiva y súbita, con pocos segundos de diferencia, en el mismo instante de un equinoccio.

Es el fenómeno que se llama Relámpago.

Hemos repasado la trigonometría esférica, que pilotos y navegantes deberían conocer pero que con los actuales programas informatizados de navegación la mayoría han olvidado.

Así, de acuerdo a nuestros cálculos y para simplificar, suponiendo la Tierra una esfera perfecta de 40.000 kilómetros de meridiano y Ecuador, la hipotenusa de estos triángulos curvos M. R. mide 4.153.041 metros, y los catetos 3.524.164 y 2.322.795 metros, lo que suma exactamente 10.000 kilómetros, un cuarto de meridiano, con ángulos de 36, 60 y 90 grados (en los triángulos esféricos suman más de 180 grados y no se cumple el teorema de Pitágoras).

La relación de 1,5172 entre sus catetos curvos, no es significativa. Pero si los proyectamos desde el centro de la Tierra sobre un plano tangente al vértice de su ángulo recto, se forma otro triángulo plano, que nos da exactamente la relación 1,618034… el número áureo Fi, que la pirámide de Cheops contiene entre su Apotéma (la perpendicular entre el lado de la base y el vértice), y la mitad del lado de la base.

Es el número del equilibrio y la belleza, el límite de la serie de Fibonacci, y la razón entre dos partes de un segmento y su suma con la mayor.

Un guarismo que tanto los Griegos, como los constructores de las catedrales Góticas, utilizaron secretamente en sus proporciones arquitectónicas hasta que Leonardo da Vinci lo divulgó.

Ello no sólo demuestra que los antiguos conocían exactamente la trigonometría esférica y sus relaciones con la plana, sino que la red energética del planeta, con el número Fi, es una estructura equilibrada y armonizada con el Cosmos.


Mapas Prehistoricos

Las antiguas cartas marinas, los llamados Portulanos, son trabajosas copias de mapas mucho más antiguos, en los que las formas de los continentes parecen deformadas y las distancias adquieren proporciones absurdas.

Ello se debe a que estos viejos mapas, aparte de un sistema de proyección distinto, se basan en la geometría esférica.

Uno de los más interesantes es el Opicinis de Canestris (1.335) en el que Europa y África están antropomorfizados, representando a un Rey y una Reina; la Península Ibérica como cabeza del Rey, preparándose para besar a la Reina africana. Los discutidos mapas de Piri Reis (1.513) son copias de otros más antiguos que muestran detalladamente el contorno de Sudamérica y de la Antártica, incluso aquellas regiones actualmente cubiertas por el hielo.

También pertenecen a esta cartografía no convencional, pero que demuestra que fueron dibujados por miembros de una antiquísima civilización, dotada de una tecnología similar a la actual.


¿Disponían quizás de aeronaves? 

Algunos de estos mapas, como el de Canestris, incluyen líneas de triángulos M. R., que para los profanos carecen de sentido. Ubican su origen en Alejandría, no en Gizeh.

Esta ciudad, con su biblioteca, fue el centro cultural más importante de Occidente y su puerto mereció un faro calificado como la séptima maravilla del mundo. Por ello no es de extrañar que en estas copias de otras más antiguas, acabara como centro. Lo correcto sería tomar como núcleo un punto en el meridiano de Gizeh llamado Behdet, cerca de la población de Baltim, en el delta del Nilo.

La intersección de este meridiano con el círculo máximo perpendicular, en el mismo centro del lado de dos pentágonos, define 4 triángulos M. R., y forma el centro de un rombo que marcaba la influencia del Imperio Egipcio.


La Red

Estos 15 círculos máximos, 12 pentágonos con 10 triángulos M. R. cada uno, y 62 intersecciones, forman la malla energética que rodea la Tierra, pero dada la extensión de esos, M. R. de más de 4.000.000 de kilómetros cuadrados (dos tercios de Australia), hay pocas oportunidades de que algunos de estos focos y líneas se ubiquen en países.

Se supone que los tres distintos tipos de cruces, los de pentágonos del dodecaedro, con cinco líneas, los triangulares del icosaedro, con tres y los de los rombos, que comprenden 4 M. R., con dos, tienen propiedades distintas, y entre los del mismo tipo, incluso polaridades opuestas, lo que genera corrientes energéticas por las líneas que los unen.

El tipo pentágono con 5 líneas que aparentan los rayos, es el más espectacular, y precisamente uno de ellos, se halla en el cogollo del famoso Triángulo de las Bermudas.

Naturalmente, ello si nos referimos a la red básica, pero si unimos entre sí, otros cruces de círculos máximos distintos, se forma otra tupida red de círculos máximos, que llamaremos secundaria.

En ella, entre los ángulos centrales de los pentágonos, como bisectrices, salen otros 5 círculos máximos. Los cruces de tres círculos de los triángulos icosaédricos contienen a su vez nueve más, y los cruces de dos líneas entre cuatro M. R., nada menos 10 círculos máximos más. Asemeja a una tela de araña de círculos que pasan por otros muchos lugares.

Precisamente, algunos Leys o Venas de Dragón, termino que se utiliza en Feng Shui, para designar las líneas de fuerza de la Tierra, coinciden con ese trazado que parece secundario, pero puede ser más importante desde el punto de vista energético, que la red básica de 15 círculos, ya que el número de círculos que pasan por un mismo nudo es mayor.

El matemático Buckminster Fuller, pasó la mayor parte de su vida investigando mediante técnicas microfotográficas, una esfera elástica sometida a tensión, como un globo hinchado, encontrando una elaborada y compleja malla de tensiones vectoriales similar a las líneas antes descritas.


En una escala inferior, encontraríamos otras líneas o Leys de tercera clase, que unirían los nudos de la malla secundaria entre sí, o con los nudos de la principal. Estas líneas serían las que intervienen en otros Leys o Venas de Dragón, similares, tampoco despreciables.

Así podríamos seguir con otras redes más finas, hasta el último escalón.

Los capilares de este sistema serían la Cuadrícula de Curry Oblicua, con respecto a los meridianos, y cuyas líneas se encontrarían distanciadas unos 4 metros, con nudos positivos y negativos alternados y la conocida como red de Hartmann, paralela a los meridianos y con una separación de 2 metros de Norte a Sur, y de 2,5 metros de Este a Oeste.


Los Efectos de La Red

Nos hemos limitado a exponer los antecedentes históricos, la geometría, con la descripción de las líneas, las figuras que forma en la superficie terrestre, los distintos tipos de cruces, y los lugares en donde se ubican unos pocos de ellos, que creemos más significativos, y que se detallan en la parte gráfica.


¿Pero, para que sirve todo esto?

Cuando los antiguos Egipcios se tomaron el trabajo de estudiar y plasmar esta red, sería para algo más tangible que una mera especulación filosófica. Ante todo, los mejores estudios se han efectuado en nudos y líneas secundarias y terciarias que coinciden con los Leys. En 1.977, Paul Devereux emprendió el Proyecto Dragón, a través del cual un equipo multidisciplinar de científicos efectuó gran número mediciones de ultra e infrasonidos, campos magnéticos, ionización y radioactividad. Lo más inexplicable fueron las determinaciones de partículas B, con un scintilómetro.

Estos registros eran totalmente distintos a los de las zonas circundantes, estaban modulados por las fases lunares, la salida y puesta del Sol, y eran mucho más intensos durante los Equinoccios. También se han efectuado estudios en las redes de Curry y Hartmann, para localizar puntos en los que las energías nocivas afectan a la salud de hombres y animales.

Pero de la gran red, aparte de particularidades sobre de los lugares donde se ubican estos nudos, sabemos muy poco.


Podríamos empezar por los aspectos negativos de algunos cruces y líneas. El más sonado es el del Triángulo de las Bermudas, que pudiera ser el causante de estas desapariciones inexplicables. Precisamente, el desvanecimiento de algunos de estos aviones y buques sin dejar el más mínimo rastro, sugiere la existencia esporádica de portales dimensionales que los han trasladado a un universo paralelo. Ello sería el grado más intenso de una curvatura local exagerada del espacio/tiempo.

En los grados más suaves, se limitan a alterar o enloquecer los instrumentos de navegación de los aviones. Pero hay otros fenómenos dignos de ser tenidos en cuenta y que acarrean unas consecuencias mucho menos misteriosas, pero graves.

Es el caso de las CAT, Clear Air Turbulence (Turbulencias en Aire Tranquilo), perturbaciones no detectables por el radar y que han sido causa de cierto número de accidentes de aviación. Un aumento de la gravitación local de sólo un 5 o 10%, no afecta para nada al vuelo de un avión, que en virajes y baches soporta esfuerzos muy superiores, pero si este aumento persiste durante unas horas, atrae el aire de la zona, y lo va acelerando, creando una corriente descendente, que pueden llegar a cientos de kilómetros por hora.

Al no intervenir diferencias de temperaturas que afectan a la densidad del aire, no son detectables por el radar. Si un avión en su ruta, se mete en una de ellas, es arrastrado hacia el suelo a esa velocidad, sin que nada se pueda hacer para evitarlo, sólo mantener su control, esperar a que esta corriente sea estrecha y salir pronto por el otro lado. Con mala suerte puede perder hasta 10.000 pies de altura.

La estructura del avión normalmente aguanta, pero los pasajeros, si no van con el cinturón, son proyectados contra el techo. Esto es lo que pudo ocurrir hace unos quince años durante un vuelo Charter de la compañía Aviaco.

Un DC-8 en ruta desde Santiago de Chile a Paramaribo, repentinamente y sin que apareciera previamente nada sospechoso en la pantalla del radar, experimentó una súbita pérdida de sustentación. Unos cuantos pasajeros que no llevaban el cinturón, salieron despedidos hacia el techo, rompiéndolo.

Una azafata, que tras servir las bebidas a los pasajeros acababa de sentarse en el trasportín, rompió el panel superior con la cabeza. Los carros de bebidas saltaron por los aires, así como las balsas salvavidas, que rompieron sus sujeciones y salieron despedidas de sus alojamientos. Mientras el avión caía, todos se quedaron pegados al techo gritando y pataleando. Cuando salió de esta turbulencia, en la que descendió 3.000 metros de altura, todos cayeron violentamente. La azafata, cuyo asiento se había plegado contra el suelo estuvo varios meses de baja a causa de las heridas sufridas durante este incidente.


Para colmo de desgracias, las aguas fecales de los depósitos del WC, se salieron por las tazas y después de impregnar el techo se desparramaron por el interior del aparato.

El avión seguramente pasó por el cruce de dos líneas situado a unos 330 kilómetros al norte de Manaos, en la misma línea ecuatorial. En el Ecuador se ubican oblicuamente diez nudos de este tipo y actúa como una línea que los conecta energéticamente, potenciando su fuerza. Parece que estos nudos se activan esporádicamente, quizás por causas cósmicas, y en otras ocasiones los aviones pueden haber pasado por el mismo lugar, sin notar nada.


Otro incidente similar fue protagonizado el pasado mes de diciembre, por un Boeing 747 de las Líneas Áreas Japonesas (JAL), que se encontraba en vuelo entre Tokio y las Islas Hawai. A las dos horas de haber despegado, el aparato penetró en una de estas áreas, perdiendo súbitamente sustentación y cayendo diez mil pies de altura. El pánico cundió de inmediato entre el pasaje y la tripulación.

En ese momento los pasajeros se encontraban comiendo en sus asientos. Muchos de ellos que tenían suelto el cinturón para comer con mayor comodidad, salieron despedidos contra los compartimentos portaequipajes.

En lugar de 7 billones de egos individuales, evolucionaremos hacia un colectivo de seres conscientes, que sostienen la conciencia del planeta entero”.
-José Argüelles

 

Del Homo sapiens al ‘Homo noosphericus’

La evolución del planeta Tierra hacia su próxima etapa, la noosfera, -la próxima era geológica que se avecina-, implica un esfuerzo colectivo de todos los seres humanos. ”Cuando la biosfera alcanza un punto de crisis máxima, se convierte o muta a una nueva condición: la noosfera“.

 

A esta conclusión llegan, el científico Vladimir Vernadsky y el jesuita Pierre Teilhard de Chardin, ambos pensadores que orbitan en torno al filósofo Henri Bergson, en el París de los años ‘20.

El termino biosfera así como sus leyes y principios, son estructurados y articulados por un científico ruso del que sabemos muy poco en occidente: su nombre es Vladimir Vernadsky (1863 y 1945), él es bio-geo-químico y su contribución a la ciencia rusa es tan importante como la de Einstein para la ciencia occidental. Hoy en día el concepto de biosfera, sus leyes y principios están siendo cada vez más utilizados por científicos y ecologistas.

Vernadsky es un pensador holístico.

 

En 1926 se publica su libro La Biosfera, donde escribe:

”sobre la superficie de la Tierra existe lo que llamamos la biosfera, la delgada capa de vida alrededor del planeta, la suma de la vida terrestre como una sola unidad”.

La biosfera es también el lugar donde se efectúa la transformación de la energía cósmica, principalmente la radiación solar y cósmica.

Dice que,

“El ser humano, a través de su pensamiento afecta a la biosfera alterándola en forma significativa y que la forma más poderosa del pensamiento es la máquina. Una vez que la máquina es introducida, la especie humana empieza a salirse del orden normal de la biosfera”.

Vernadsky y el paleontólogo, biólogo y geólogo Teilhard de Chardin son los creadores del término noosfera.

 

La definen como,

‘la esfera de la mente del planeta, la fase de la globalización de la mente humana’.

Noos es una palabra griega que quiere decir mente. Noosfera es ‘el envoltorio mental del planeta, por encima y discontinuo de la biosfera’.

 

Dicen que hay un momento, en el futuro cercano, en que la noosfera se volverá consciente y para ambos, la evolución de la vida en la Tierra solo puede ir en una dirección mental y espiritual.

Moiseiev – otro científico ruso que estudia la noosfera – dice que, para que la noosfera se haga realidad, es necesario un cambio total de todas las formas de la sociedad, las formas de pensamiento y la forma de vivir y manejar los asuntos en este planeta.

 

La noosfera entonces es el estado de planetización de la conciencia que es la base de la civilización cósmica.

Si bien es cierto que tanto Vernadsky como Teilhard de Chardin son capaces de visualizar la transición biosfera-noosfera, ninguno de los dos imagina la fase intermedia: ésta es llamada por José Arguelles, la tecnósfera o esfera planetaria de la tecnología y su campo de pensamiento.

 

La tecnósfera es la esfera artificial, la esfera de la tecnología y la máquina alrededor del planeta.

Para José Arguelles, la tecnósfera es una función del tiempo artificial en el que estamos inmersos: automóviles, computadoras, máquinas de todo tipo. Vivimos dentro de un mundo artificial que hemos creado y que crece muy rápido, de una manera exponencial, ¡casi vertical! Los últimos 400 años han sido ‘capturados’ por la tecnósfera.

 

Esto comienza en el año 1600, a comienzos de la Revolución Industrial, momento en que la tecnología de la máquina, el reloj mecánico y el calendario gregoriano dan origen a la tecnósferaque poco a poco empieza a desbastar a la biosfera.

La tecnósfera – esta situación que hemos creado nosotros los seres humanos – es actualmente insostenible: desertificación, deshielo, sequías, inundaciones, nuevas enfermedades, extinción de especies, calentamiento global…

Cuando las trasnacionales van al Amazonas a buscar recursos y devoran los bosques, nos encontramos en la situación de un hombre que está sentado en una rama del árbol y que está cortando esa rama que lo sostiene – dice Argüelles.

¡Cuando caigamos de la rama es cuando vamos a despertar!

La fase final de la tecnósfera es la ciberesfera que es el sistema planetario de inteligencia producido por la tecnología. Para José Arguelles, la ciberesfera -producida por el Internet, el teléfono celular o el fax – se parece a la noosfera pero es solo una estructura sin vida, una simulación tecnológica de la conciencia.

Esta ciberesfera proporciona la conectividad del sistema de creencias de nuestros días y también el constructo actual del mundo – como una nube que cubre todo el planeta. Cuanto más se mantiene este sistema, más densa se vuelve la nube, pero esto no significa que por encima de ella no exista la estratósfera noosférica luminosa.

 

Cuando esta nube se disuelva, todo se va a transformar, transmutar y lo único que quedará es la noosfera.

El pensamiento noosférico no es un pensamiento materialista, la noosfera es un órgano planetario cuatri-dimensional mental-espiritual. Estamos abriéndonos a la etapa de planetización de la conciencia, de que somos un solo pueblo, que vive en un solo mundo y comparte un solo destino – dice Teilhard de Chardin.

En el momento en que la noosfera se haga conciente pasaremos de la condición de homo sapiens a la condición de ‘homo noosphericus’.

El Puente Arcoiris Circumpolar

Las investigaciones de José Arguelles sobre la ciencia y los códigos matemáticos Mayas lo llevaron al descubrimiento de la ‘Ley del Tiempo’.

 

Poco a poco comenzó a crear un cuerpo de conocimientos y de herramientas cuyo objetivo es el de ‘limpiar la biosfera del planeta mediante la realineación de los seres humanos con el orden natural de la Tierra y del universo”, siguiendo una Cuenta de Tiempo más natural (el Sincronario de 13 Lunas) y también por medio de prácticas y visualizaciones.

 

Una de éstas prácticas es conocida como ‘el experimento del puente arcoiris circumpolar’, cuya premisa es que si una masa crítica de seres humanos puede tener la misma visión, ésta se materializará y se hará visible.

El año 1981, José Arguelles tiene la primera visión del puente arcoiris como un ejemplo desarrollado de ‘geomancia’ planetaria. Los principios y premisas de esta ciencia del arcoiris se pueden leer en su libro La Tierra en Ascenso, como aspectos de la ley que gobiernan a los sistemas totales. Es en 1996 que la visión aparece de nuevo como una conclusión lógica de la transición biosfera-noosfera.

 

Se inicia entonces la primera etapa de este experimento, mediante un conjunto de prácticas espirituales/telepáticas, a través de la visualización de un puente arcoiris alrededor de la Tierra.

 

La hipótesis científica de este experimento es que una vez que la mente humana está libre del tiempo artificial, puede enfocar colectivamente su intención,

‘para evocar las fuerzas naturales en una co-creación positiva con el orden terrestre, afectando por lo tanto su propia evolución’.

Cuando el experimento empezó, nadie hablaba del Sol, de las llamaradas solares, de las manchas solares, de los vientos solares ni de las eyecciones de masa coronal. Hoy eso es tema de todos los días. La NASA tiene un sitio Web hablando acerca de la posibilidad de que las auroras se extiendan a través de la tropopausa (el ecuador) para conectarse una con la otra: ¡el puente arcoiris!

La Tierra es un pequeño planeta dando vueltas alrededor de su estrella, el Sol y que navega en el espacio, gira sobre su eje y se mueve a una velocidad de 30 Km. por segundo y 108.000 Km. por hora. La civilización cósmica existe más allá de nosotros, es un organismo unificado telepáticamente y avanza por etapas. Nosotros estamos en la etapa primitiva de la civilización cósmica ya que aún no alcanzamos la etapa de la unificación planetaria, que conlleva a su vez, la telepatía. Cuando entramos en la telepatía, solo hay una mente y esa mente única viaja hasta los confines más alejados del universo, de manera instantánea.

La ciencia arcoiris dice que tenemos que igualar nuestra conciencia con el planeta.

 

Visualizar el puente arcoiris alrededor de la Tierra es un gran avance para la armonización cotidiana de la mente humana: las frecuencias del cerebro humano interactúan con las frecuencias de la Tierra y se establece un campo geopsíquico.

 

El puente arcoiris tiene la función de estabilizar el campo electromagnético del planeta y también se relaciona con la ley de la alternancia, ya que las dos partes del arcoiris permanecen fijas cuando la Tierra rota sobre su eje, manteniendo estable su órbita – con el anillo de día hacia el Sol y el anillo de noche hacia el centro de la galaxia.

Sabemos así mismo que el Sol está experimentando cambios muy fuertes. Nos estamos preparando para una mutación que está sincronizada con la mutación de nuestra estrella local, el Sol.

 

El Sol también tiene ciclos y ya se sabe que para el año 2012 va a concluir uno de sus ciclos de manchas solares de 12.000 años. Esto ya se nota por las fuertes eyecciones de masa coronal y los fuertes vientos solares que él está emitiendo. Indudablemente esto produce alteraciones considerables en el campo electromagnético de nuestro planeta Tierra. Una eyección de masa coronal muy fuerte podría provocar una falla momentánea en el campo electromagnético de nuestro planeta.

Las manchas solares se encuentran en el ecuador del Sol, es entonces que se produce una gran explosión y la consecuente eyección de masa coronal: es el momento en que el Sol cambia su polaridad.

 

Dice José Arguelles que si nos conectamos telepáticamente con esta explosión, podemos usar todo ese material – las corrientes electromagnéticas – para crear la estructura que dará soporte y construirá el puente arcoiris.

El Puente Circumpolar Arcoiris Está ahí, Esperando ser Visto

El lanzamiento del puente arcoiris circumpolar es un experimento científico a gran escala, que requiere de la inteligencia, las emociones, el corazón, y todos los cinco sentidos de cada ser humano que vive en este planeta.

 

Estableciendo esta onda telepática mundial en el planeta, estamos creando una matriz de comunicación que aproxima cada vez más la noosfera para su manifestación consciente y por lo tanto, un cambio de frecuencia en la conciencia humana. Esta matriz proporciona también un campo de protección de vibraciones de pensamiento positivos que están destinados a mantener el campo de resonancia de la Tierra en armonía y paz.

El objetivo final es el de manifestar realmente el puente arcoiris en el planeta, cuando se cierre el ciclo: el 21 de diciembre del 2012.

 

Este puente arcoiris de paz conectará permanentemente la Tierra tri-dimensional con la cuarta dimensión y con las otras dimensiones superiores, asegurando que la paz y la armonía no sean alteradas.

Para muchas personas podría parecer que el puente arcoiris es un acto de magia. Sin embargo, no es nada más que una mayor comprensión de las leyes de la mente.

 

¡Lo que se denomina el tiempo de la magia en las culturas aborígenes fue una época en la que las personas comprendían las sencillas leyes de la mente!

Cuando llegue el 2012 experimentaremos una mutación planetaria, una mutación solar y una mutación de nuestro ser, para vivir la realidad de que somos un solo ser planetario, un organismo planetario total.

 

¡Esto se llama soñar el sueño más elevado!

Como consecuencia del incidente, numerosas personas resultaron heridas y una mujer murió al ser golpeada en la cabeza por una maleta. La situación alcanzó tal gravedad que el piloto se vio obligado a regresar al aeropuerto de la capital Nipona. Precisamente, por la zona que transitaba el aparato se puede apreciar el trazo de dos de los anillos, que convergen en un nudo de cinco a unos 1.000 kilómetros al sur de Tokio.


Menos suerte tuvo en 1.968 un Boeing 707 de la BOAC, que se desintegró en el aire al introducirse en una CAT. Ocurrió también en Japón, en los aledaños del Monte Fuji, por donde pasa una línea de la red principal que parte del nudo situado al sur del país. Además, parece que estos fenómenos son más frecuentes cerca de volcanes.

En cuanto a los aspectos positivos, es posible que las energías que emiten estas zonas, incluso las líneas enteras, favorezcan algunos aspectos físicos y mentales de los humanos (Estados alterados de conciencia) e incluso de animales y vegetales.

Algunos han sido cunas de civilizaciones ahora desaparecidas. Muchos lugares sagrados que desde tiempos inmemoriales han albergado santuarios y edificios religiosos en los que se percibe una fuerza insólita, están relacionados con estos puntos o cruces. Por otra parte, estas corrientes energéticas se pueden manipular, desviándolas hacia lugares que precisan de ellas.

Es lo que hacían los hombres prehistóricos con sus Menhires, quizás para aumentar la fertilidad de las tierras, la salud del ganado, influir en el clima, lluvias, u otros fines útiles.


En Escocía, la comunidad de Findhorn, cosecha verduras de tamaños descomunales en un suelo malo, con un clima atroz y sin necesidad de utilizar abonos. Lo achacan a su particular e íntima conexión espiritual con las plantas y con los entes, que según ellos las protegen. Pero sin descartar ésta, puede haber otras causas.

El meridiano energético que pasando por España va del Sahara Argelino al Polo Norte, roza la rivera oeste del lago Ness, otro enclave misterioso. Podemos suponer un ramal energético, quizás artificial, que siguiendo la falla que da origen a este lago, llegue hasta Findhorn. Además, se halla a sólo 80 kilómetros del nudo de dos líneas que puede irradiar una potente corriente secundaria.

En relación a lugares sagrados, una línea secundaria que parte del nudo argelino la bisectriz del ángulo que forma su meridiano con la que pasa por Budapest, es un círculo que da con otro nudo situado al noreste de Siberia, cerca del Mar de Okhotsk, por donde pasa el meridiano que también atraviesa el Monte Fuji. A los Japoneses les choca la ubicación de Montserrat, justamente en esta línea que quizás por ignorancia catalogamos como secundaria.

La predisposición a la apertura de portales interdimensionales en algunos de estos lugares puede estar asociada a la aparición de ovnis, lo que hace que los avistamientos sean más numerosos. Se trata de un hecho perfectamente constatado y tenido en cuenta en las estadística ufológicas.

Esta misma facilidad de conexión con dimensiones situadas en niveles más elevados, según algunos expertos en energía libre, facilitaría el funcionamiento de algunos de estos generadores que captan la energía del punto cero, desde un nivel dimensional superior, y que por ahora funcionan de manera irregular, esporádica, y cuando se trasladan fallan estrepitosamente, lo que impide su utilización práctica.

Para lograr un funcionamiento regular habría que ubicarlos en alguno de estos lugares portal. También podemos pensar, que algunos ovnis utilizan este truco, y por eso se les ve en esos lugares. Ello, junto con las ventajas de tipo humano ya mencionadas, podría llevar en un futuro a una revalorización de estos terrenos donde se ubican estos nudos o líneas.


El pulso del planeta, es especialmente sensible en estos lugares, lo que permite diagnosticar la salud de GAIA, ahora bastante maltrecha, y al mismo tiempo aplicar en dichas zonas las medidas correctoras adecuadas, como la acupuntura, que primero determina la energía de los puntos, y luego corrige los desequilibrios entre las polaridades.

Todo ello, requiere un conocimiento mucho más profundo de la red, con sus niveles secundarios y terciarios.

Aplicando la

¿Hay, fluyendo a través del paisaje de nuestro mundo, un sistema único de energía planetaria, hace mucho olvidado por la humanidad moderna?

Y aquí y allá, a lo largo de las vías de energía, ¿alguna civilización global prehistórica alguna vez aprovechó su poder construyendo vastas estaciones de transmisión y de recepción, utilizando diversas formas de arquitectura monumental?

¿Los historiadores de hoy han estado tan fuera de contacto con las evidentes interconexiones de todos estos restos, que han tratado de explicar las silenciosas ruinas centinelas como nada más que primitivos proyectos de construcción teniendo poco significado o propósito más allá de supersticiosas necesidades localizadas?

¿Fueron estos misteriosos sitios como Stonehenge en Inglaterra, o Machu Picchu en Perú, o las Pirámides de la Sol y la Luna cerca de la Ciudad de México, o los templos megalíticos de Malta, o las cabezas de piedra de la Isla de Pascua, o Serpent Mound (Boca de la Serpiente) en Ohio, o miles y miles de otras estructuras dispersas por todo el mundo, simplemente una cuestión de disposición de diseño casual?

¿Las teorías modernas, sean las que sean, han sido muy cortas de explicar lo que realmente fue una vez?

¿Es cierto que estos grandes edificios monumentales deliberadamente fueron fijados en la configuración geométrica de un paisaje de energía “encantada”? Y que, en total, crearon un intrincado y gigantesco complejo, patrón como de red, cuyo significado y propósito ha desafiado al más erudito de los arqueólogos e historiadores modernos para explicar con todo detalle?

¿Cuál es el elemento faltante que interconecta todo en una sola tela y tejido, de lo cual los prehistóricos patrones lineales entre las silenciosas estructuras son sólo los hilos?

¿Existe alguna fuente de energía universal, una vez conocida, pero perdida para nosotros hoy en día, que brota de la Tierra? Fue distribuida a lo largo de las líneas sagradas y caminos, y difundiendo fuera de los templos situados en los puntos focales?¿Este es el poder oculto de la mítica magia y curación, que en un tiempo fue compartido por todos, en una olvidada Edad de Oro en el lejano pasado? ¿Cómo pudo perderse tal sistema, y podrá ser entendido y restaurado de nuevo hoy?

Varios importantes investigadores modernos, en los campos de los antiguos misterios y energías de la Tierra han recogido de fuentes antiguas lo que pueden ser nuevas respuestas a estas preguntas sobre la verdadera naturaleza del planeta y sus sistemas de energía, así como la manera en que éstos han afectado, no sólo a los cambios climáticos y geológicos en la Tierra, sino también importantes transformaciones físico-emocional-mental-espiritual entre los pueblos y naciones.

Lo que también está siendo realizado es que los cambios en curso y las alteraciones en los campos de energía personales y planetarios tienen una influencia sutil pero profunda en los acontecimientos mundiales.

Sólo en la medida en que podamos aprender más acerca de las energías de la tierra – de cómo es que fueron utilizadas alguna vez, y redescubriéndolas nuevamente hoy – es que vamos a encontrar una clave importante para las potenciales direcciones del futuro delante de nosotros.


MEMORIAS DE UNA RED ROTA DE PODER

Entre los antiguos y modernos pueblos nativos de todo el mundo hay tradiciones muy similares sobre los patrones de energía de la tierra y la forma en que fueron utilizados alguna vez.

En Inglaterra, los alineamientos entre las menhires y los círculos de piedra se llaman Leys (praderas), a lo largo de las cuales fluía la fuerza vital que fertilizaba el paisaje. En Irlanda, son recordadas como caminos de hadas y en Alemania, como líneas santas. Los griegos las conocían como los caminos sagrados de Hermes, mientras que los antiguos egipcios las consideraban como las Rutas de Min.

Los Chinos de hoy siguen midiendo el Lung Mei o corrientes de dragón que afectan el equilibrio de la tierra, tal como se practicaba a través del antiguo arte del Feng-shui. Gran parte de la misma manera en que la aplicación de agujas de acupuntura en la medicina china ayuda al flujo del Chi o fuerza vital en el cuerpo humano, por lo que la colocación de pagodas, piedras, árboles, templos y casas en el ambiente fue considerado como una forma de curar de la Tierra.

Asimismo, los nativos australianos todavía hacen caminatas o peregrinaciones a lo largo de sus caminos de sueños, recorriendo el desierto en un esfuerzo por revitalizar temporalmente los centros vitales de la región. Ellos trabajan con tablas llamadas Turingas, que trazan las líneas de sueño, y al meditar en ellas son capaces de predecir la llegada de tormentas, y la ubicación de los animales de caza, ya que éstos interactúan con los sistemas de líneas.

Los viejos polinesios hablaban de usar las te lapa o líneas de luz que fluyen en el océano como un método de navegación.

Las cabezas de piedra de la Isla de Pascua y las plataformas sagradas de Ahu de Hawai fueron así colocadas a fin de recibir su melena o poder vital a lo largo de los hilos desde los horizontes acuosos.

Cuando los conquistadores españoles ingresaron al Perú en el siglo XVI, se encontraron con todo el Imperio Inca organizado en torno a wacas o centros sagrados situados a lo largo de líneas de ceques, que todas convergían en Coricancha o Templo del Sol en el antiguo Cusco. Del mismo modo, los mayas de la península de Yucatán interconectaron sus pirámides- santuarios por medio de sacbés o caminos blancos levantados que se construyeron en los segmentos de rectas muertas a través de los pantanos de la selva.

En el oeste de América del Norte, las ruedas de medicina y los círculos kiva se encuentran a menudo en arreglos lineales, y en las regiones costeras del Medio Oeste y el Este, los constructores de montículos dejaron muchas de sus grandes obras terrenas en alineaciones cubriendo grandes áreas.

En Nueva Inglaterra, misteriosos sitios de cámaras de piedra también encajan en patrones lineales, y muchos chamanes nativo-americanos hablan hoy de las energías llamadas Orenda , Manitou y otros nombres que fluyen a través de la Tierra para promover la curación.


No sólo los poderes locales terrestres fueron intervenidos en todo el mundo, sino también muchas de las tradiciones antiguas y modernas reconocen que estos patrones locales eran parte de una configuración de energía mucho más grande llamada Rejilla de Cristal de la Tierra.

 


CERVATOS MANCHADOS, GLOBOS VIBRANTES Y CONTINENTES EN SEPARACIÓN

Los ancianos de la nación nativo- americana Hopi dicen que la superficie de la Tierra es como el lomo de un cervatillo manchado.

A medida que el cervatillo crece, las manchas se mueven y cambian de número. Del mismo modo, cada vez que la Madre Tierra canta una nueva canción o entra en un nuevo cambio de vibración, sus centros de poder también cambian a una nueva configuración, interconectados por una geometría sagrada más compleja.

En la década de 1970 varios estudiantes del inventor Buckminster Fuller realizaron una serie de experimentos que fueron más tarde repetidos por otros investigadores y llevado a nuevos niveles. Los experimentos involucraban sumergir un globo en un medio líquido lleno con colorante azul, y sometiendo al globo y al líquido a una cierta frecuencia de vibración.

El resultado fue que el colorante se recogió en puntos específicos en la superficie del globo, y se formaron líneas finas uniendo los puntos en disposiciones geométricas. Cuando la frecuencia se volvió más alta, los puntos originales con colorante primero se disolvieron rápidamente y luego, un número mayor de puntos de tinte se empezó a formar lentamente, acompañado por líneas en una configuración más compleja.

Ahora se cree que la Tierra también tiene sus propios centros de energía, al igual que el cuerpo humano tiene chakras y puntos de acupuntura.

Así como el corzo en crecimiento o el globo sometido cada vez más a una frecuencia más alta, cuando la Tierra se mueve periódicamente a un estado de energía más alto, el patrón total de energía planetaria cambia a nuevas formas, similares a cristales.

Este es un fenómeno mundial que parece haber estado pasando por un período muy largo de tiempo.

Un estudio de proyecciones de mapas y patrones geológicos de todo el mundo llevados a cabo en 1976 por Athelstan Spilhaus, consultor de la Administración Nacional Oceanográfica y Atmosférica (NOM), reveló que cuando el súper-continente Pangea primero se quebró, aproximadamente hace 220 millones de años, formando los rudimentos de las masas continentales de nuestros tiempos modernos, la ruptura se produjo a lo largo de líneas equidistantes que forman los bordes y los puntos de un tetraedro.

Esta es una figura geométrica formada por cuatro triángulos equiláteros, la primera y más simple de los Sólidos Sagrados de Platón.

Basado en la investigación de Liu Hanshou del Goddard Space Flight Center, que analizó las líneas de tensión en la Tierra causadas por los movimientos polares y de la tierra en los últimos 200 millones de años, Spilhaus encontró que lo que se indica al lado de la estructura planetaria es una combinación de un cubo y un octaedro.

Un cubo se compone de seis cuadrados, y el Octaedro tiene ocho triángulos dispuestos como dos pirámides egipcias de extremo a extremo, o en la configuración de un cristal de fluorita. Estos constituyen los siguientes dos mayores Sólidos Platónicos más allá del Tetraedro.

La evolución cristalina de la Tierra no termina allí, sin embargo, pero se ha movido a dos formas platónicas aún más complejas.


LA RED DE CRISTAL COMO CLAVE PARA LA NATURALEZA Y LOS ANTIGUOS ANTIGUOS

En 1973, tres rusos – el historiador Nikolai Goncharov , el ingeniero de construcción Vyacheslav Morozov y el especialista en electrónica Valery Makarov – anunciaron en la revista científica de la Academia Soviética de Ciencias, Química y la Vida, el descubrimiento de un patrón de cuadrícula geométrica que parece interconectar un amplio número de fenómenos naturales en un único sistema planetario.

Su trabajo está basado en las conclusiones del investigador estadounidense Ivan T. Sanderson, quien identificó lo que él llamó doce viles vórtices o perturbaciones electromagnéticas de energía situados equidistantemente sobre la superficie del planeta, siendo dos de ellos el llamado Triángulo de las Bermudas, cerca del Caribe y el Mar del Diablo frente a las costas de Japón.

Lo que los tres rusos encontraron fue un marco de trabajo subyacente vinculando a estos centros en una estructura doble de cristal, una combinación entre un icosaedro y el dodecaedro .

No es sorprendente que estos resulten ser los sólidos cuarto y quinto de la serie platónica, que fueron proyectados hacia el exterior por la Tierra durante los últimos millones de años más o menos.

icosaedro

dodecaedro

El icosaedro está formado por veinte triángulos formando una bola, y el dodecaedro está formado por doce pentágonos como sus lados.

Cuando estos dos se distribuyen sobre la superficie del globo, sus líneas y puntos de nodo delinean estrechamente los siguientes elementos planetarios:

  • Áreas de alta y baja presión barométrica en la atmósfera de la Tierra, donde las tormentas se originan y se mueven a lo largo de las redes cristalinas.

  • Los puntos principales de las importantes corrientes oceánicas y remolinos.

  • Áreas de mayor y el menor flujo solar y eléctrico, junto con regiones de mayor y menor fuerza Gauss geomagnética.

  • Puntos de anomalía magnética/eléctrica, que sirven como puertas de acceso a otras dimensiones.

  • Importantes áreas de fractura del planeta, donde las placas tectónicas se juntan y crean actividades sísmicas y volcánicas.

  • Mayores concentraciones de minerales y petróleo.

  • Puntos planetarios donde el magma interno surge más cercano a la superficie.

  • Rutas migratorias de las criaturas de tierra, aire y mar.

  • Localización de las principales regiones de cría y de estanques genéticos, donde se han originado nuevas especies.

  • Concentraciones de centros de población humana, tanto del pasado como del presente.

  • Lugares de nacimiento de las religiones humanas, filosofías, ciencias, artes y formas arquitectónicas.

Este último punto es más importante, ya que incluye la ubicación de la mayoría de los grandes monumentos antiguos, ya sea directamente o agrupados en torno a cada uno de los puntos nodales de la red cristalina de la Tierra, entre ellos:

  • la Gran Pirámide de Giza en Egipto

  • las ruinas del Gran Zimbabwe en África central

  • el centro cultural de Mohenjo-Daro en el río Indo en Pakistán

  • las Pirámides de Shensí en China

  • el complejo círculo de piedra Kunoonda en Australia

  • las ruinas de Nan Madol en la isla de Pohnpei Caroline

  • las cabezas de piedra de la Isla de Pascua

  • Machu Picchu en Perú

  • las Pirámides del Sol y la Luna en Teotihuacan en México

  • el área de las Cuatro Esquinas de los Hopi suroeste de Estados Unidos,

…por nombrar sólo algunos.

En total 3,300 antiguos monumentos separados o complejos sagrados han sido encontrados directamente asociados con la configuración de la red Icosa-Dodeca.

Muchas de estas mismas estructuras también están relacionadas con los patrones lineares de energía más localizados. Al parecer, las líneas de cristal de la Rejilla Planetaria forman las arterias principales de energía, mientras que las extensiones locales son como tubos capilares corriendo desde el sistema principal que trae el flujo de la fuerza de vida hacia regiones más pequeñas.

Que los antiguos estaban muy familiarizados con la red cristalina de la Tierra se puede ver en su literatura y en sus restos.

Platón, describiendo de cómo el planeta apareció desde el espacio, dijo que parecía una pelota cosida con doce piezas de tela. Estos serían los doce pentágonos de la Dodeca, que también forma el marco para la red Icosa también.

Los objetos de oro encontrados en las ruinas de Khmer en el sudeste asiático y entre los restos druídicos en Francia, además de las bolas de piedra del descubiertas período Neolítico en Escocia, todos fueron formadas para mostrar la progresión geométrica de la red cristalina del Tetraedro al dodecaedro, y fueron utilizadas como herramientas de enseñanza para que los iniciados comprendieran la evolución de los sistemas energéticos del planeta.


¿ESTAMOS EN MEDIO DE LA SIGUIENTE EVOLUCIÓN DE CRISTAL?

En los últimos años, los investigadores de todo el mundo han estado viendo que un cambio dramático ha tenido lugar en los fenómenos naturales del planeta.

  • Se están produciendo terremotos donde no ha habido terremotos antes.

  • La actividad volcánica está aumentando en todo el mundo.

  • Los patrones climáticos y climas están en un importante proceso de cambio, con un aumento de inundaciones en algunas zonas y sequías en otras.

  • Las rutas migratorias están cambiando, con las aves anidando en lugares nuevos, y los delfines y las ballenas cada vez encallándose cada vez más, como si estuvieran perdidos o en busca de nuevas rutas.

Más significativamente, el campo geomagnético del planeta ha ido disminuyendo, mientras que las Ondas Schumann o frecuencia global en general va en aumento.

Al igual que los puntos de tinte en el globo, un cambio de frecuencia significa que los viejos centros y la vieja red cristalina están disolviéndose, y una nueva estructura de cristal de energía está en formación.

Más allá de la serie de Sólidos Platónicos, otra forma geométrica se está generando a partir de la antigua Icosa-Dodeca de cristal. Si usted toma un icosaedro y lo une con líneas de cualquier otro punto dentro de la forma, usted crea doce pentáculos o estrellas de cinco puntas. Si extiende los bordes exteriores del Icosaedro y los une a estos puntos de unión en conjunto, usted creará un segundo grupo de doce pentáculos o estrellas.

Esto se convierte en la semilla de cristal que da luz a una nueva forma cristalina llamada doblepenta-dodecaedro, compuesto por doce doble pentáculos igualmente espaciados en la superficie del planeta.

En una de sus visiones proféticas del futuro, el apóstol Juan, escribiendo en su libro del Apocalipsis, describe la llegada de la Nueva Jerusalén como teniendo la luz como la luz de una lumbrera de cristal, y siendo tan larga como es ancha, y tan amplia como alta, o geométrica en su forma. Describió que está teniendo coronas o puntos de unión, e indicó que su estructura se basaba en una medida de oro o la proporción áurea media de oro de 1 a 1,617.

Significativamente, la única figura geométrica que está compuesta enteramente de oro significa proporciones de una estrella de cinco puntas, el pentáculo. Lo que el profeta pudiera haber estado retratando es la futura Nueva Tierra con la nueva rejilla de energía de cristal, el Penta-Dodeca en pleno funcionamiento.

Las doce piedras preciosas y doce puertas de la Nueva Jerusalén serían las doce caras del doble pentáculo de la forma cristalina del Penta-Dodeca.

Debido a que el campo bioeléctrico del cerebro humano está íntimamente relacionado con el campo geomagnético de la Tierra, cualquier cambio de energía en el planeta podría provocar las correspondientes transformaciones en la conciencia de la humanidad en su conjunto.

¿El actual despertar espiritual que se está produciendo entre la humanidad en todo el mundo está ligado a la transición de una forma de energía cristalina planetaria a otra?

Los cambios terrestres profetizados no es algo para ser temido, sino que son simplemente señales de cambios personales y planetarios que están ocurriendo ahora, vinculados con la metamorfosis cristalina de la Tierra.

geometría esférica, no sería difícil diseñar un programa informático que uniendo todos estos puntos por círculos máximos, nos trazase las líneas de una determinada región del mapa en los tres niveles mencionados, y nos señalase las coordenadas de los puntos de cruce más activos, que habría que comprobar sobre el terreno.


Pero ésta es una tarea para el futuro.

La Rejilla Cristalina

Hay tres redes principales que operan a través y alrededor de la Tierra, la primera que vamos a ver es la Rejilla Cristalina , que vincula los cristales en la Tierra.

Donde se cruza esta Rejilla están los portales principales, vórtices y portales dimensionales que conectan el Interior de la Tierra y la Tierra a,

  • otros mundos dimensionales

  • estrellas y planetas en la galaxia

  • el Sistema Solar y más allá

La Rejilla Cristalina mantiene la armonía dentro del plano Tierra y en los portales de enlaces de la Tierra a las estrellas y al universo para tener armonía con nuestros vecinos en el espacio.

Así como nosotros, cuando los meridianos están libres y fluyen, nosotros gozamos de buena salud dentro de nuestro cuerpo y con otros seres, así es también con las grandes redes de la Tierra.

Los Antiguos eran conscientes de ello y por eso construyeron pirámides, templos, menhires (piedras de pie), círculos de piedra para alinear esta energía con las estrellas y la Tierra Interna, y mantener el haz, por así decirlo, así como la creación de portales dimensionales para que viajen los seres de otros mundos . Estos seres son de los sistemas estelares, universos y mundos, y todos tienen una agenda con la Tierra.

Muchos de ellos han estado aquí durante millones de años, o en realidad a partir de la historia de la vida en la Tierra.

El pueblo del dragón, que son parte de la historia reptil en la Tierra, junto con la gente serpiente y la gente Lagarto , trabajaron con cristales dentro de la Tierra para crear la Rejilla Cristalina, esto creó vida en el planeta tal como la conocemos.

Ellos vinieron a la Tierra desde Altair, cuando la Tierra era todavía sólo vientos sonoros, y así fueron a vivir dentro de la Tierra, como muchos otros en otras dimensiones, generalmente de 6º y 7º. El pueblo del dragón conectó los Cristales alrededor de la Tierra y construyó interminables túneles con los pueblos Serpiente.

Los cristales son electro-magnéticos, y de la Red que se creó a través de su incorporación sacó un campo de energía electromagnética alrededor de la Tierra que atrajo la humedad y entonces la vida comenzó a formarse poco a poco como la conocemos.

Debido a la energía que la Rejilla de Cristal despedía como Luz, que es la Vida, la vida pudo ser creada con un patrón climático más armonioso, cuando la tierra se estabilizó y armonizó con el Sol y los Planetas.

Esto creó un ambiente que era entonces conjugable para que mucha otra gente Estelar viajara a la Tierra para colonizar aquí, ya que ahora eran capaces de manejarse viviendo en la superficie y haciendo frente a la atracción gravitatoria.

Algunos ET tienen más de una historia aquí que otros, pero ahora todo el mundo está de vuelta para resolver a medida que nos fundimos con el Sol, el Sol Central y el Gran Sol Central, todos estamos completando este ciclo y listos para seguir adelante, más allá de la dualidad y los viejos dramas.

Los vórtices de energía, que potencian sus civilizaciones, están en estos túneles, junto con enormes almacenamientos de piedras y metales preciosos. En los cruces principales de la Rejilla tenemos lo que usted puede llamar los vórtices mentirosos del dragón o vórtices serpiente. Este es el portal que contiene la energía y tiene un gran guardián del cristal debajo de ella.

Estos portales son vórtices en espiral que giran en sentido de las agujas del reloj y contra las agujas del reloj, es así como toda la energía se mueve en el universo y con antigravedad de la Tierra a los Cielos y con gravedad de los cielos a la Tierra. Esta energía en espiral es energía serpentina que es la fuerza de vida, del mismo modo que fluye hacia arriba de su columna como kundalini o en sus células como ADN que contiene los códigos de la historia de la creación.

A medida que la serpiente se levanta dentro de nosotros, igual nuestro ADN activa la memoria de lo que somos y nos convertimos en nuestro Cuerpo de Luz.

Elevamos nuestras frecuencias a los mundos de dimensiones superiores al estar la Tierra también elevando la suya para convertirse en un planeta de la quinta dimensión. Para algunos, esto está evolucionando mucho más allá de la quinta dimensión, en los portales hay puertas hacia antiguas civilizaciones que se han movido hacia la Luz, que ahora están volviéndose cada vez más claro una vez más, al estar haciendo el cambio dimensional.

La Rejilla Cristalina también conocida como líneas Dragón o líneas Ley está trabajando en todas las dimensiones. En primera densidad usted tiene los cristales físicos y el reino mineral, estos mismos minerales se encuentran dentro de nuestros cuerpos y el Universo.

Así, la Red vincula a todos los portales más importantes de la Tierra, a través de la Rejilla Cristalina que resuena en la Luz Divina y como una ventana de luz y una puerta entre los mundos, vinculándose con la Rejilla de Luz en los planos superiores. Por lo tanto, para crear una rejilla en muchas dimensiones, en los principales portales sobre esta cuadrícula se han construido pirámides, templos, menhires y círculos de piedra.

Las pirámides, que están en todo el mundo, no sólo en México y Egipto, tienen una resonancia de la Luz de Cristal, incluso pirámides estructurales están construidas de granito, que contiene cuarzo.

Las Pirámides una vez mantuvieron armoniosa resonancia con la Tierra y el Universo, su energía trabajando en octavas más altas de la Luz, y todos aquellos entre nosotros que tienen conexiones de mundo paralelo con ellos ahora son como Pirámides de Luz trayendo de vuelta la armonía. Al volvernos tan claros como un cristal tenemos una resonancia armoniosa con la Tierra, unos con otros y el Universo y el Cosmos.

Así nos convertimos en el Cristal o la Pirámide sosteniendo el Rayo, y creando una nueva Rejilla de Luz, al abrir nuestra resonancia a la de la Rejilla Cristalina que también corre a través de nosotros. En este momento en el planeta, toda una nueva resonancia está siendo anclada a través de nosotros en forma de cristales transparentes y a través del interior de la Tierra.

Al irnos convirtiendo en el transductor de la energía del Cielo a la Tierra, al unificarnos, nos casamos con el cielo y con la tierra dentro de nosotros.

 


LA REJILLA DE LUZ

La Rejilla de Luz está en los planos causales y superiores mentales alrededor de la Tierra mientras nos une a todos en nuestro Ser Superior/Ser Interior, por lo que esto es de la quinta y la sexta dimensión.

Esta Rejilla es a menudo utilizada cuando se medita, para conectarse con otros que son “Luz” o cualquier nombre que desee dar a esos seres que están aquí en servicio para ayudar en el cambio de ciclo y están colocados, ya sea en torno a la Rejilla en diferentes lugares sincrónicamente, para anclar energías más altas en determinados eventos cósmicos, o que a través del enlace de meditación y en su estado más elevado de conciencia ver y conocer a todos los seres en su conjunto, sanados y divinos.

Creando así un mayor nivel de conciencia para ayudar a toda la humanidad a hacer el cambio. El cambio que está ocurriendo, independientemente de si alguien lo quiera o no, al igual que el día sigue a la noche, es un evento cíclico, uno más bien grandioso.

Esta Rejilla conecta a cada uno en su nivel de Ser Superior/Ser Interior, y muchas veces no son conscientes de lo que está sucediendo mientras trabajan juntos, a menudo durante el sueño o a través de confiar en sus corazones a ir a donde son guiados en la Rejilla Cristalina, para mantener la energía.

La Rejilla de Luz es también el lugar donde usted viaja en su cuerpo de luz a nivel del alma y puede moverse a través de puertas dimensionales más altas y por medio de Stargates y diferentes portales para acelerar su propio crecimiento.

Así como para el servicio a los demás y la introducción de codificaciones de octavas superiores de Luz para ser anclados en el plano de la Tierra.

Aquí es donde, incluso a nivel personal usted puede comunicarse con otros Ser Superior para la resolución de conflictos o dificultades o para prestar ayuda para curarse a sí mismos, ya que una vez que su Ser Superior recibe la energía, ésta puede ser descargada a ellos en los planos inferiores.


Aquí es donde usted puede trabajar en lo que pudiera llamar los Planos Internos

 


LA REJILLA SOLAR

La Rejilla Solar conecta los Discos Dorados Solares alrededor del planeta, que poseen la energía del Sol Central y los códigos de luz que crean la vida tal como la conocemos.

También están trabajando en la frecuencia de nosotros cuando estamos unificados y siendo Dios/Diosa Creadora de nuestro verdadero yo, creando el Cielo en la Tierra y trabajando con los aspectos dimensionales superiores de uno mismo como miembro del Consejo de Luz, al estar el Disco Solar Dorado dentro de nuestro corazón, nuestro Ser Solar, uno con el Sol Central.

Estos Discos Solares Dorados se encuentran todavía en las dimensiones superiores, ocultos a la tercera dimensión, mientras los seres humanos sigan viendo el Oro como poder y codicia, pero que están ahora activándose en todo el planeta, algunos han estado siempre activos y están unidos en la Rejilla Solar que trae en los Rayos Dorados la esencia del amor divino al plano Tierra.

Desde septiembre de 1997, la Rejilla Solar se ha activado a partir de los sitios de Tiwanaku, antigua Lemuria en el norte de Bolivia, cerca del lago Titicaca, que ancla el Dios/Diosa Sol.

Esto ha podido suceder a partir de los Discos Solares Dorados, uno en la Isla del Sol en el lago Titicaca que han sido activados durante años. Estaban en pleno funcionamiento en la pasada Edad de Oro y ayudaron a la Tierra a estar alineada a través de su centro al Sol, Sol Central y Gran Sol Central.

En ese tiempo, todo el mundo estaba su Divinidad, pero todavía en más cuerpos etéricos, ahora estamos haciendo esto nuevamente, pero esta vez en cuerpos físicos totalmente, y así poder completar nuestra misión sagrada, el matrimonio del Cielo y la Tierra a través de nuestro cuerpo, nuestro Cuerpo de Luz.

En 1995, durante el eclipse solar de octubre, los Consejos de Luz accedieron a las vibraciones a través de los discos, hasta el punto donde la rejilla vinculándonos en todo el mundo pudo ser activada dos años más tarde.

Este es el caso ahora, por lo que la Rejilla Solar, que es una energía divina de muy alta frecuencia, ahora está funcionando de nuevo alrededor de la Tierra. También contamos con la Rejilla Cristalina, las líneas de Ley, que como se mencionó anteriormente, están vinculadas con cristales, piedras, círculos de piedras o pirámides. Al igual que las rejillas de luz que unen a nuestros Seres Superiores a los Diamantes Etéricos alrededor de la Tierra que han estado en el lugar mucho antes de que nosotros estuviéramos dispuestos a abrirnos a las frecuencias de la Rejilla Solar.

Por supuesto, esto se está ejecutando junto con el hecho de que estamos casi completamente en el punto cero, sin magnetismo y con las frecuencias más altas, hacia el No tiempo a medida que avanzamos de lleno hacia la 5ª dimensión y más allá.

Una vez que tuvimos que ir a un portal vórtice principal, por ejemplo, las Pirámides, o el Himalaya para movernos dimensionalmente y ser activados y despertados. Hoy en día debido a que las rejillas están volviendo a fluir, la energía se está cargando alrededor de la Tierra entera, e incluso sentado en su sala de estar, usted está experimentando energías superiores.

A finales de los 70, principios de los 80 estuve en la India en el Himalaya donde está un Disco Dorado activo.

Yo no lo sabía en ese tiempo, pero ,e gustaba mucho vivir allí en un pequeño pueblo con una piscina de agua mineral caliente en un baño del templo. Yo no era partidario de ashrams o gurús, por lo que sólo caminaba y me sentaba durante todo el día en las montañas. Cuando regrese al occidente, me hice vegetariano, me enseñé a mí mismo a meditar y a hacer yoga, así como tomé la decisión de formarme como Naturópata y a entrar plenamente en mi camino espiritual, en vez de vagar.

Fui activado sin darme cuenta, simplemente por estar en ese lugar. Cuando empecé a hacer el trabajo de la Rejilla, conscientemente hace años, mi intención era que todo el mundo pudiera experimentar esa energía sin importar donde vivieran.

Esto es ahora un hecho muy real; por estar en el campo de la energía más alta, de forma natural nos trasladamos hacia esa frecuencia


PORTALES – PUERTAS DIMENSIONALES

Los portales son puntos de vórtices de energía en espiral, como chakras o puntos de acupresión en un ser humano, esta energía se mueve hacia la derecha con la gravedad y en sentido contra las agujas del reloj con la antigravedad.

Hay cristales dentro de la Tierra que reciben y transmiten energía, la asimilan y la envían a través de las rejillas, así como almacenan, amplifican y enfocan la energía.

Estos están alineados con nuestro Sistema Solar, Galaxia, y el Cosmos, a menudo alineándose con un sistema estelar en particular, y son eléctricos, magnéticos o tienen ambas cualidades:

  • Los vórtices eléctricos son energía masculina, dando carga emocional y física y estimulación de la conciencia

  • Los vórtices Magnéticos son energía femenina, lo que mejora la percepción psíquica y el subconsciente

  • Los Vórtices electromagnéticos combinan ambas energías, proporcionando equilibrio

Hay portales más importantes, tales como,

  • Uluru en Australia

  • Monte Kailash en el Tíbet

  • Macchu Picchu en el Perú

  • las pirámides de Giza en Egipto

  • Sedona, en Arizona, Estados Unidos

  • Stone Hedge en Inglaterra,

…así como muchos otros portales importantes, así como portales menores.


Muchos de ellos están clasificados como puntos de chakras de la Tierra, o respecto de los países en los que se encuentran, a veces hay diferencias de opinión sobre esto, pero sin tener en cuenta que es mejor permanecer en su Corazón y confiar en lo que se siente correcto para usted. No es necesario acudir a ninguno de estos lugares, pero a menudo es posible que usted pueda sentirse atraído hacia allí en un viaje del Alma o en estado de sueño.

Estos lugares sostienen una increíble energía, activan y despiertan a aquellos que viajan a ellos, ya sea físicamente o en un Viaje del Alma.

Esto a menudo puede ser el caso cuando la gente no está espiritualmente despierta, pero van allí, y luego años más tarde, cuando se despiertan conscientemente se dan cuenta de el ir a estos lugares tuvo un efecto en su campo energético y de conciencia y que ha sido parte de su proceso de despertar proceso.

Algunos portales están alineados a diferentes sistemas estelares diferentes y es fácil acceder a ellos cuando usted está en uno de ellos.


Por ejemplo:

  • las pirámides mayas de Palenque son una puerta de entrada al Sol Central Alción

  • en Cobá, al Sistema Estelar Pleyadiano a muchos diversos niveles dimensionales y también un mapa estelar de esta galaxia

  • en la pirámide en el lago Coothraba en Queensland, un portal a Andrómeda

  • las pirámides de Giza a Orión y Sirio

  • las Líneas de Nasca a muchos diversos sistemas estelares

  • en el Parque Nacional Kuringal Chase, de Sydney, a Ofiuco

  • en el Parque Nacional Serpentino, en Australia Occidental, a la Cruz del Sur

Por lo tanto, acceder a estos portales es muy fácil en las ubicaciones que se asignan en el paisaje de la Tierra, pero cuando usted esté lo suficientemente claro podrá viajar a través de estos Stargates independientemente de dónde se encuentre.

La mayoría de los portales lo llamarán cuando sea el momento adecuado, y si usted honra esto, usted recibirá un increíble cambio en la conciencia. Un lugar al que yo quería ir, la Cueva Armanath en Cachemira, donde Shiva y Pravati bajaron y anclaron la inmortalidad en el plano terrenal nunca sucedió. Yo estaba en Cachemira en 1994, 95, 96 y cada vez que le pregunté a mi yo interior si era apropiado ir, cada vez conseguí un NO.

Los militantes dispararon y mataron peregrinos las dos primeras veces y la última vez que permitieron ir a los peregrinos, vino una gran tormenta vino y los deslizamientos de tierra mataron a 600. El lugar sin duda quería que lo dejaran solo. O como Uluru, la primera vez que fui, en 1989, fui totalmente transformado en la forma de hacer mi trabajo de sanación con los demás.

Luego, en la Azul Luna Llena y en el Equinoccio de marzo de 2000 fui nuevamente invitado por los Guardianes, hice la esencia de la estrella de la Cruz del Sur con un poco de roca sobre la roca, y luego me fui caminando hacia la siguiente ubicación en ella y todos los turistas se habían ido, yo estuve allí todo el día por mi cuenta, con estas hermosas flores creciendo en la roca llamándome para ir así a la esencia.

Entonces la mujer aborigen en los planos internos me llamó a este estanque de agua (había llovido por ahí, lo cual era muy raro) y yo estaba desnudo en el agua sagrada de Uluru en la Azul Luna Llena y el Equinoccio por mi cuenta, me sentía tan increíblemente bendecido por este regalo de los Guardianes. Así que si usted escucha y va cuando es guiado, puede tener un profundo efecto, no sólo en su vida, sino también en su servicio planetario.

Algunos portales son puertas a Ciudades de Luz, y en de mayo de 2000, con la Luna llena de Wesak fui llamado a Mukinath, a 5,000 metros de altura en la cordillera del Himalaya en Nepal, bordeando el Tíbet, cuando la energía Shambala entró en el planeta, esta era una puerta para que esto se anclara en el plano terrestre.

En otros portales pudiera ser el tiempo de regresar cosas. Por ejemplo, una experiencia que tuve en 1996 fue regresar la vara de Moisés a la Nave de Luz de Sirio en Cachemira, en la tumba de Moisés. Esta fue una situación muy delicada, ya que como turista, no era permitido ir allí, debido a la guerra en marcha, pero yo sabía que tenía que hacerlo.

Todos mis amigos de Cachemira estaban convencidos de que sería asesinado o tomado prisionero, pero, por supuesto, llegué allí contra viento y marea con facilidad, ya que contaba con el pleno apoyo con esta misión en los mundos de dimensiones superiores.

A veces la energía posible pudiera necesitar ser cerrada, al igual que la Pirámide en el Triángulo de las Bermudas que estaba succionando todos los aviones y barcos hacia ella.

Cuando he estado en cualquiera de estas misiones, sólo pude tener éxito porque se hizo en alineación con la Voluntad Divina, lo que permite una total conexión con la Fuente y los guardianes de estos lugares, los Consejos de Luz y todos los demás involucrados en todos los niveles.


También hay portales que se están reabriendo, como la Ciudad de la Luz en la Antártida y siendo activados para los cambios de la tierra, o los que están anclando en las enormes energías para los cambios, como Tikal en Guatemala.

  • A menudo hay Consejos de Luz trabajando en estos portales, ya que son puertas dimensionales que el personal de tierra puede acceder a la energía y éste puede descargarse.

  • A menudo hay códigos que deben ser activados, como la cima de la cordillera del Himalaya en Cachemira con la frontera de Pakistán y la fuente del Ganges, con la Biblioteca Viviente de Luz, estas activaciones suceden en solsticios y eclipses y en los tiempos en que la energía del Mayor Sol Central puede iluminar fácilmente a través de los portales al plano de la Tierra.

  • A menudo, las codificaciones de un lugar deberán ser vinculadas unas a otras por una persona del personal de tierra viajando por las rejillas haciendo esto.

También hay nuevos portales que se están haciendo muy activos, ya que ahora estamos alineados con el Segundo Sol y el Centro Galáctico, tal como en la playa Rainbow Beach en Queensland y el lago Waikaremona en Nueva Zelanda.

Los portales también suelen tener Naves de Luz o Naves Nodrizas sobre ellos, o son portales para las naves que salen desde el interior de la Tierra.

Luego están los túneles de la Serpiente y estos sólo pueden ser recorridos cuando estamos vibrando en octavas más altas de luz, hay puertas hacia estos túneles en lugares especiales, tal como el Potala en Lhasa, o a través de los Andes, o a través de la India a Australia, que están en una dimensión más elevada y uno puede recorrer los túneles a través de la Tierra y hacia el interior de la Tierra.

También hay ciudades y civilizaciones bajo la Tierra en ciertos lugares como el Monte Shasta, estos portales están a menudo en rocas o montañas sagradas.

Así que estos portales son portales hacia muchos mundos dimensionales que interactúan con la tercera dimensión. Algunos de los antiguos portales también están ahora transfiriendo su energía a otros lugares de energía nuevas, esto es particularmente cierto de los del hemisferio norte, al estar el Hemisferio Sur trayendo trayendo nuevas energías.

Muchos de estos antiguos portales están siendo disputados por seres que siguen enganchados en los dramas de la dualidad de la Luz y la Oscuridad, como el desierto del Sinaí o Irán –Babilonia.

Considerando que los nuevos portales de energía operan en unidad y están ocultos para la mayoría, mientras algunas personas todavía están tratando de conseguir algo en lugar de ser de servicio, confiando y manteniendo la unidad, hay una importante remodelación, y muchos dramas astrales sucediendo actualmente, al estar este juego de dualidad en sus momentos finales.

Muchos de estos nuevos portales de energía no son ni siquiera percibidos por la gente a menos que resuenen en unidad con todo su ser y toda la creación.


GUARDIANES DE PIEDRA DEL CÓDIGO Y TERMINALES

Los códigos de la Biblioteca Viviente que iluminan desde el Sol Central de nuestro ser divino en ese nivel de frecuencia se almacenan en nuestro ADN, los códigos completos de 40,000 hebras, en lugar de 2 hebras de un cuerpo humano esclavizado, son también encontrados en nuestros huesos y en las piedras y los cristales de la Tierra.

La Matriz Cristalina de Luz que somos al despertar a nuestra Divinidad, y que provienen del amor en lugar del miedo, nos aclaran como un cristal. Cuanto más claros seamos, más capaces seremos de acceder a todo el espectro de la codificación de colores del ADN a nuestro Cuerpo Crístico de Luz.

Recordamos a nuestros seres multidimensionales y el propósito superior de estar aquí en la Tierra. Abrimos nuestra conciencia y la expandimos, teniendo visión interior, conexión telepática, conciencia de otras dimensiones y mundos, y una clara percepción de las energías con las que trabajamos, o hacia las cuales nos estamos trasladando.

Las rocas y las piedras también sostienen los códigos del Plan Divino, como lo hacemos nosotros. La Tierra fue sembrada desde innumerables galaxias y las civilizaciones, y toda la información fue almacenada en la Tierra, en roca y hueso, y nosotros, como seres humanos, tenemos la llave para la puerta de entrada de nuestra propia Divinidad.

Somos seres muy increíbles y nuestra genética, cuando está activada es increíble, cuando venimos del amor que somos nos damos cuenta que somos un holograma y que hemos creado miríadas de hologramas de nuestro yo al experimentar los extremos más alejados de nuestro amor en un cuerpo humano en la Tierra.

Nos damos cuenta de que somos de la Tierra, que no hay separación y lo que es la tierra somos nosotros, incluso los cambios de la Tierra son nuestros cambios al volvernos en paz y unificados en el amor a la Tierra también cambia a la paz, todo depende de nosotros.

Muchas de las rocas, y esto incluye las montañas, afloramientos rocosos o colinas, las piedras de pie y estelas ya están a menudo muy activas, o se están activando de nuevo, a medida que nos fundimos en las dimensiones superiores y los velos comienzan a desaparecer.

Son puertas de enlace a las octavas más altas de Luz, Ciudades de Luz, Consejos de Luz, Rejilla de Luz y dimensiones.



ALGUNOS EJEMPLOS DE PORTALES DE ROCA

ULURU en el centro de Australia es una de esas rocas. Es el corazón de Australia, y el chakra del plexo solar de la Tierra.

Hay una nave nodriza allí en los Planos Interiores, y muchos viajan allí con el alma para limpiar sus cuerpos emocionales, abrirse a las frecuencias más altas, y recibir nuevos códigos de Luz. Es un punto importante en la Rejilla de Luz, de enfoque, y portal de entrada para muchos seres en los mundos dimensionales.

Uluru es también un foco importante para la curación del planeta y un portal que une a todas las Rejillas, es el tipo de lugar que lo llama a uno. Si la visita es de una manera consciente de honrar y entregarse, con la voluntad de cambiar y abrirse a las codificaciones de Luz más altas, entonces usted va a experimentar una transformación.

Para experimentar las energías de curación y de transformación de Uluru, así como para ayudar en el trabajo de la tierra/rejilla y fusionarse con la siguiente dimensión, usted pudiera no ser capaz de llegar hasta allí físicamente, pero puede visitar en cualquier momento que quiera en los Planos Internos.

Esto se conoce como Viaje del Alma y usted puede ir allí en su sueño, o mientras está meditando o estando internamente quieto. Usted sólo tiene que ir allí, su intención le lleva directamente allí, abra su conciencia, simplemente confíe en lo que intuimos que está sucediendo. Usted puede hacer esto mientras va allí despierto, o a la mañana siguiente después de haber ido por la noche.

Al meditar, simplemente deberá alinearse con la Fuente a través de su Corazón y de la Tierra y verse a sí mismo allí, confiar en lo que viene. O si usted decide, vaya en su sueño y luego vea todos sus chakras girando y Luz, y teniendo la intención de ir a dónde irá antes de irse a dormir. Es posible que desee pedirle a su Ser Interno a que le ayuden, o a otros seres divinos. Por la mañana o cuando tenga una oportunidad, sintonice y vea lo que llega a usted acerca de su viaje.

Usted puede viajar donde quiera que usted elija de esta manera, ya sea a las pirámides, a un planeta o a una estrella, el Consejo de Luz o Ciudad de Luz.

OLLANTAYTAMBO es un sitio Inca sagrado en el Valle Sagrado de los Incas en los Andes, Perú.


Hay muchos increíbles ejemplos del poder de estas rocas, en un lugar en el sitio está una roca natural que es un portal hacia la Ciudad de Luz de AN. Esta era una civilización de otro ciclo, que está operando en frecuencias más altas de luz y amor. AN usa el símbolo del Sol y la Luna, y todas las civilizaciones que utilizan estos símbolos están conectadas con AN.

Cuando las energías se volvieron más densas, AN se fue más allá del velo, hacia las dimensiones superiores que aparecieron separadas de la tercera densidad de la Tierra. Ahora cuando los velos están desapareciendo, cuando una vez más, nos fundimos con los reinos superiores, se está volviendo cada vez más fácil entrar en estas dimensiones superiores, o mundos dentro de la Tierra. Las dimensiones ya no están tan separadas, y podemos caminar a través de ellas.

También en este sitio hay una Roca que es un computador cósmico que ha sido cortado con láser como todos los otros que conforman el sitio, pero ahora está lejos del sitio, y así no es molestado. Cuando dos amigos y yo conectamos con él, después de haber todos recordado que venimos de las estrellas en un punto cuando el sitio fue creado. Mis amigos recordaron haber construido el sitio, y el conocimiento de cómo fue canalizada toda el agua.

Había un canal de piedra de agua junto a la roca que descendía de la colina. Al activarse la roca, el agua comenzó a fluir cuesta arriba con la antigravedad! Se quedó así, y sentí increíble estar allí.

Luego me acosté sobre la roca, mis amigos estaban de pie en la colina arriba, observando, y me dijeron que mi cuerpo se movía, con la cabeza alineándose con todas las montañas alrededor. Me sentí completamente inmóvil todo el tiempo, pero después de hacer una sintonía, me fue mostrado el último cataclismo con palabras muy claras, de lo importante que era que la humanidad tuviera claridad.

Entonces vi todos los lugares de poder en la Tierra, de uno en uno, mientras eran realineados con el computador cósmico de Roca. Se llama así porque en los niveles superiores es un conector Dorado de geometría sagrada, igual que un computador cósmico, y un vínculo importante en la Rejilla.

Algunos otros ejemplos son rocas que han sido especialmente talladas dentro de guardianes de códigos, alineadores y unificadores de energía solar, energías lunares y Estelares y sus ciclos, y la energía divina. Al igual que el Dios/Diosa Sol en Tiwanaku, en los Andes, Bolivia.

Stonehenge en Inglaterra, las estelas y pirámides en los sitios mayas en México y Guatemala. Las estatuas de los dioses en la Isla de Pascua. Cada país tiene pirámides y piedras de pie, muchos de ellos han sido escondidos por el tiempo y deteriorados, más recientemente todavía ocultos por los dramas políticos y de poder.

Cristales, tanto físicos como en los niveles más altos en las montañas, como Macchu Picchu en los Andes, el Monte Kailash en el Tíbet, el Chakra de la Corona de la Tierra, y la casa de Shiva y Pravati.

Los Himalayas, morada de los dioses, y los Andes también son portales de acceso a los Consejos de Luz. Usted encontrará en su propia localidad una colina, montaña o roca que contiene frecuencias superiores de Luz, y son portales y vínculos en la Rejilla.


Estos lugares a los que se sienta también atraído, sólo estando en su energía es una experiencia transformadora.

Todos tenemos una fuerte conexión con estos portales interdimensionales, habrá un lugar en el planeta al cual usted realmente llegó en el primer tiempo, y un portal desde donde usted salió. Su Ser Superior utiliza estas energías para su propósito en la Tierra. Incluso cuando usted nació en este cuerpo, su Ser Superior fue capaz de utilizar la energía del vórtice local cerca del lugar donde usted nació para anclarse en su Ser Superior y en las energías multidimensionales.

Este portal está ligado a la historia de propia alma y tiene las energías que están en armonía con sus vibraciones.

 


CONECTARSE A UN PORTAL Y VIAJAR POR LA REJILLA

Esta es una meditación para hacerla en un lugar que usted sienta energizante o especial.


Si usted hace radiestesia puede comprobar para ver si es un portal, y en caso afirmativo, hacia qué lado corren las energías, y donde es que está conectado a la rejilla. Lo más importante es simplemente confiar en si siente que un determinado lugar que es correcto, podría ser en la cima de una colina, en la desembocadura de un río, un lugar seguro en la costa o en un valle o bosque.

Usted tal vez desee tomar cristales con usted y hacer un círculo, una rueda de medicina o cualquier otra forma sagrada a la que se sienta inclinado. También puede sentir que quiere llevar, velas, incienso, agua, flores, cualquier otros cristales o plumas, hierbas, esencias, etc.

Confíe siempre en lo que sienta que quiere llevar, si es que quiere llevar algo en absoluto.

Conéctese con el Espíritu, la Tierra, el Ser Divino, la Fuente dentro de su Corazón, y el Guardián del lugar, Guías, Seres Dorados, y todos los seres divinos en Un Corazón, Devas, Elementales ………

Sentado con la espalda recta, es preferible sobre la tierra. Relájese y profundice…

El Arco Iris en espiral se mueve hacia arriba a través de su centro y otros chakras ……. sienta y perciba esto … esté con él un rato………

Cuando llegue a la parte superior de la cabeza fluye hacia fuera de la Corona como una efervescente Luz Blanca y dorada…. Mantenga su conciencia sobre el arco iris en espiral de Luz que aún está bajando del espíritu a su alrededor a la Tierra y al chakra base, luego hacia arriba a través de su centro y por la parte superior… Sea con esta energía vórtice a medida que se mueve a través de usted y alrededor de usted, luego a través de los chakras y del Canal Central, mientras usted funde en el vórtice ….

Ahora tome conciencia del vórtice dentro de la tierra en el que también está sentado. .. Usted se abre a toda la energía del vórtice a través suyo, y a través de la Tierra donde usted se encuentra ….. Este vórtice lo lleva a usted dentro del Cristal en lo profundo de la Tierra donde usted está sentado…..

Usted se funde dentro del cristal y se llena de Luz a través de todos sus cuerpos mientras usted se abre a la Luz cristalina dentro del Cristal… el Cristal está cantando y vibrando en armonía con usted y la Tierra ….. Conectado con otros cristales a través de la hermosa Rejilla de Cristal…..

Usted se vuelve consciente de la energía cristalina mientras ésta se mueve a través de la Rejilla alrededor de la Tierra …. la Tierra está rodeada por esta hermosa Rejilla Cristalina… Esta cuadrícula enlaza con todas las cuadrículas dentro de la Tierra y más allá de la Tierra, circulando el éter … todas las dimensiones y rejillas están vinculadas…. Luz brillante a través de todo… Usted permite que la paz atraviese las rejillas y vea a todos los seres en todos los niveles y dimensiones abiertos a su Divinidad, Amor y Paz…

Entonces su Ser Superior le lleva a un portal vórtice especial en alguna parte en la Tierra…

Tenga confianza de lo que llega a usted al viajar por la Rejilla ……… Esté consciente de estar viniendo a través de la Rejilla y hacia el portal donde su Ser Interior le ha llevado… Observe la geografía y qué tipo de portal es. ¿Es una pirámide, círculo de piedra, templo, menhir, rocas, montañas, en el océano, en un bosque, en la costa, en una selva o por un lago o un río? ……. ¿Es familiar para usted? ¿cómo se siente? ….

Este lugar tiene una conexión especial para usted, tal vez en su casa, cerca, un lugar que haya visitado antes, o en algún lugar donde usted pueda no haber estado en esta experiencia ….

Tome conciencia del lugar donde usted ha sido llevado… sienta la energía, sienta la conexión… permítase fusionarse y deje que lo lleve o le muestre lo que usted necesita experimentar ahora… .

¿Cómo se conecta este lugar con usted? ¿Tiene un regalo para usted, o le está ayudando a recordar algo?
¿Necesita usted estar abierto a su energía curativa y permitir que fluya a través suyo? …..

¿Es importante para su servicio en la Tierra, su misión, de alguna manera? …………….

¿Es necesario que usted tome los códigos y los comparta en otro lugar? ……. ¿Cómo está conectado con el lugar donde usted está ahora? ……………..

Cuando haya terminado deberá estar al tanto de dar las gracias al lugar y a los Guardianes y ser consciente de sí mismo de nuevo donde usted está sentado….

Sienta la conexión a donde está usted ahora, estése abierto a lo que usted está recibiendo, dando, recordando, integrando….

Sea consciente de sí mismo totalmente presente en su cuerpo, o cuerpo de Luz

Ahora imagine Arco Iris de Luz en espiral, con todos los colores del arco iris. Las espirales se están moviendo en ambos a la derecha y a la izquierda, pero no se preocupe si usted no puede ver esto, sólo sepa que está sucediendo. Los colores de las espirales del arco iris se mueven hacia abajo y alrededor de su cuerpo. Cuando llegan al Chakra Base y se conectan a la tierra, la energía en espiral se mueve entonces a través del chakra base.

Sienta intuya o conozca todos los colores que se mueven hacia arriba a través de los chakras, desde la base hasta el sacro, plexo solar, corazón, timo, garganta, tercer ojo, Corona.

 


 



Mente conciente e inconciente

Nuestra mente es una unidad, Yin y Yang, Consciente e inconsciente Cada una de sus partes tiene sus leyes. En estado habitual funcionamos desde un 12% de mente consciente el 88% de nuestra mente inconsciente es “el jefe” a la hora de jugar

Pero como podemos apreciar en la imagen hay un gran desequilibrio en este Yin y Yang. (10%de conciencia contra 90% de inconciencia)



El Desdoblamiento del Tiempo- El Final de los Tiempos – Apocalipsis. Jean Pierre Garnier Malet



A partir de la plantilla del inconsciente que nos muestra la Ley del Desdoblamiento del tiempo y del Espacio aplicada al Ser, comencé a comprender profundamente este desequilibrio. Y la urgente necesidad de cambiar las referencias de afuera hacia adentro.


El Desdoblamiento del tiempo Enric Corbera

 



En la plantilla comprendemos las diferentes velocidades entre nuestro cuerpo físico y nuestro ser original en 7° plano. Comprendemos la MULTIDIMENCIONALIDAD del SER.

Por lo tanto significa que podemos a través del entrenamiento tornarnos plenamente conscientes a partir del uso de los dos hemisferios cerebrales. Jugar desde el espíritu vs. jugar desde el EGO.

A.M.Díaz 

 


NO HAY MAYOR CIEGO QUE EL QUE NO QUIERE VER…

Una recopilación de frases sobre el Nuevo Orden Mundial a cargo de políticos famosos y figuras importantes. Este listado está especialmente dedicado a todos aquellos que no creen que un grupo de ….. .. …. sin escrúpulos nos controla y maneja el mundo a su antojo:
“Buscando un nuevo enemigo frente al que recobrar la unidad de acción, se nos ocurrió la idea de que la polución, la amenaza del calentamiento global, el déficit de agua potable, el hambre y cosas así cumplirían muy bien esa labor”. (Club de Roma)

“No importa lo que es verdad. Sólo cuenta lo que la gente cree que es la verdad”. (Paul Watson, cofundador de Greenpeace)

“La actual ventana a la oportunidad para que quizá un orden mundial interdependiente y verdaderamente pacífico se construya, no estará abierta durante mucho tiempo. Estamos al borde de una transformación global. Todo lo que necesitamos es una gran crisis y las naciones aceptarán el Nuevo Orden Mundial.“ (David Rockefeller, durante una cena de los embajadores de Naciones Unidas)

“En la política, nada sucede por accidente. Si sucede, usted puede apostar que así se planeó” (Franklin Delano Roosevelt).

“Cualquier tipo de tecnología compleja es un atentado contra la dignidad humana. Sería una catástrofe para nosotros si se descubriese una fuente de energía rica, limpia y barata, si pensamos en lo que el hombre haría con ella”. (Amory Lovins, fundador del Rocky Mountain Institute, un Eco-think-tank)

“Mis tres metas fundamentales serían reducir la población mundial a unos 100 millones de habitantes, destruir el tejido industrial y procurar que la vida salvaje, con todas sus especies, se recobra en todo el mundo”. (Dave Foreman, cofundador de Earth First!)

“La extinción de la especie humana no sólo es inevitable, es una buena cosa”. (Christopher Manes, Earth First!)

“Necesitamos un amplio apoyo para estimular la fantasía del público… Para ello debemos ofrecer escenarios horroríficos, realizar declaraciones dramáticas y simples y no permitir demasiadas dudas… Cada uno de nosotros debe decidir dónde está el balance entre efectividad y honestidad”. (Stephen Schneider, Stanford Profesor of Climatología, autor de muchos de los informes IPCC.)
“Cuando uno llega a ser presidente de un país hay otra persona que toma las decisiones, y uno advierte que puede ser un ministro virtual” (Bill Clinton, 1998).
“La Era Tecnotrónica va diseñando paulatinamente una sociedad cada vez más controlada. Esa sociedad será dominada por una elite de personas libres, de valores tradicionales, que no dudarán en realizar sus objetivos mediante técnicas depuradas con las que influirán en el comportamiento del pueblo, y controlarán y vigilarán con todo detalle a la sociedad, hasta el punto en que llegará a ser posible establecer una vigilancia casi permanente sobre cada uno de los ciudadanos del planeta” (Extraído de la obra “La Era Tecnotrónica”, de Zbigniew Brezinsky, principal consultor del Grupo Rockefeller y artífice del Nuevo Orden Mundial).
“Aquellos que fabrican y emiten el dinero y los créditos son precisamente quienes dirigen las políticas gubernamentales y tienen en sus manos el destino de la gente” (Reginald McKenna, presidente de The Midlands Bank of England).
“Si algún día los americanos permiten que los bancos controlen la emisión de su moneda, los bancos y las corporaciones que crecerán en derredor de ellos los privarán de todas las propiedades, hasta que un día sus hijos se despertarán sin casas en el continente que ocuparon sus padres” (Thomas Jefferson).
“Tenemos que conducir este asunto del calentamiento global. Aún si la teoría del calentamiento global está equivocada, estaremos haciendo lo correcto en términos de Política económica y ambiental.” (Timothy Wirth, Ex Subsecretario de Estado de EEUU Actual Presidente de la UN Foundation)
“La única manera de conseguir que la sociedad cambie de verdad es asustar a la gente con la posibilidad de una catástrofe.” (Daniel Botkin, Profesor emérito)
“Necesitamos un nuevo paradigma de desarrollo en donde el ambiente será la prioridad… El mundo civilizado tal como lo conocemos terminará pronto… Tenemos muy poco tiempo y debemos actuar… Si podemos enfrentar el problema ambiental, tendrá que ser hecho dentro del nuevo sistema, un nuevo paradigma. Tenemos que cambiar nuestro pensamiento, la manera en que la humanidad ve al mundo.” (Mikhail Gorbachev,Foro Estado del Mundo)
“El concepto de soberanía nacional ha sido inmutable, por cierto principio sagrado de las relaciones internacionales. Es un principio que cederá sólo lentamente y con renuencia a los nuevos imperativos de la cooperación ambiental global.” (Comisión de las Naciones Unidas para el Gobierno Global 1999)
“Se require un Nuevo Orden Mundial para manejar la crisis del Cambio climático.” (Gordon Brown, Primer Ministro Británico)
“Hoy día en los Estados Unidos tenemos efectivamente dos gobiernos que están en operación… Tenemos al gobierno debidamente constituido,… y luego tenemos a un gobierno independiente en el Sistema de Reserva Federal, al cual no se le puede controlar ni coordinar, y que es el que maneja los poderes monetarios otorgados al Congreso por la constitución” (Wright Patman, presidente del House Banking Committee).
“El capitalismo, actual ideología triunfadora, tiene el arma más poderosa de conquista: el dinero. La historia de la actual dominación fue perfectamente planificada desde hace mucho tiempo. Desde que Estados Unidos se proclamó independiente, fraternidades económicas mundiales se instalaron en ese país para tomar el control económico y de esta forma el político. Usando políticas de expansión, viejas “familias” poderosas de Europa expandieron a las nuevas tierras sus dominios. Sociedades secretas establecieron sus nuevos imperios, desde los cuales partirían sus estrategias financieras y políticas. Johanes Rockefeller inmigró a América y su descendiente, John D. Rockefeller, se convirtió en el líder del monopolio del petróleo. Con el tiempo, aliado a intereses europeos, promulgaron la creación de numerosas entidades mundiales. Su propósito: la instalación de su poder en todo el mundo para la conquista lenta y paulatina mediante la infiltración del poder económico. Ellos planificaron el establecimiento de varias organizaciones de poder internacional: la Reserva Federal, el Consejo de Relaciones Exteriores, la Comision Trilateral, el Bilderberg Group y las mismas Naciones Unidas. El objetivo final: la creación de un Nuevo Orden Mundial”(William Cooper, ex-miembro de la Inteligencia Norteamericana -asesinado-. Extracto del informe sobre El Nuevo Orden Mundial).
“Estados Unidos es el blanco y la oficina central. Una vez dominado Estados Unidos, el resto del mundo sería fácil de dominar“ (Dr. Larry Bates, economista y autor del libro “The New Economic Disorder”).
“El CFR (Concejo de Relaciones Exteriores, rama fundamental del Nuevo Orden Mundial) es una parte central de la sociedad americana que fue originada en Inglaterra. El CFR, junto con el Movimiento de Unión Atlántica y el Concilio del Atlántico de los Estados Unidos, cree que las fronteras nacionales deben ser eliminadas y que un solo gobierno mundial debe ser establecido. Lo que los Trilaterales (referente a la Comisión Trilateral: Estados Unidos, Europa y Japón) realmente intentan es la creación de un poder económico de proporciones globales superior al poder político de cualquier nación o estado involucrado. Como líderes y creadores de este sistema, ellos gobernarán el mundo. Desde mi punto de vista, la Comisión Trilateral representa un esfuerzo coordinado por tomar el control y consolidar los cuatro centros del poder: político, monetario, intelectual y eclesiástico” (Senador Barry Goldwater –“With No Apologies”, 197 , pág. 128 y 284).
“Aquel que no vea que en la Tierra se está llevando a cabo una gran empresa, un importante plan en el cual colaboramos como siervos fieles, está ciego” (Winston Churchill).
“Las políticas promovidas por el CFR en materia de defensa y de relaciones internacionales se han vuelto las políticas oficiales del Gobierno de los Estados Unidos. El CFR predominó en el Departamento de Estado del presidente Kennedy, así como su Gabinete y el equipo de su secretario de Estado, Dean Rusk. Anthony Lukas, del “New York Times”, escribió un artículo en el que decía: ‘De los primeros 82 nombres de la lista preparada para ayudar al equipo del Departamento de Estado del presidente Kennedy, 63 eran miembros del Concilio’. Kennedy una vez dijo: ‘Me gustaría tener nuevas caras por aquí, pero siempre me asignan los mismos viejos nombres’ ” (James W. Wardner, “The Planned Destruction of America”, pág.60).
El senador John R. Rarick hizo la siguiente declaración acerca de las secretas labores del Grupo Bilderberg ante la Casa de los Representantes:
“Yo he hecho un llamado de atención a nuestros colegas a centrar las investigaciones sobre el Grupo Bilderberg -un grupo elite internacional compuesto por altos oficiales internacionales, así como financieros, hombres de negocios y creadores de opiniones”.
“Esta exclusiva aristocracia internacional sostiene encuentros altamente secretos anualmente en varios países. La información limitada que se encuentra disponible acerca de lo que se planea en estas reuniones revela que ellos discuten sobre materias de vital importancia que afectan las vidas de todos los ciudadanos…”.
Una declaración en 1991 de David Rockefeller, durante una reunión secreta del Grupo Bilderberg, dice:
“Estamos agradecidos con el “Washington Post”, el “New York Times”, la revista “Time”, y otras grandes publicaciones cuyos directores han acudido a nuestras reuniones y han respetado sus promesas de discresión por casi 40 años. Hubiera sido imposible para nosotros el haber desarrollado nuestro plan para el mundo si hubiéramos sido objeto de publicidad durante todos estos años”
“Los imperios económicos internacionales están interesados en promover el endeudamiento de los gobiernos. Cuanto más alta es la deuda, más caros son los intereses. Pero además pueden exigir al presidente de turno privilegios fiscales, monopolios de servicios o contratos de obras. Si éste no acepta provocarán su caída, promoviendo disturbios y huelgas que, al empobrecer a la nación les obliga a claudicar ante lo que piden” (Carrol Quigley, extraído del libro “Tragedy and Hope”).
“Sinceramente creo, al igual que usted, que los poderes bancarios son más peligrosos que los ejércitos armados…” (Thomas Jefferson en una carta a John Adams).
“Los oficiales económicos de los países más grandes deben comenzar a pensar en términos de manejar una sola economía mundial, junto con el manejo de relaciones económicas internacionales entre los países” (La Reforma de las Instituciones Internacionales: Un Reporte de la Trilateral Task Force en Las Instituciones Internacionales para la Trilateral Commission, New York: “The Trilateral Commission”, 1976, pág. 22).
“El único interrogante de nuestro tiempo no es si el Gobierno Mundial será alcanzado o no, sino si será alcanzado pacíficamente o con violencia. Se quiera o no, tendremos un gobierno mundial. La única cuestión es saber si será por concesión o por imposición” (James Paul Warburg, patrón del grupo financiero S. G. Warburg, miembro de la Round Table y del CFR, en una alocución pronunciada ante una comisión del Senado estadounidense).
“Solo dénme el control sobre la moneda circulante de las naciones, sin importar quién escriba las leyes” (El barón M. A. Rothschild, siglo XVIII).
Brezinsky y Rockefeller invitaron a Carter para que fuera miembro de la Comisión Trilateral en 1973. Ellos comenzaron inmediatamente a buscar la Presidencia. “Nuestros líderes se han rehusado a decir la verdad. Si nosotros, que profesamos la creencia en la libertad, no despertamos ante estos sucesos, el mundo estará encaminado hacia un período de esclavitud…”.(Senador Barry Goldwater, “With No Apologies”, pág. 299).
“Una sociedad como ésta será dominada por una elite cuyo reclamo por el poder político estará basado en un sentimiento de superioridad científica. Esta elite buscará todos los medios para lograr sus fines políticos, tales como las nuevas técnicas para influenciar el comportamiento de las masas, así como para lograr el control y la sumisión de la sociedad” (Extraído del libro “Between Two Ages,” pág.300, de Zbigniew Brezinsky, fundador y creador intelectual de la Comisión Trilateral).
El 11 de septiembre de 1991, en un documento enviado al Congreso titulado “Hacia un Inminente Nuevo Orden Mundial”, el presidente Bush dijo: “La crisis en el Golfo Pérsico ofrece una única oportunidad para movilizarnos hacia un período histórico de cooperación. Después de estos tiempos problemáticos, un Nuevo Orden Mundial puede surgir, en el que todas las naciones del mundo, del este y del oeste, del norte y del sur, puedan prosperar y vivir en una convivencia armoniosa que debe nacer“.
“La estructura que debe desaparecer es la nación” (Edmond de Rothschild, en declaraciones a la revista “Enterprise”).

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Para muchas personas la palabra coltan es tan extraña como incomprensible. No es en sí un nuevo vocablo. Es la combinación de dos palabras, que corresponden a sendos minerales: la columbita y la tantalita, de los que se extraen dos metales más apetecidos que el oro. Si tenemos en cuenta que estos metales están considerados altamente estratégicos y añadimos que el 80 por ciento se encuentran en la República Democrática de Congo, empezaremos a vislumbrar por qué hay una guerra en este país desde el 2 de agosto de 1998, por qué dos países africanos, como Ruanda y Uganda, ocupan militarmente parte del territorio congoleño y por qué, a la postre, han muerto ya más de dos millones de personas. Y es que el coltan es un metal esencial para el desarrollo de las nuevas tecnologías, las estaciones espaciales, las naves tripuladas que se lanzan al espacio y las armas más sofisticadas.
Su asesina financiación
Un informe polémico del Consejo de seguridad de las Naciones Unidas sacó a la luz la explotación en el Congo de recursos naturales, incluyendo Coltan, por otros países involucrados en la guerra actual. Hay informes que demuestran que la vecina Ruanda y Burundi están involucradas en el contrabando de Coltan en el Congo, usando las ganancias generadas por el alto precio del coltan para continuar esforzándose porque la guerra prosiga. El informe estima que la armada ruandesa hizo al menos 250 millones de dólares por un periodo de 18 meses a través de la venta de coltan, a pesar de que el coltan no es extraído en Ruanda. Todos los países involucrados en el conflicto deniegan haber explotado los recursos naturales del Congo.
Compañías occidentales en su explotación
Ésta es, a grandes rasgos, la sutil tela de araña de un negocio internacional que está alimentando una guerra en el corazón de África y empobreciendo a los ciudadanos de uno de los países más ricos de la tierra. Pero hay más. El IPIS (Servicio de Información para la Paz Internacional) ha realizado un minucioso estudio sobre las vinculaciones de empresas occidentales con el coltan y, por tanto, con la financiación de la guerra en la República Democrática de Congo.

  
Dividir el Congo como objetivo

Hay que subrayarlo una vez más: estos oscuros negocios son, en primera instancia, los culpables de una guerra no por olvidada menos dramática y bochornosa. Con un agravante: se teme que sobre el mismo territorio de la República Democrática de Congo pesa la amenaza de la fragmentación. Es decir, la división en varios estados, lo que facilitaría aún más la explotación de los recursos. Ya lo presintió y denunció –y por eso lo asesinó el ejército ruandés– Mons. Christophe Munzihirwa, arzobispo de Bukavu.
Más recientemente, el obispo congoleño de Kamina, Mons. Jean-Anatole Kalala Kaseba durante un encuentro con el Comité de Solidaridad con el África Negra en Madrid:“Creemos que los que han creado esta situación pueden ponerle fin, especialmente los americanos. La ONU está allí, incluso en mi diócesis. Son observadores, pero ¿qué es ser observador? Tienen un programa que no quieren decirnos. Aseguraron que venían para ponerse entre los beligerantes, pero vienen a confirmar la partición del país. Nosotros hubiéramos preferido que estuvieran en todas las ciudades, pero resulta que no están presentes ni en Uganda ni en Ruanda. Tenemos razones para creer que estos observadores han sido enviados por las multinacionales. El ex presidente de Botsuana Kett Masire –el mediador en el conflicto congoleño– ha dicho claramente que si fracasa el diálogo intercongoleño, la ONU tomará de nuevo el país en sus manos. No es nuevo. Esta guerra ha sido provocada para esto. La ONU quiere que fracase el diálogo intercongoleño para dirigir el país como un protectorado. Creo que la ONU está hoy al servicio de una gran potencia y hace lo que ella quiere”.

Esto no es sólo un temor. A mediados de marzo de 2002, el Gobierno de Ruanda, que ha convertido parte de Kivu en una extensión de su territorio, se apropió de todos los servicios telefónicos nacionales de Bukavu: instaló el código 250 de Rwandatel con un equipo completo para habilitar 3.000 líneas telefónicas, telefax y e-mail. De esta manera, todo el servicio de Internet está controlado desde Kigali, capital de Ruanda.

Además de Consecuencias Humanas y Medioambientales
El mineral coltán, es el causante de un conflicto bélico que se ha cobrado la vida de cuatro millones de personas desde 1997 y la desaparición de poblaciones de gorilas en la República Democrática del Congo.

Ya lo profetizó Leonardo Da Vinci

Leonardo (1452-1519) nos advertía con insistencia y no bajo un código secreto, sino abiertamente en uno de sus cuadernos dejados como legado de su aportación a la ciencia, que:
“Se verán sobre la tierra seres que siempre están luchando unos contra otros con grandes pérdidas y frecuentes muertes en ambos bandos. Su malicia no tendrá límite. Con su fortaleza corporal derribarán los árboles de las selvas inmensas del mundo. Cuando se sientan hartos de alimentos, su acción de gracias consistirá en repartir muerte, la aflicción, el sufrimiento, el terror y el destierro a toda criatura viviente. Su ilimitado orgullo les llevará a desear encumbrarse hasta el cielo, pero el excesivo peso de sus miembros les mantendrá aquí abajo. Nada de lo que existe sobre la tierra, debajo de ella o en las aguas quedará sin ser perseguido, molestado y estropeado, y lo que existe en un país será traspasado a otro. Sus cuerpos se convertirán en tumbas de todos los seres que ellos mismos han matado.”
En otra de sus hojas escritas nos dice:
“Los metales saldrán de oscuras y lóbregas cavernas y pondrán a la raza humana en un estado de gran ansiedad, peligro y confusión…….¡Qué monstruosidad! ¡Cuánto mejor sería para los hombres que los metales volvieran a sus cavernas!. Con ellos, las inmensas selvas serán arrasadas de sus árboles y por su causa perderán la vida infinito número de animales”.

Jorge1270: ¿Es necesario comprar un nuevo móvil cada año? Tan solo para mostrarnos ante la sociedad que estamos a la última tecnológicamente. ¡Es absurdo! ¿Somos consientes a que monstruo asesino estamos alimentando con nuestras irresponsables acciones. ¡No contribuiré más con la financiación de un genocidio consentido por la codicia económica de las grandes corporaciones!.

Por favor, comunica y comparte esta lamentable información con tus conocidos. Hazlo saber a tus familiares y amigos.
No pretendo que me creáis, tampoco servir de ejemplo (que me perdone el universo), pero mi móvil es aún de hace 9 años.

El enlace entre el teléfono móvil y el Congo.

Tú puedes no haber oido de Coltan pero lo utilizas en el teléfono movil, en laptops, y otros dispositivos electrónicos. Es importante en cada comunicación en los USA, pero está haciendo el conflicto en el Congo más complicado.

¿Qué es coltán?

Columbita-Tantalita, abreviando coltan, es un metal apagado que se encuentra en importantes cantidades en la zona de este del Congo. Cuando se refina llega a ser tantalum metálico, un polvo resistente al calor que puede aguantar una alta carga eléctrica.
Estas propiedades lo hacen un elemento vital para crear condensadores, los elementos electrónicos que controlan el flujo dentro de las placas de circuitos. Los condensadores tantalum son usados en casi todos los móviles, laptops y muchos otros dispositivos. El boom de la tecnología reciente ha hecho que el precio del coltan se dispare llegando a 400$ el kilo, mientras que compañias como Nokia y Sony se pelean por él.

¿Cómo se extrae el coltán?

Es extraido a través de procesos primitivos similares a cómo se extraía el oro en California alli por 1800. Docenas de hombres trabajan excavando grandes agujeros en hileras para sacar el coltan del subsuelo. Los trabajadores entonces echan agua y el lodo formado lo vierten a grandes tubos de lavado, logrando que el metal se deposite en el fondo debido a su alto peso. Un buen trabajador puede producir un kilo de coltan en un dia. La extracción de coltan está bien pagada en el Congo. La media de un trabajador congolés son 10$ al mes, mientras que un currante del coltan puede conseguir de 10$ a 50$ a la semana.


Financiando el conflicto

Un informe polémico del Consejo de seguridad de las Naciones Unidas sacó a la luz la explotación en el Congo de recursos naturales, incluyendo Coltan, por otros paises involucrados en la guerra actual. Hay informes que demuestran que la vecina Ruanda y Burundi están involucradas en el contrabando de Coltan en el Congo, usando las ganancias generadas por el alto precio del coltan para continuar esforzandose por que la guerra prosiga. El informe estima que la armada ruandesa hizo al menos 250 millones de dólares por un periodo de 18 meses a través de la venta de coltan, a pesar de que el coltan no es extraido en Ruanda. Todos los paises involucrados en el conflicto deniegan haber explotado los recursos naturales del Congo.

Consecuencias medioambientales

Para extraer el coltan los rebeldes han invadido los parques nacionales del Congo, abriendose camino entre los frondosos bosques de esa zona. Además la pobreza y la hambruna causadas por la guerra ha ocasionado que algunos rebeldes y mineros cazen para comer elefantes y gorilas poniendo a estos en peligro. En el parque nacional Kahuzi Biega, por ejemplo, el censo de gorilas ha pasado a la mitad, de 258 a 130.

Siguiendo la pista

El camino que lleva el coltan desde la Africa Central al mercado mundial es altamente enreversado, extracciones legales a menudo son confundidas con operaciones ilegales de rebeldes y viceversa, esto hace que sea dificil conocer el origen. Para estar seguros, en meses recientes muchas compañías electrónicas han rechazado publicamente el uso de coltan procedente de Africa Central, confiando en sus principales proveedores de Australia. Kemet, el fabricante más importante de condensadores tantalum, ha pedido a sus proveedores que certifiquen que su coltan no viene del Congo o de países limítrofes. Pero puede ser este un caso puntual. Mucho del coltan ilegalmente robado del Congo está ya en laptops, móviles y otros dispositivos electrónicos de todo el mundo.

Source: http://abcnews.go.com/

proyecto solsticio 2014

 

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El Estudiante como Contenido. Formación vs Información

“El antiguo modelo de enseñanza ya no es válido en una Sociedad basada en el Conocimiento.” (Linda Darling Hammond)

El estudiante es el contenido (jq)

El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano (Platón).

A André Malraux, Ministro de Cultura del gobierno de De Gaulle (Francia) en la década del 60, le preguntaron:

–”Señor ministro, en el año 2000, ¿será necesaria la escuela?”.
A lo que contestó:
–”Sí y no: Si la escuela es el lugar que convoca a los niños y adolescentes para instruirles y darles datos sobre distintas materias, es probable que en el año 2000, se haya encontrado un sistema más eficiente y económico. Pero si la escuela es la prolongación de la familia, donde los educadores forman a los niños en los valores que les preparen para la vida y les hagan más personas, en el año 2000, la escuela será más necesaria que hoy”.

“A mi me pagan por enseñar cosas (contenido), para eso fui adiestrado(a), no por modificar conductas (hacer cosas)”, oigo semestre tras semestre a maestros del sistema. Así es como reafirmamos el dualismo cartesiano (separación del pensar y el hacer) superado hace muchos siglos.

El Cognostivismo y los Constructivismos nos obligaron a regañadientes prestar más atención al aprendizaje del estudiante que a la enseñanza del maestro. Pero el contenido, materia del currículo (lo que hay que conocer), seguía siendo la espina dorsal del aprendizaje y de la enseñanza, la razón de ser y la justificación del tiempo consumido en el espacio-aula. Se iba directamiente al grano, a la materia, sin perder tiempo y sin considerar lo que el estudiante sabe, y mucho menos lo que el estudiante siente.

En un primer plano, resplandeciente por la luz que recibe de los estándares y objetivos cognoscitivos, tenìamos los niveles de conocimiento y el contenido-conocimiento que hay que asimilar. En un segundo plano, sombreado, está la incógnita del estudiante (sólo Dios sabe si tiene el conocimiento asimilado, si lo podía o no asimilar). Y en un tercer plano, con mucha suerte, se presentan los objetivos afectivos, aunque luego no aparezcan las actividades que los satisfagan.

Cuando nos comprometemos trabajar con el ser humano integralmente nos explota en el rostro las “visiones y misiones, los estándares, objetivos, niveles de conocimiento…” y toda esa jerga que llamo “esqueletos” a falta de “materia” (el contenido-contenido y el sujeto-contenido). Problemático este último “sujeto-contenido” que, por su constitucionalidad de ser-libre, ser-no-sido, se resiste y resiente cualquier tipo de moldura (esqueletura) física o teórica.

La Sociedad del Conocimiento (Gestión del Conocimiento | De la Soc. Inf. a la SC | Enseñar a aprender en la SC | Enseñar y aprender en la SC | Aprender a enseñar en la SC) y el Conectivismo han socavado los objetivos cognoscitivos (la materia o contenido del currículo), desplazando los saberes y conocimientos fuera del aula (Comunidades de Aprendizaje en red), reclamando mayor atención y tiempo para el sujeto que conoce y aprende. Es necesario ir al contenido a través del estudiante, el Contenido es el Estudiante.

Este nuevo modelo plantea un problema muy serio para las aulas virtuales y fìsicas y para la formación de educadores. Nuestras Escuelas de Pedagogía preparan a los futuros pedagogos a construir materiales, a moldear la materia (el contenido académico), no al estudiante que conoce, sacando el cuerpo a la formación de carácter del individuo. Para eso están los padres, abuelos, orientadoras y TS, dice el maestro. Las Plataformas educativas y las aulas fìsicas están preñadas de conocimiento como contenido (viable en el Aula virtual), pero impotentes para la paideia (formación del talante ciudadano) y para tratar al estudiante como contenido (viable en elAula fìsica). Los adiestramientos que solicitan los Directores del D.E. y ofrecen a los maestros evidencian un sistema enredado en estructuras y paradigmas del siglo XIX y XX que intenta educar infructuosamente a estudiantes del siglo XXI.

El Nativo y el Emigrante Digital

Cada vez que surge una herramienta nueva de informaciòn, comunicaciòn e interacciòn, se produce un contraataque por parte de los trabajadores de dos sectores clásicos de informaciòn y comunicaciòn: me refiero a los educadores religiosos y educadores laicos. A estas alturas, mis estudiantes (educadores del sistema pùblico y privado de PR) sudan recelos y temores cuando se enfrentan a las herramientas de la Nueva Tecnologìa: “Que no todo es tecnolgìa”, “Que la tecnolgìa nunca va a suplantar al maestro ni a los libros” (Jamas podrá tomar el lugar del maestro en la sala de clase, afirma categóricamente Jéssica), “Es un complemento de la enseñanza”, “Que daña las mentes de la juventud” (la de los adultos NO), “Que fomenta el Copy/Paste y la piraterìa”, “Nuestros niños, pegados al Facebook, no leen”,… y un sinfìn de mitos y arquetipos. Dan la impresión de atrincherarse detrás de las herramientas con las que ellos aprendieron: papel, lápiz, tiza y pizarra.

El Nativo Digital y Supercalifragilisticexpialidocio lee, textea, concierta videoconferencias en Skype y vídeochat en ooVoo, vee y escucha mucho más que nosotros, Nativos Analógicos y Estilográficos, posibles Emigrantes Digitales, si es que emigramos. Generalmente lo hace en otros contextos (Te invito a repetir la prueba que hice con una niña de 14 años: copiar el texto escrito durante 2 horas en todas las ventanas abiertas que tenía en el MSG, y a leer Así usan los adolescentes el móvil). El nativo digital jamás va a leer lo que el nativo analógico no ha publicado en Web, ni escuchar el podcast que no ha grabado y emitido en Poderato, ni ver y escuchar la videoconferencia por articular en DimDim, ni ver el Playlist de videos educativos que la facultad nunca ha subido a Teachertube o Youtube con varios formatos para que el nativo digital los aprehenda en sus herramientas “i” preferidas (iPod, iPad, iPhone), en el móvil, mini-laptop, etc.

He visto desaparecer muchos profesionales de la comunicaciòn e informaciòn: Escribanos, Taquìgrafos, Telegrafistas, Linotipistas… Los pròximos, conste que no me gusta adivinar, seràn los profesionales de las lecciones magistrales, los que sientan Càtedra, Catedràticos, Maestros conferenciantes y analógicos. ¿Estamos preparado(a)s para el S. XXI?

Web 2.0: La Nube, la Gran Maestra

La computadora, desde sus orìgenes, fue diseñada para asumir funciones de las 3T: Tutor, Tools y Tutee (Tutorizada, Aprendiz). Mis estudiantes la aceptan entre paréntesis como Tool para informar, apoyar a la clase magistral, comunicar verbal y digitalmente, publicar, compartir, colaborar, interaccionar… Pero lo que les pugilatea es la función de Tutor. ¿Miedo a què? ¿A la desescolarización? ¿A la desprofesionalización? Pasada la década de los tutoriales en la PC (la del 90) y enredados en la desafiante Web 2.00, ya no hay razón para mantener profesionales que transmitan conocimiento y ejerciten destrezas en las aulas a viva voz (Paradima taíno). Cualquier niño con acceso a la información multimedia, 3D y videoconferencia con webcam puede adquirir y dominar cualquier tema y destreza académica igual o mejor que el maestro. Siempre digo que no hay mejor tutor que la PC, el iPod y el iPad conectados. A partir de la Web 2.0, la frase consabida de “Las TIC apoyan a la enseñanza” ha sido sustituida por la de “Las TIC enseñan“. Aún más, nuestra enseñanza se queda chiquita al lado de la Enseñanza-TIC. Estamos constatando cómo la figura resplandeciente del maestro, incluso como guía, se desvanece a pasos descomunales, y cómo comunidades de aprendizaje sin presencia magistral compiten con aquellas comunidades que cuentan con la figura del maestro. ¿Qué explicación damos a la sabiduría “salvaje”(extraescolar y extramuros) de aquellos que ponen en jaque a la sabiduría escolarizada de los ingenieros electrónicos de las compañías multinacionales de cable, Mac y Microsoft? ¿Cómo explicar el caso de Pablo que, sin tener siquiera 1 crédito en Lenguajes de Programación, quedó en tercer lugar en las Competencias Universitarias Nacionales de Programación? Esta actitud y conducta contrasta con la de la mayoría de mis estudiantes, nativos analógicos, que si NO HAY CLASE, esto es, si no escuchan al conferenciante (Paradigma Taíno) o se sientan a contemplar los destellos de la pantalla (Paradigma de los pupitres) NO HAY APRENDIZAJE. Ver De la Lección Magistral al Power Point. Está claro que, en la Sociedad del Conocimiento y de la Inteligencia Colectiva, aprende el que quiera aprender.

Para el desarrollo cognoscitivo hay que empezar por equipar al estudiante, NO al salòn, y “subir” (con o sin Internet en la escuela) la escuela a Internet, asì de sencillo. Cada vez que aparece una nueva herramienta de información-comunicación dejan de tener sentido los paradigmas vigentes de aprendizaje y enseñanza. Sigo manteniendo la hipótesis de que las distintas teorías de aprendizaje y modelos de enseñanza han estado en función de las herramientas de información vigentes en la época que las vió nacer.

El doble contenido curricular
La carga del contenido curricular ha caído siempre sobre el Contenido noético que incluye el Contenido declarativo (Datos, hechos, conceptos y principios: SABER QUÉ) y el Contenido procedimental(Procedimientos, estrategias, técnicas, destrezas y métodos: SABER HACER); no sobre el Contenido óntico, el cual incluye al estudiante como contenido, conocido también con el nombre incompleto (por no abarcar la realidad del estudiante como ser humano y social) de Contenido actitudinal y valoral (Actitudes, valores, ciudadanía, educación en virtudes, ética personal y profesional): SABER SER.

Mientras el Contenido noético está basado en Conocimientos (el Saber = Educación) y en Competencias (el Saber hacer = Capacitación), el Contenido óntico, de “ontos” = ente, el ser que es, está basado en el Talante del individuo, adquisición de virtudes, de “areté” = excelencia, y en Significados (el Ser = Formación).

Cambio de Roles o de Profesiòn

Percibo algo tìmidos a muchos patrocinadores de la Nueva Tecnologìa cuando proponen, ante la avalancha de conocimiento experto en manos de personas inexpertas, un cambio de roles del educador: de conferenciante o transmisor de contenido a guía, moderador, tutor, motivador, colaborador…, por citar algunos. ¿Què mejor guía que la de los iconos reveladores de la interfaz de los programas basados en web? Acaso han visto a algún niño echar mano de los tutoriales, manuales o “Help” para aprender y construir conocimiento? Su intuición y el sentido exploratorio o investigativo son suficientes. El cambio significativo a promover no es el de conferenciante a guía o facilitador, sino el de especialista en la materia a forjador de ciudadanos. No es lo mismo moldear el talante que dar clases.

NO enseñar, FORMAR. Por sostener algo parecido, un maestro de escuela hace 25 siglos, lo “botaron como bolsa de basura” (es un decir) y fundó la Akademia. He aquí la clave de la nueva profesión:

Contenido básicoHabilidades para toda la vida y para todas las profesiones
Fases Actividades Trivium Edad
I Input Leer: Observar/Escuchar Gramática 9-10
P Proceso Pensar: Razonamiento lógico, pensamiento crítico, solución de problemas Dialéctica 12-14
O Ouput Escribir/Redactar: Expresión oral, escrita y corporal Retórica 14-16
  • Primero, achicar (reducir al mínimo) el “enseñar cosas”, es decir la conferencia magistral en el salón, yalejar (no reducir) progresivamente de la escuela: a) el contenido (Saber. Conocimiento y destrezas,Texto y Contexto. Materiales multimedia-texto, transparencias, audio, vídeo- se alojarán donde el estudiante pueda accesar 24 horas al día en cualquier lugar), b) las habilidades 1 y 2 del siguiente apartado (comunicación y colaboración), y c) las comunidades de aprendizaje. Las letras a, b y c se montarán y tratarán en el ciberespacio.
  • Segundo, aumentar progresivamente en el salón y en la escuela las destrezas básicas del Trivium y las habilidades 3-8 del siguiente apartado y:
  • a) la formación de carácter (Poder-Querer, Educación de virtudes – Objetivos afectivos),
  • b) la creatividad e invención,
  • c) el pensamiento crítico y solución de problemas,
  • d) la educación para la ciudadanía local y global,
  • e) la autodirección y autonomía en el aprendizaje,
  • f) la educación comunitaria o servicio a la comunidad,
  • g) el análisis del proceso del aprendizaje (demostración del conocimiento académico adquirido y construido, no importa donde ni cómo) y de los acontecimientos.
  • Después del Grado 12 se dará seguimiento a la propuesta hostosiana de la “Conscificación”, es decir, a la construcción de una sociedad “conscifecha” = moralizada, civilizada, transparente, anticorrupta. El desarrollo moral tiene fases (Preconvencional o Egoísta – Convencional o Legalista – Postconvencional o Universalismo – L. Kohlberg), pero no tiene límites.

Habilidades, NO contenidos Si no hay diferencia, que no la hay, entre aprendizaje académico presencial y virtual, sólo las actividades relacionadas con el Hacer, es decir con las habilidades cognoscitivas (Conocimientos y Destrezas ) y volitivas (Actitudes y Emociones), lo que hemos llamado Formación, pueden justificar las imponentes estructuras físicas escolares; NO las actividades relacionadas con el Saber contenido (Texto y Contexto), a lo que hemos llamado Información.

Ya no son los contenidos lo que hacen al currículo, sino las habilidades. Habilidades de:

  1. Comunicación.
  2. Colaboración.
  3. Pensamiento crítico y solución de problemas.
  4. Discernimiento moral: Autodeterminación y Toma de decisiones.
  5. Creatividad e Invención (Innovación).
  6. Darse cuenta globalmente (“Global Awareness”).
  7. Literacia en Información y Tecnología.
  8. Autodirección.

Esta lista puede agruparse en tres apartados siguiendo la antropología platónica como ser inteligente (Nous, Logos), ser volente (“irascible”, educación en virtudes y valor) y ser sintiente (“apetitivo”, emotivo, inteligencia emocional). Este ejercicio sintético te lo dejo en tus manos.

Alonso, Gallego y Honey (1995). Los estilos de aprendizaje. Procedimientos de diagnóstico y mejora

Educación y Tecnología

Dada la confusión monumental entre tecnología, educación y enseñanza que se desprende de varios comentarios, he incluido a última hora este apartado.. Tecnología deviene del griego Techné. Techné, significaba en su origen: develar, sacar lo oculto. Se relacionaba con el arte. “Antes no sólo la técnica llevaba el nombre de tejne. Se llamabatejne también a aquel hacer salir oculto que trae-ahí-delante la verdad, llevándola al esplendor de lo que luce.” (Heidegger, 1994). He aquí las dos acepciones típicas de Técnica (y tecnología): a) la técnica es un medio para unos fines ( la técnica es un instrumento), y b) la técnica es un hacer del ser humano (poner fines, crear y usar medios.en función de los fines; es un hacer humano).

Educar viene del latin ex ducere, conducir, sacar fuera. Pero, qué debemos sacar, a qué sujeto, y mediante qué forma. Volvemos a la esencia del develar, del desocultar, que está en lo profundo de la tecnociencia. Nosotros hemos escindido intencionalmente el término educar en dos acepciones: Formar (Paideia = formación de carácter del niño, formación total) e Informar (logos = verbo, decir, eidos = idea, visión, saber, nous = conocer, introducir conocimientos, enseñar. In-formar = meter dentro de la mente la esencia de las cosas ). Ya hemos visto las diferencias entre educar-formar y educar-informar

Cuando decimos que “el buen profesor es bueno con o sin tecnología” (lo de sin tecnología, lo veo difícil e imposible) estamos apuntando a la Formación, no a la Información. El Formador puede funcionar muy bien (ser buen formador) con las Tecnologías Tradicionales y sin las TIC (percibo muchos rostros alegres); lamentablemente no podemos decir lo mismo del Informante (estudiante, enseñado-enseñante, conferenciante, catedrático…). El Maestro no puede ser buen maestro-informante, ni el Estudiante buen estudiante-informante sin el uso de la Nueva Tecnología, ya que la calidad del producto final de uno y otro va a depender de los programas y las herramientas con que se construye. Mientras los recursos y competencias (instrumentos sui generis) del Formador son en su mayoría subjetivos e intersubjetivos; los instrumentos (soportes, medios y herramientas) del maestro-estudiante y estudiante-maestro, son creados por el ser humano y externos a él. Soportes y Medios externos como: piedra, arena, pizarra de cera, linóleo, pluma, tinta, piel, papel, cinta, disco, chip… y Herramientas externas como: guijarro, dedo, stilus,cincel, pincel, pluma, lápiz, tiza…

Muchos comentaristas perciben la tecnología como un embeleco actual que viene a perturbar la enseñanza tradicional… y a continuación intentan hacer las paces creando un ambiente de convivencia entre viejas y nuevas tecnologías…, en lugar de investigar cuáles son las más útiles, eficientes, eficaces y costo-efectivas para lograr las metas educativas. Personalmente creo que si es más eficaz, eficiente y costo-efectivo escribir en piedra que en papel, elijo a ojos cerrados regresar al medio de la piedra. Si cuesta menos y es más eficiente y eficaz publicar el material educativo en Web que guardarlos en el ‘pendrive’ o imprimirlos; si cuesta menos y es más eficiente y eficaz crear un portafolio electrónico que montarlo en una carpeta dura de plástico con papel de hilo laminado; si cuesta menos y es más eficiente y eficaz escribir la tesis en un procesador de palabras que escribirla a maquinilla, descarto sin contemplaciones (salgo de) la maquinilla, la carpeta de plástico, el papel de hilo, la impresora y la fotocopiadora.

Que yo sepa, el ser humano ha llegado a tener lo que tiene (WebOS) y a ser lo que es (realidad virtual y realidad aumentada) gracias a la tecnología, su sombra continua e inseparable, fiel acompañante en la evolución de los sectores que sustentan la enseñanza-transmisión del conocimiento: el sector de la Información, la Comunicación y la Informática (intento milenario de reproducirse el hombre a sí mismo). Las TIC surgen cuando estos 3 sectores convergen en la Era Web. No hace mucho, Google inició la integración de Internet y TV con Google TV, sumándose al proyecto Sony y otras compañías fabricantes de TV, lo que nos llevará a tener sólo dos tipos de equipos: uno grande (Plasma) y los nanos (iPod, iPad, iPhone, etc.) sin necesidad de la PC.

Sobre el Copy/Paste

Hace años, un colega mìo, profesor de una universidad de PR, prohibìa a sus estudiantes entregrar trabajos impresos; tenìan que hacerlo a mano, con la herramienta del bolìgrafo o làpiz. El racional era muy sencillo: evitar el copy/paste a toda costa. Hace 3 años tuve que andar la Ceca y la Meca para comprar un periòdico en inglès en el àrea oeste; mi nena tenía como asginación “recortar una noticia en inglès” (aparentemente daban puntos porrecortar con tijeras y los quitaban si usaba Ctrl+X). El medio de acarreo de la noticia, desde que tengo uso de razòn, casi siempre ha sido electrónico. No sè porquè manìa todavía en el 2010 algunos maestros de PR insisten penalizar el uso de noticias sacadas de un medio electrónico. Nada, habrà que esperar que desaparezca la noticia impresa para validar la digital. El Copy/Paste, como las tijeras, vinieron para quedarse. Prohibirlo es tan ridìculo como prohibir pegar con UHU o pegar con Ctrl+V. Me he dado cuenta que los niños que màs copian y pegan son aquellos que detectan que su maestro(a) està en otro paradigma. Sin embargo, el profesor(a) que està al paloutiliza de forma constructiva y educativa el Copy/Paste. Si se desiste sacar el jugo al copy/paste de los estudiantes, y lo que interesa es fisgonear y averiguar què y de dònde copiaron los estudiantes, no pierdas tiempo, haz clic aquì, el servidor lo harà por ti.

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REFERENCIA

Heidegger, (1953) “Conferencias y artículos. La pregunta por la técnica”, [Die Frage nach dem Technik] conferencia pronunciada en la Academia Bávara de las Bellas Artes, publicada en Vörtrage und Aufsätze. traducción de Eustaqui Barjau en, Ediciones del Serbal, Barcelona, 1994, pag. 9-37. Disponible desde Internet en La pregunta por la técnica.

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Baja hasta el final para comentar. La mayoría de los comentaristas son maestro(a)s del D.E. que están tomandoCOIS 625

Alguien puede decirnos

¿Cómo enseñar y formar estudiantes conectivistas del siglo 21,
con Instituciones del siglo 19, aferradas al paradigma de los pupitres,
y con maestros conferencistas, conductistas y constructivistas del siglo 20?

Aprendizaje subversivo

La adquisición subversiva del saber por el aprendiz/arriesgado obliga al subversor a compartir y publicar (enseñar) el conocimiento conquistado. Esta sería la verdadera escuela al revés, la radical: que el aprendiz enseñe y el docente traduzca.

Alguien me dijo hace poco: “tu trabajas con niños con problemas”… Yo le dije : “no, yo apoyo a niños genios y muy brillantes a demostrar su talento y le explico a el mundo con problemas cómo pueden aprender de ellos. Solo soy una traductora!!!” (Luisana Carrasquel)

Este tema ha sido reseñado desarticuladamente en dos ocasiones anteriores: La educación díscola y Aprendizaje subversivo. Más allá del aprendizaje disruptivo. El nombre de Aprendizaje subversivo está pegando en los ambientes Web. En ocasiones se utiliza sin referencia alguna, como en este caso. Lo imortante es que ruede.

El aprendizaje subversivo es la apropiación del saber reservado a los dioses por el ser humano. Del saber de los dioses celestiales (Zeus, Jehová) y familiares (Lares, Penates, Genios. Padres y Docentes). La adquisición subversiva del saber sublime obliga al aprendiz/arriesgado a desproteger de la privacidad, compartir y publicar dicho conocimiento usurpado a los dioses-sabios. Esta sería la verdadera escuela al revés, la radical: poner a enseñar al aprendiz y a interpretar al docente.

Podemos diferenciar cuatro grandes revoluciones cognoscitivas subversivas en la historia del pensamiento occidental:

  1. La apropiación del saber de los dioses por el hombre mortal (era postmítica y greco-rromana).
  2. La imposición del saber divino sobre el saber humano (la era cristiana: “sabio es el que ama a Dios”), Retorno a la era mítica.
  3. El destierro de la razón divina por la razón humana (era de la alta edad media: escuela de franciscanos rebeldes y Descartes). Retorno a la actitud investigativa de la era grecorromana.
  4. La exteriolización de conocimiento humano mediante la tecnología pensada como “episteme” o suplantación del conocimiento humano por el conocimiento global (la era web. Retorno a la fragua de Vulcano).

Los tres componentes del aprendizaje subversivo (automotivación, autoestima y autocreación) están latentes en el ser humano desde su nacimiento. Cualquier situación o estado, cualquier agente educativo, físico y virtual, pueden hacer saltar la chispa que reavive las ascuas del fuego epistémico en el niño. Sería un error craso pensar que el maestro escolar es el agente educativo que más aviva el rescoldo cognitivo, cuando precisamente es la escuela, semestre tras semestre, la que tira un valde de agua fría sobre el mismo hasta que consigue axfisiar la curiosidad, los sueños, la iniciativa, la creatividad.

El docente, fiel representante del sistema, generalmente ha sido por instinto una rémora para el aprendizaje. Cuando el niño entra al engranaje del sistema, el docente se encargará de que éste se desprenda de todo aquello que conduce al autoaprendizaje (Curiosidad, Motivación, Espontaneidad, Exploración, Iniciativa, Audacia, Creatividad). Los nuevos roles del docente para la era vigente no hacen otra cosa que garantizar el programa del aparato socio-político. El rol de “guía” y de “apoyo” casi siempre desemboca en el rol de conductor. Todavía el estudiante que nos llega al centro escolar prefiere que le digan lo que tiene que hacer, cómo hacerlo, y, al menor descuido, termina cediendo la mano (o el ratón) para, ‘agarraditos los dos’, llegar entramados al destino incierto.

El cambio y la revolución educativa insistentemente anunciada, si algún día llegara, ésta vendrá por el ala del aprendizaje, y no de la enseñanza; del aprendiz, y no del enseñante. Es interesante observar cómo la mayoría de los héroes modernos de la difusión libre del conocimiento, de los programas y de los códigos abiertos (los hackers) son aprendices. Dada la resistencia voluntaria para la entrega dicho saber por parte del poseedor del bien intelectual, la adquisición efectiva de cualquier aprendizaje conllevará un acto heroico de desobediencia, algo que el docente, por su condición de responder a los intereses y caprichos de los dioses y del sistema, no está dispuesto a emprender. El docente, como dice Jordi, está orientado a obedecer para sobrevivir.
Dijimos en otra entrada, que el aprendizaje subversivo, además de ser tentador, querer ser como el poseedor de los bienes intelectuales, de la “ciencia del bien y del mal” en la literatura judeo-cristiana, es producto de un acto de desobediencia.

Si el docente se involucre en esta lucha, será necesario que pase por el proceso de una especie de “Transmutación de valores” a lo nietzscheano, mediante la cual, el docente, luego de haber tirado por la borda todo su pasado de preparatoria, incluyendo el embotellamiento de los PCMAS, habrá de convertirse en niño, jovial, lúdico, juguetón, soñador, intérprete, libertador, creativo.

Cómo sacar partida a las nuevas tecnologías

Si las nuevas tecnologías se utilizan para hacer lo mismo y en el mismo lugar, el resultado puede ser idéntico o peor. Pero si utilizamos las nuevas tecnologías para atender el contenido institucional irremplazable (los contenidos conceptual y procedimental) en espacios extraescolares, y aprovechamos el aula para atacar frontalmente el “currículo perdido”, el aprender a ser, nos aproximaríamos a un nuevo paradigma en el que se trastoca tanto la figura del docente y discente, como la estructura fisica del aula, la cual, si el sistema continúa obsesionado con el currículo bimodal y el docente con el rol de enseñar, podría desaparecer. El Flipped classroom no conlleva virazón alguna, ni de contenido ni de método; sólo se detecta una mudanza de contenidos curriculares, se transporta el contenido
conceptual de la escuela al hogar, y de regreso, se devuelve al aula el contenido procedimental (las tareas) anteriormente asentado en el hogar. Con perdón de los flippedianos, ¿no hubiera sido más simple, lógico y económico dejar las tareas donde estaban, es decir, en el hogar, y mudar al hogar el contenido conceptual (propuesta de Flipped clasroom)? Tendríamos de nuevo a los dos contenidos juntitos, en otro lugar, e intitular la innovación con el nombre de “Escuela cerrada” o “Aquí se educa, no se enseña” u otro similar.

El estudiante como contenido del Currículum trimodal. daría la oportunidad para que el discente ponga a prueba su autoestima, su poder, sus creaciones originales, y saque a relucir sus motivaciones, quereres, emociones, sueños, inquietudes, deseos. Por otra parte, la Educación de demínimos, desconectados dentro y bien conectados fuera, apuesta por el tratamiento extraescolar del currículo bimodal (contenido conceptual y procedimental).

Ironía de las TIC en educación

Mientras en la empresa privada la interacción virtual se hace a distancia, en el Sistema Educativo hay que ir al aula y al patio para interaccionar virtualmente. Mientras el teletrabajo y la movilidad geográfica está siendo más relevante que el trabajo rutinario e inamovible, y la tecnología pensada como herramienta está siendo sustituida por el conocimiento (tecnología como episteme), el sistema educativo se embarca en una educación rutinaria y estática geográficamente, y enreda a docentes y estudiantes con una lista interminable de roles y competencias relacionados con la tecnología pensada como herramienta.

No sé qué es más ridículo, si virtualizar el aula presencial, desvirtuándola, o convertir en presencial el aula virtual, licuándola.

Virtualización del aula física. Raya con lo absurdo la asistencia obligatoria a un lugar cerrado, congestionado e inapropiado (el aula) para llevar a cabo transacciones e

interacciones virtuales, así como ir a la Sala de Referencias de la Biblioteca para bajar el capítulo XXV de Don Quijote. ¿Para qué conectar (alambrar) el aula, cuando el estudiante ya está conectado (eso es lo que importa) y cuando las conexiones significativas transcurren fuera del aula? ¿Para qué asistir a los Centros Educativos durante 13 o más años, si lo que se hace en el aula puede llevarse a cabo fuera de dichos Centros? No hace mucho, con el propósito de comprobar la reacción de mis colegas, coloqué la siguiente discusión en varias redes sociales de maestros: ¿Qué sentido tiene “asistir a la sala de clase” para hacer algo que puede realizarse en cualquier otro lugar más económico, estimulante, abierto-cerrado, sosegado, tranquilo, cómodo, próximo, natural, ecológico y menos contaminado? Las reacciones fueron interesantes. La banca móvil está fomentando que las operaciones se realicen ya a través de internet, reduciendo sustancialmente sucursales y las horas de atención al público. “El cierre de oficinas por la crisis y el impulso de los trámites vía móvil renuevan la operativa hacia un modelo en el que la visita al banco dejará de ser una rutina y se convertirá en ocasional” (Fuente).

Presencialización del aula virtual. La temporalización y presencialización del aula virtual equivaldría a la desvirtualización de ésta, poniendo en peligro la educación online y del e-Learning. Con frecuencia se utiliza el chat textual/audio/video o web-conferencia como una forma de acortar distancias, de proyectar el aula física-presencial al aula virtual, en fin, de convertir en presencial la educación online. La razón principal por la que nuestros estudiantes se involucran en la educación online y en el eLearning es precisamente por la atemporalidad yasincronicidad; por la carencia de tiempo sincrónico para el estudio y aprendizaje escolarizado al sonido de la campana o timbre. Obligar a este estudiante asistir a una hora determinada a un chat, a un video/web conferencia, sería como pedir al cirujano, en plena operación, que suelte los utensilios para escuchar una conferencia magistral. Les incluyo el comentario que escribiera María de Lourdes Hernández en una de mis entradas: Lo importante es hacer lo posible para que nuestros alumnos aprendan a aprender y de forma autónoma. Pienso que el día de mañana la mayor parte de la enseñanza va a ser de manera virtual. A modo personal, cuando estudio algún Diplomado, mi recámara es mi aula virtual y estudio, analizo, participo con mis compañeros virtuales enriqueciéndome de conocimientos y experiencias de manera muy cómoda.

Lo que distingue al proyecto de la “Escuela al revés” es precisamente la interacción virtual del contenido conceptual fuera de la escuela. Sigo sin comprrender por qué no desarrollar también fuera de la escuela el contenido procedimental (las tareas), tal como se ha hecho hasta el presente con la tradicional “Escuela anversa”. Tendríamos el “Currículum bimodal” en la modalidad extraescolar, y la escuela quedaría despejada para otros menesteres, como la implantación del “Currículum trimodal” o cerrarla. Echa un vistazoa a Currículum trimodal y TICS.

Se impone la Educación de Mínimos, la desconexión dentro del aula y la conexión fuera de la escuela. Es muy simple poner en práctica la Educación de Mínimos: Hacer fuera del aula todo lo que se hace con el equipo conectado a Web en la sala de clase. Posteriormente se decidirá qué hacer en el aula o con el aula. Aplicación: La semana pasada se fue Internet poco antes del inicio de una clase presencial sobre el “Uso de las TIC para enseñar”; como la reconexión a Internet iba a tardar más de un día, el grupo decidió cerrar el aula y hacer las tareas asignadas en sus hogares o sitios públicos que tuvieran acceso gratuito a internet. A partir de la experiencia anterior, ¿qué sentido tiene la escuela o la frase “No hay clase”? ¿Es necesario asistir al aula para que haya clase

La Clase al revés y la Educación de mínimos

La clase invertida de verdad, no es la de The Flipped Classroom, sino cuando el estudiante es quien enseña y el maestro quien aprende. Ahora que estamos en crisis, con un empujoncito, más podemos dejar para el hogar la lectura y las actividades, y, a no ser que se trate el contenido óntico, cerramos la escuela.

Las afirmaciones que uno encuentra frecuentemente en las redes magisteriales (En la escuela se enseña, en el hogar se educa, No educamos, inculcamos conocimiento y así por el estilo) demuestran el fracaso rotundo del proyecto educativo de un pueblo y el olvido crónico de tirar a los padres la responsabilidad casi total de enseñar a sus hijos con aquello de las “tareas para el hogar”.

Lo que se hacía antes en el hogar, las tareas, ahora se hace en el aula, y lo que se hacía en el aula, la lección magistral, ahora se hace en el hogar. De aquí que a esta modalidad de enseñanza híbrida (metodología mixta de presencial y on-line). la llamen Clase al revés o a la inversa. La novedad más importante de la Clase al revés (The Flipped Classroom), aparte del nombre sugestivo y promocional, es la liberación de los padres del rol de guía, tutor, maestro, búsqueda y compra de recursos. Ahora, el inculcar conocimiento, entiéndase, la charla, la lección magistral que nadie escuchaba, se saca del aula y se cuelga en Internet para ser visto y escuchado en cualquier otro lugar, menos en la escuela. El evento tedioso de las tareas y actividades de cada lección se llevaría a cabo en el aula, no en el hogar, liberando a los padres de una gran carga. Echa un vistazo a esta Introducción a la clase inversa y a la Referencia.

Ésta es la verdadera clase inversa: poner al estudiante a enseñar y al profesor a aprender. No la de “Flipped Classroom”
Todavía no entiendo el nombre dado a esta modalidad híbrida de aprendizaje. No hay cambio alguno en el diseño educativo, la secuencialidad de los eventos de la lección no varía, cobran vida el “modelo colgador” y el “paradigma emisor-receptor“; lo único que varía es el espacio en el que ocurre el evento de Presentación de la información. No se ha invertido nada, simplemente se instruye que la información de la lección debe ser escuchada, o leída o vista en casa, antes de entrar a la clase. Lo que antes era un requisito fundamental (escuchar al maestro en la clase), ahora ha pasado a ser un prerrequisito (escuchar al maestro antes de y fuera de la clase). Eso es todo. De “al revés” tiene poco o nada. Lo positivo de este movimiento es que está abriendo los ojos al maestro de que es posible sacar de la escuela el currículum bimodal tradicional: el procedimental (tareas) que ya se realizaba en el hogar, y el el conceptual (conferencia magistral), que ahora se elimina del aula con la Escuela invertida. Cuando ofrezco en mis clases el doble contenido curricular fuera del aula y mis estudiantes se cuestionan para qué vienen a clase, les respondo sin pestañear: -”para certificar el aprendizaje”. – “¿Sólo para eso?”. -”Así es y será, mientras las cosas no cambien radicalmente”.

La escuela y los tiempos de crisis
Ahora que estamos en crisis, con un empujoncito más, podemos dejar para el hogar la lectura y las actividades, y, a no ser que se trate el contenido óntico, cerramos la escuela.

La honestidad intelectual nos dicta que si en la Clase a derechas los padres corrían con la carga de las tareas de cada lección (contenido procedimental), y ahora, con la Clase al revés, se exige a los padres que pongan vergüenza a sus hijos para que escuchen y vean el rollo de la lección en el hogar (contenido conceptual), ¿por qué no dejamos las cosas como estaban, añadimos simplemente el rollo de la lección a las tareas para el hogar y cerramos la escuela? Se abrirían únicamente aquellas escuelas que incluyan en su currículo el aprender a ser o currículum perdido (contenido óntico), único contenido del currículum trimodalque demanda presencialidad.

Clase tradicional = Tareas para el hogar y Conferencia magistral para la escuelaClase invertida = Conferencia magistral para el hogar y Tareas para la escuela,Contenido conceptual clase tradicional + Contenido procedimental clase al invertida = Clase sin escuela

Comparación

La Clase al revés y la Educación de Mínimos coinciden en dar tratamiento al contenido conceptual fuera del aula. La Clase al revés trabaja fuera del aula la “Lección magistral”, conocido mejor como “el contenido”, deja para la sala de clase la “aplicación”, es decir, las tareas. Mientras que la Educación de mínimos traslada fuera del aula tanto el contenido (contenido conceptual) como la aplicación (contenido procedimental).

La Clase al revés

  1. Demanda conexión fuera de la escuela para un solo contenido, el conceptual.
  2. Deja el contenido procedimental para tratarlo en el aula.
  3. Evita lo más posible el contenido actitudinal.
  4. El aula al revésdeja la puerta abierta para lo que se conoce como integración de las TIC en el aula, a sabiendas del sinsentido de tener que asistir a la sala de clase para realizar transacciones e interacciones virtuales, algo que puede hacerse mucho mejor desde cualquier otro lugar.
  5. No trasciende el paradigma emisor-receptor y la fase de la lección magistral al Power Point, propios de la década del 80 y 90.
  6. El diseño de la Clase al revés se fundamenta en la teoría del proceso de información cuyo punto de partida es el elemento de la información. La problematización, exploración, aplicación y otras actividades se fundamentan en la información recibida.

Resumiendo, el contenido conceptual, nominado contenido, se llevaría a cabo fuera del aula vía podcasting o vodcasting o screecasting (un 10% del tiempo trans-escolar), y el contenido procedimental, nominado aplicación (exploraciones, búsquedas, interacciones, colaboraciones, creaciones…), se desarrollaría dentro del aula (un 90% del tiempo escolar).

La Educación de mínimos

  1. La Educación de Mínimos exige conexión extraescolar para ambos contenidos, el conceptual y el procedimental
  2. La Educación de Mínimos apuesta por el estudiante como emisor, no como receptor, para los tres contenidos (Currículum trimodal).
  3. El punto de partida del diseño educativo es la problemastización que activa la curiosidad, la búsqueda, el descubrimiento y la selección de información hasta alcanzar la solución del problema. Se apela la Curación de contenidos, (el arte de seleccionar contenidos), a los PLE (ambientes personales de aprendizaje) y a compartición de dichos contenidos en web.
  4. La Educación de Mínimos, consciente de que las transacciones e interacciones del contenido conceptual y procedimental en el espacio virtual no tienen nada que envidiar a las transacciones e interacciones desarrolladas en la presencialidad del espacio físico/aulal, ha sacado del aula estos dos tipos de contenido.
  5. Dejando claro que el contenido procedimental puede llevarse a cabo fuera del aula, ante la ausencia del contenido óntico en el currículo escolar, la escuela estaría demás o, mientras sea compulsoria la asistencia al aula, podría trabajarse dicho contenido en el aula.
Modelos Contenido Estudiante
En la escuela Fuera de la escuela Emisor Receptor
Escuela inversa Procedimental Conceptual Contenido procedimental Contenido conceptual
Educación de mínimos Óntico/Actitudinal Conceptual y Procedimental Los tres contenidos (Currículum trimodal)

Educación de mínimos from Juan Quintana

Tal vez tenga sentido ofrecer el contenido procedimental en el aula en los primeros grados escolares; pero una vez desarrolladas las competencias de lectura y comprensión del texto y contexto, muy bien puede desarrollarse fuera del aula. En ese caso, ¿qué hacemos con el aula? Las respuestas pueden ir desde un 75% para satisfacer las necesidades y dificultades confrontadas fuera del aula con los contenidos, hasta cerrar el aula. (un 0% del tiempo). Echa un vistazo al Currículum trimodal.

La Clase Convertida

Ni tradicional ni invertida, CONVERTIDA. Si el orden de los factores no altera el producto, si da igual estudiar en casa el contenido conceptual que el procedimental, e igualmente estudiar en el aula el contenido conceptual que el procedimental, ¿qué impide estudiar en el hogar ambos contenidos y así nos quitamos un gran dolor de cabeza?

No entiendo el boom de la “Clase invertida”. El “blended learning” (una parte del aprendizaje en casa y otra parte en la escuela) se ha utilizado siempre en la escuela tradicional. El “blended learning” de la “Escuela inversa” en específico se viene utilizando desde hace muchas décadas en distintos programas universitarios. En Puerto Rico tenemos programas como “Avance” de la década del 80-90 de la UI, y “Ahora” del SUAGM, más reciente. El advenimiento de las TIC nos permiten salir del “blended learning” de la clase tradicional e invertida para zambullirnos en el “strong learning”, en la “Clase convertida”.

2×4 = 4×2

Si el orden de los factores no altera el producto, si da igual estudiar en casa el contenido conceptual que el procedimental, e igualmente estudiar en el aula el contenido conceptual que el procedimental, ¿qué impide estudiar en el hogar ambos contenidos del Currículum bimodal y salimos de una vez por todas de este binomio escuela-hogar, chivo expiatorio para sus representantes, padres y maestros?

  • Metodología didáctica de la clase tradicional: los estudiantes estudian, ven y escuchan las explicaciones de la clase en el aula (Contenido conceptual) y elaboran las tareas en casa con la ayuda de pares, padres y abuelos (Contenido procedimental). Cuando un estudiante falta a clase recupera la información con los apuntes de sus compañeros.
  • Metodología didáctica de la clase invertida: los estudiantes estudian y ven las explicaciones de la clase en sus hogares (Contenido conceptual) y elaboren las tareas en la escuela, profundizando en los contenidos y ejercitando los mismos con la tutoría del profesor (Contenido procedimental). Cuando un estudiante falta a clase, la recupera en el hogar, por lo cual, la metodología requiere de estudiantes comprometidos y responsables con su aprendizaje.

La única ventaja que aflora en la escuela invertida sobre la tradicional es la razón que movió a sus creadores: mayor motivación e interés por parte del estudiante cuando hacen tareas en el aula que cuando escuchaban el blablablá del profesor. Ahora toca a los padres hacer villas y castillas para aguantar ellos y sus hijos lo más aburrido de la enseñanza, el blablablá del maestro.

La “Clase convertida” desaloja el currículum bimodal (contenido conceptual y procedimental) de la escuela, tal como se ha hecho por décadas de forma alterna. Aquellos centros educativos que se limitan a la instrucción o al currículum bimodal, dejando para el hogar la educación, muy bien pueden cerrar las aulas sin menoscabo alguno. La clase convertida se fundamenta en las ganas, en la curiosidad, en la autonomía y en la capacidad del ser humano para resolver por sí solo cualquier dificultad de aprendzaje que se le presente de frente, respetando siempre el nivel de desarrollo. Como la “Clase convertida” o “Escuela conversa” requiere una conversión mental-actitudinal (una meatanoia), no será fácil para quienes no creen en la autonomía, en la curiosidad (el motor más importanes para aprender), en capacidad inventiva y creadora del ser humano (niño-adulto), en la capacidad para aprender en cualquier otro lugar que no sea el aula. La trayectoria del “Home schooling” avala la escuela convertida.
Nos va a costar salir de la actitud paternalista del docente que impide el despegue creativo, explosivo y exploratorio del niño. De ese niño que deja en casa a papi y mami sobreprotectores para toparse en la escuela con una colección de papis y mamis, también sobreprotectores y desconfiados de su capacidad autónoma y creadora. En la escuela convertida nos ahorramos el espacio escolar, a no ser que el sistema educativo apueste por el contenido ónticodel Currículum trimodal.

Conectividad móvil y los paradigmas asistencial y de apoyo

Toda gestación de aprendizaje, como todo embarazo, es tiempo de clausura. El lugar menos apropiado para gestar ideas es el aula física y las redes sociales. Los ruidos y estímulos caóticos del aula (red social física) y de las redes sociales (aulas virtuales) no favorecen la gestación (incubación) del conocimiento.
Toda producción, como todo parto, es tiempo de apertura. El lugar más apropiado para colaborar, producir y anunciar el producto es el de las redes sociales.

Hace unos días cayó en mis manos, vía Facebook, una entrada del blog de la Telefónica dedicado a innovación y tecnología educativa: “Mobilelearning: cuando los móviles permanecen encendidos en clase”. Al igual que otros ensayos y exposiciones sobre este tema, aparecen bien articulados el paradigma asistencial y el paradigma de apoyo. Además, se resalta el aprendizaje como un acto de creación (constructivismo), en contraposición al aprendizaje como un acto contemplación (racionalismo).

Paradigma de apoyo

Los proponentes del “mobile learning” continúan colocando a la sala de clase como el foco central de del aprendizaje académico. Todo lo que se haga al margen de ella, con o sin tecnología, se interpretará como una “expansión del aula” y un “apoyo” a las actividades aulísticas presenciales. Esto quiere decir que, sin asistencia al aula, las actividades de “apoyo” tienen el mismo sentido que tiene el que apoya a un corredor que no corre. ¿Y si invertimos la típica versión anterior por esta otra: las actividades del aula estarán orientadas a dar apoyo a las actividades llevadas a cabo fuera del aula usando la conectividad móvil? Ambas versiones padecen del mismo error, el de sojuzgar la calidad y valoración del aprendizaje en función del espacio y del tiempo. Precisamente este tipo de error es el que ha llevado a los sistemas educativos, en múltiples intentos de integrar la tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje, a encender los móviles en la sala de clase, poniendo a competir la conectividad móvil del estudiante con la conectividad del sistema. Las dos formas de aprender son autosuficientes, igualmente eficientes y dispares en costo-efectividad. La más eficiente y económica para el currículum bimodal es la “escuela-móvil”, aquella que se engancha en la red móvil, y no en la red estática del sistema. Se necesita valor para elegir, así haya que cerrar escuelas.

Paradigma asistencial: Cuando el móvil suple la necesidad de asistir a la escuela

En el paradigma asistencial se requiere asistir a clase para aprender y dar cuenta de lo que el sistema quiere que se aprenda. Las llamadas escuelas para el siglo XXI o escuelas del futuro son el resultado revelador de esta obsesión por crear la necesidad de asistir a la escuela para usar el Internet “manco, cojo y jorobado” del sistema.

Es más importante, trascendental y revolucionario llevar la escuela al móvil que asistir con el móvil a la sala de clase. A propósito, cada día se hace más irrelevante alambrar con fibra óptica las aulas o colocar puntos WIFI en los centros educativos. La diferencia entre la escuela en la Nube e Internet en la escuela es abismal y crítica. La mayoría de los administradores educativos y docentes, obsesionados con el paradigma asistencial, se resisten aceptar esta diferencia y han optado por llenar el aula de cachivaches y artilugios electrónicos. El reto de la escuela del futuro no es el de Internet en la escuela, ni el de la escuela conectada; sino el de la escuela en Internet y el de los estudiantes bien conectados (que ya lo están, a pesar del sistema), de tal forma que éstos puedan “asistir” a ella desde cualquier lugar y a cualquier hora, así monte en cólera Huracán, llueva, truene o relampaguee.
El escenario apropiado del móvil es la Nube y no el aula. Sacar al móvil de este entorno virtual y sentarlo en el pupitre sería cavar su propia tumba. Cuando se intenta integrar el móvil al aula, se escucha un estrepitoso revoleteo como peces fuera del agua atrapados en la maya. En estas condiciones, siempre cabe la posibilidad de visualizar el móvil como un entrometido, por no decir enemigo. No competirás con el teléfono móvil por la atención de tus alumnos, te aliarás con él, recomiendaRaúl Gonzálezlos 10 mandamientos del profesor-coach con la esperanza de que se quede para siempre en el aula. Nosotros, que defendemos la desconexión escolar y la sustitución del aula para el currículum bimodal mediante la conectividad móvil, percibimos al móvil como el mejor amigo y aliado del estudiante que llega al punto de prescindir de la conectividad del sistema, del aula física y de la asistencia a clase.

Con la era móvil, las escuelas y las salas de clase se han vuelto innecesarias para el currículum bimodal (contenidos conceptual y procedimentales) y para la materialización del conocimiento gestado. Entendemos por materialización del conocimiento su producción, colaboración y compartición. Es urgente soñar y crear otros contenidos distintos a los conceptuales y procedimentales si se quiere dar sentido a las estructuras escolares (Ver Dinorah E. Lozano y Educación de Mínimos). No hay razón para que, en la era del aprendizaje ubicuo, la asistencia a clase del estudiante, en algunos casos también la asistencia de los padres, siga siendo un criterio ancla para explicar el éxito o fracaso escolar.

La nueva tecnología que no sustituya al estudiante (y al maestro también) en el aula, ni es nueva ni buena.

Cuando los móviles se encienden fuera del aula

No hay manera de aprender y enseñar sin tecnología pensada como herramienta. Todos los intentos de equipar con aparatos tecnológicos el aula e integrarlos en la clase han fracasado porque:

  • Se equipa al aula. Empoderamiento del sistema.
  • No son costo-efectivos. El resultado, en términos de éxito académico, no se altera; en algunos casos empeora. Todas las tecnologías adosadas al aula, supuestas a cambiar la educación, pasan a mejor vida. Sólo la tiza y pizarra se mantienen imbatibles.
  • No empoderan al estudiantado. Está bajo el control del sistema educativo.
  • Su uso es limitado (7×5), inseguro y complejo.
  • Conectividad estática, limitada en tiempo y espacio.

Con el advenimiento de la conectividad móvil transescolar:

  • Se equipa al estudiante. Empoderamiento estudiantil.
  • El sistema pierde el control del equipo y de los medios, incluyendo el medio de Internet.
  • Está bajo el poder del estudiante 24 horas diarias (24×7).
  • Comunicación espontánea multimedia, como en el aula presencial con o sin PDI.
  • No tiene que asistir al centro educativo para usar el equipo y los medios.
  • Conectividad prácticamente sin limitaciones en tiempo y espacio. Acompaña al estudiante done quiera que vaya.

Ni racionalismo ni constructivismo: Crear pensando

Todo aprendizaje es tiempo de clausura y de apertura (jq)

El comienzo de la sabiduría es el silencio (Pitágoras)
Es tan peligroso tomar partido por el aprendizaje basado en el pensamiento como el aprendizaje basado en la creación o construcción de conocimiento. Lo de ‘aprender haciendo”, “aprender enseñando”, “aprender discurriendo” y otras frases parecidas, es cierto, siempre y cuando se piense en lo que se va a hacer-enseñar-discurrir, y se repiense en lo que se está haciendo, enseñado y discurriendo.

Racionalismo griegoEl racionalismo griego, a pesar de resaltar la interiorización y contemplación para el conocimiento, nunca abandonaron la necesidad del decir y expresar mediante el discurso (el proyecto, diríamos ahora) ese conocimiento. Las escuelas griegas, en el amanecer de la transición del mito al “logos”, se enfrentaron a un trío de términos similares a los nuestros: Pensar, Decir y Ser. Sólo podemos Pensar y Decir lo que Es. Decir equivale a Crear en nuestro contexto.. Las discusiones sobre la diferencia ontológica entre el pensar y el decir, entre interiorización y exteriorización, toman distintas direcciones desde el momento que ambos términos se envuelven en un mismo paquete llamado ‘logos” (logos = pensamiento, razón, habla, discurso, concepto, palabra, conocimiento). A partir del pasaje juanino de “el Verbo-Logos se hizo carne”, la intervención de la tradición judeo-helénica-cristiana, con sus características propias (en Dios no hay diferencia entre Pensar-Decir-Ser, dice al pensar y crea al decir), tal vez nos ayude a comprender la relación entre la gestación del Verbo-Logos (acto interno) y la Epifanía del Verbo (acto externo). A falta de un decir, tendríamos un pensar huero. A falta de un pensar tendríamos un decir dudoso (doxa),inservible, para todos los efectos.

Si llevamos al extremo el significado de Logos, bien podemos afirmar que si no hay un decir, esto es, una exteriorización de lo pensado, un producto, no hay conocimiento o, al menos, el conocimiento es inútil, está demás. Si los pensadores y educadores griegos daban mucha importancia a la retórica era porque en ella confluían el pensar-razonar y el decir-argumentar lo que se pensaba. Lo que se evalúa en el aprendizaje académico no es el pensar, sino el desvelamiento del pensamiento, el decir lo que se piensa.
Con el propósito de mis estudiantes descubran la diferencia entre el pensar y su desvelamiento, acostumbro hacer un pretest muy simple: entrego al grupo una fruta (en este caso uso la fruta “pajuil”) para que la vean, toquen y huelan. A reglón seguido hago la pregunta ¿”qué es eso”?, ¿”cómo se llama”? Todos sacaron F. Como no tenían idea de la realidad percibida, no pudieron elaborar un discurso, el “decir”. Con el propósito que adquieran el concepto de la realidad percibida y digan lo que es y para qué, les doy dos tipos de asignaciones:

  • Adquisisción del concepto y conceptos reticulados (red o conexiones de conceptos). Acostumbro utilizar la estrategia de “curación de contenidos”, que va más allá de una búsqueda y lectura simple. Momento de reflexión y contemplación.
  • Creación de un proyecto colaborativo multimedia sobre el “pajuil” para remover la F. El proyecto podría ser un ensayo, un mapa de conceptos, un podcasting, un vodcasting, un glogster, etc. Momento de producción y desvelamiento.

Crearon el proyecto, lo publicaron y compartieron en las redes sociales.

Momentos del aprendizajeSiguiendo la corriente aristotélica y computacional sobre el procesamiento de información, podemos distinguir tres momentos claves:

  • La experiencia-vivencia con el medio. “Las cosas son percibidas“. Por ejemplo: ver, oir, tocar, sentir, etc.
  • La gestación de la idea, forma de las cosas. “Los objetos son pensados“. Producción y creación interna del concepto o idea. Momento de la interiorización. Por ejemplo, Pensar.
  • La materialización (encarnación) de la idea. “Los pensamientos son desvelados“. Producción y creación externa. Momento de la exteriorización, del desvelamiento de la verdad. Por ejemplo, decir lo que se piensa, diseñar un proyecto, desarrollar un vídeo, enseñar, colaborar (no hay forma de colaborar con la mente en blanco), compartir.

En las discusiones sobre el uso de la tecnología para aprender, se acostumbra tratar de igual forma los últimos dos momentos del proceso de aprendizaje: el momento de la gestación de la idea y el momento de la materialización o desvelamiento de la idea.
Cuando hacemos referencia al momento de procesamiento, gestación de las ideas, reflexión y de las conexiones entre ellas, éste sólo puede llevarse a cabo en la interioridad, dada su formalidad e inmaterialidad, donde no hay tecnología “pensada como herramienta” que valga, excepto que la usemos para adquirir e inquirir conceptos. El acto de pensar es humano e intransferible. Toda gestación de aprendizaje, como todo embarazo, es tiempo de clausura, de ensimismamiento, de contemplación, reflexión y recogimiento. El lugar menos apropiado para gestar ideas es el aula presencial y las redes sociales. Los ruidos y estímulos caóticos del aula (red social física) y de las redes sociales (aulas virtuales) no favorecen la gestación (incubación) del conocimiento.

Si hablamos del estudiante como creador de contenidos, constructor de conocimiento y de información, colaborador, difusor-emisor-distribuidor usando tecnología móvil, nos estamos refiriendo casi siempre al último momento del proceso de aprendizaje, al de la exteriorización y materialización de la idea, al desvelamiento de la verdad o desocultmiento del ser, al alétheia(en griego ἀλήθεια, “Verdad”). Precisamente el método socrático iba dirigido a “saber si lo que engendra la reflexión del joven es una apariencia engañosa (δόξα) o un fruto verdadero (ἀλήθεια)”. La tecnología es inherente a este momento, el cual puede llevarse a cabo en cualquier lugar (no necesariamente en el aula) y a cualquier hora. Toda producción, como todo parto, es tiempo de apertura. El lugar más apropiado para colaborar, producir y anunciar el producto es el aula (red social física) y las redes sociales y plataformas de aprendizaje abiertas, mientras más abiertas mejor.

FUENTE: http://bblanube.blogspot.com/

El 25 de mayo de 2014, 15:51, hilary yarazel rojas marquez <hilary12018> escribió:

ok, prof esta bien, cuando podemos vernos para que me digas unas dudas que tengo sobre el proyecto, pues aun no he hecho la entrevista contigo

RAZA HUMANA FUE CREADA POR LOS ANUNNAKIS ???????…..

¿EXISTEN LOS REPTILIANOS?:

QUIÉNES SON Y CÓMO RECONOCERLOS

 
  


Navegando por la red como “los locos” y no por casualidad me encuentro con este pintoresco personaje y sus características no sé si les recuerdan a algo, aquí  les dejo este trabajo.

El doctor Curt Connors se transforma en el Lagarto cuándo está estresado o cuándo es atacado, como cuándo fue atacado por Wilson Fisk, en diversas ocasiones regresa a su estado original al recibir diferentes rayos de energía, como uno proveniente de la Estela del Tiempo.

Poderes:
En su estado reptiloide, muestra una fuerza, unos reflejos y una agilidad muy superiores a los humanos. Sus garras y colmillos son extremadamente agudos y son mortales para cualquiera, mientras que su cola le permite dar latigazos devastadores. Su piel cubierta de sólidas escamas constituye una colosal armadura natural, mientras que las pequeñas zarpas en su cuerpo le permiten trepar paredes (tal como Spider-Man). Su más llamativo poder es poder controlar a todo reptil que se encuentre cerca.


 
Pero resulta aún más asombrosa la biografía y descripción de nuestro personaje ideado en un primer momento para “Comics” y así entretener  al público más pequeño, formado en su gran mayoría por adolescentes.
 
El Lagarto (en inglés: Lizard) es un personaje ficticio de historieta, uno de los supervillanos del universo de Marvel Comics y un enemigo habitual de Spider-Man. 
En su estado humano normal, el Lagarto es el Dr. Curt Connors, un amigo de Peter Parker (identidad civil de Spider-Man). Su primera aparición fue en el Amazing Spider-Man #6 en noviembre de 1963 y fue creado por Stan Lee y Steve Ditko.
 
LA PREGUNTA ES: ¿POR QUÉ PRECISAMENTE UN LAGARTO?


¿O es que acaso su creador ignoraba sobre los famosos Reptilianos, casualidad que se cree este personaje con unas características que coincidan con los testimonios de aquellos que se han topado en la vida real con estos seres?
 
Sigamos analizando y viendo cosas:
 
¿Qué es Marvel Comics?

Marvel Worldwide, Inc., más conocida como Marvel Comics, es una editorial de cómics estadounidense que publica personajes emblemáticos del género superheroico como Los 4 Fantásticos, Spider-Man, Capitán América, Los Vengadores, Iron Man, Thor, Hulk, Wolverine y los X-Men.
Aunque la empresa apareció en los últimos meses de 1939 con el nombre de Timely Publications, fue a partir de los años 70 que la compañía se convirtió en una de las principales editoriales de cómics del país. En agosto de 2009, la multinacional Walt Disney compró Marvel Entertainment por 4.000 millones de dólares.
 
Biografia: 
El doctor Curt Connors era un humilde cirujano en la guerra. El impacto de una granada le hizo perder un brazo. Volvió a Estados Unidos y más tarde se casó con Martha, con quien más tarde tendría a su hijo Billy. Curt se convirtió en un excelente científico, diplomado en la Universidad de Nueva York. Después, tomo la rama de la ciencia que más le impresionaba: el estudio de los lagartos. Su poder único para regenerar miembros perdidos fue su especialidad. Años después creyó haber creado el suero para devolver partes perdidas con solo beber un sorbo. Pero a pesar quee su esposa Martha le recomendara que no lo hiciera, Curt lo probó. En unos minutos, su brazo volvió a crecer. Durante unos segundos, éste creía haber revolucionado la medicina moderna, hasta que una extraña cola de reptil y cientos de escamas verdes le salieron de su cuerpo. Se había convertido en una horripilante criatura: el Lagarto. 
 
PERO LA COSA NO TERMINA AQUÍ Y ME DEJÓ INTRIGADO, SEGUÍ BUSCANDO Y PARA MI ASOMBRO, GRAN PARTE DE NUESTRA HISTORIA COMO HUMANIDAD ESTÁN IMPLICADOS ESTOS SERES, MITOLÓGICOS, REALES, ESTÁN AHÍ.
 
ANALICEMOS AHORA CÓMO APARECE EL MITO REPTLIANO A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y LA CULTURA. 

 
El mito Reptiliano – De la Ciencia Ficción a los mitos.
 
Después de buscar el origen de los reptilianos en la ciencia ficción, he encontrado que hay suficientes indicios para pensar que el origen del dogma reptiliano de David Icke es una realidad presente en casi todas las culturas, como él mismo a argumentado en sus libros, la presencia reptil siempre nos ha acompañado. 

Los hombres serpiente en la literatura de Ciencia Ficción :
 
La primera referencia que en mi opinión es la mas importante para conocer el origen del mito reptiliano es “La ciudad sin nombre” (The Nameless City) relato de H.P. Lovecraft publicado en la edición de noviembre de 1921 de la revista Wolverine, donde aparece una raza reptiliana de origen abominable.
 
La Segunda es el relato de terror “La Maldición de Yig” escrito por H.P Lovecraft y Zealia Bishop, publicado en la edición de noviembre de 1926 de la revista Weird Tales. En este relato H.P Lovecraft relaciona a su dios serpiente Yig con la deidad azteca Quetzalcóatl
 
La Tercera es de Robert Ervin Howard creador de los hombres serpiente de Valusia, que aparecen en relatos como “El Reino de las Sombras” , publicado en la edición de agosto de 1929 de la revista Weird Tales. El relato incluye a Kull, personaje notable de los relatos de Robert E. Howard, y también a los Hombres Serpiente de Valusia (Serpent Men of Valusia). David Icke nació en 1952 y la primera edición de su libro “El Mayor Secreto” es de 1999.

La Valusia creada por Howard fue fundada por una raza de hombres-serpientes que fueron derrocados por sus esclavos humanos. Decididos a retomar el poder esperaron a que los humanos olvidaran su origen, se disfrazaron de humanos mediante la magia y se infiltraron como Reyes. Crearon una religión que rinde culto a la serpiente. Kull, un bárbaro de las islas de Atlantis, se convierte en rey de Valusia y logra evitar que los hombres-serpiente tomen el poder de nuevo ayudado por el picto Brule. 

En este relato podemos ver palabras clave que pudieron servir de inspiración a David Icke y a sus testigos para crear su mito reptiliano : Humanos esclavos y Reyes reptilianos disfrazados de humanos mediante magia. Ahora habría que preguntarse ¿David Icke leyó el relato antes de crear su dogma reptiliano? ¿Conocía a los Hombres Serpiente de la ciencia ficción que aparecen también en otros escritos? ¿Los testigos que hablaban en su libro sobre reptilianos conocían a los reptilianos de la ciencia ficción?

 
El 1 de octubre de 1992 se estreno Conan el Aventurero una serie de animación americana adaptada de un comic titulado Conan el Bárbaro, adaptado a su vez de una serie de novelas creadas por Robert E. Howard en los años 30, esta serie de animación llego a los 64 capítulos y concluyo exactamente dos años después, el 1 de octubre de 1994.
 
Esta serie fue emitida en televisión y en varios países, la historia de la serie venia siendo así ; Un día cae del cielo metal estelar, el padre de Conan con este metal estelar forja varias armas, entre ellas una espada. El malo, Shapeshifting, Hombre Serpiente asistente de Wrath-Amon  busca el Metal Estelar para liberar a su dios Set de “los abismos”.
Set fue exiliado de la Tierra en el pasado por los poderes combinados de todos los habitantes del planeta porque quería esclavizar a la raza humana.
 
                                           
 
Conan va en busca de la espada forjada con el Metal Estelar para atacar a Wrath-Amon y su clan para liberar a sus padres convertidos en piedra. Cuando la espada de Metal Estelar está cerca de Wrath-Amon trastorna su poder mágico y muestra su verdadero rostro de serpiente.
 
Los secuaces de Wrath-Amon son también hombres serpiente disfrazados bajo apariencia humana. Cuando la espada de Estrella Metal de Conan está cerca de alguno de ellos, éstos muestran su verdadera apariencia de reptil. Cuando la espada de metal estelar entra en contacto con uno de los hombres serpiente son llevados a los abismos junto a Set. Tanto como espías, agentes de Set y Estígia, los hombres serpientes estaban presentes en muchas ciudades, países y tribus a lo largo de todo el territorio de la era de Conan.
Además de la serie y los escritos de Howard, también se hicieron muchos comics sobre Conan y otros personages de Howard, Robert E. Howard es considerado uno de los padres del subgénero conocido como «espada y hechicería» y es mundialmente conocido por ser el creador de afamados personajes populares como Conan el Bárbaro, Kull de Atlantis y Solomon Kane. Es, junto con J. R. R. Tolkien, uno de los escritores más influyentes de la fantasía heroica moderna. A Lovecraft se le considera un gran innovador del cuento de terror, al que aportó una mitología propia (los mitos de Cthulhu), desarrollada en colaboración con otros autores y aún vigente. Su obra constituye un clásico del terror cósmico materialista, una corriente que se aparta de la temática tradicional del terror sobrenatural (satanismo, fantasmas), incorporando elementos de ciencia ficción (razas alienigenas, viajes en el tiempo, existencia de otras dimensiones).
 
 
 
 
 
                                               

Pero no todo empieza aquí ya que Howard al igual que Lovecraft eran amantes de la mitología y para crear sus hombres serpiente, Howard y Lovecraft seguramente se inspiraron en la mitología
 
Quetzalcóatl : nombre azteca de la deidad descrita como Serpiente Emplumada de la antigua Mesoamérica. El nombre Quetzalcoatl literalmente significa (serpiente emplumada) Quetzal Serpiente o serpiente con plumas de Quetzal.

Cécrope I : el mítico primer rey de Atenas era mitad hombre, mitad serpiente. 

Sobek : En la cultura del Egipto antiguo nos encontramos con las imágenes de Sobek, el dios con cabeza de cocodrilo.
 
 

Los Nagas : En las leyendas de la India, los Naga son descritos como seres reptilianos que viven subterráneamente y que interactúan con los seres humanos en la superficie. En algunas versiones se dice que estos seres vivieron alguna vez en un continente en el océano Índico y que se hundió en las aguas.
 

Chitahuris : En Africa, el chamán Credo Mutwa, afirma que tiene conocimiento de una raza reptiliana llamada Chitahuri, quienes según el controlan la tierra. Segun el, los chitauri los crearon para trabajar en minas de oro, curiosamente historia muy similar a la descrita segun Sitchin en las tablillas sumerias. Teniendo en cuenta que Mutwa conoce la película Star Wars, como afirma en su entrevista con David Icke, cabe la posibilidad que tuviera acceso y leyera El 12 º Planeta de Zecharia Sitchin. Lo que quiero decir es que es muy probable que Credo Mutwa montara su historia leyendo libros de Sitchin y viendo películas de ciencia ficción.

Damballa : una deidad primitiva que se remonta a los orígenes del vudú en África. Según la creencia popular se suele mover lentamente y con gracia, pero siempre con dignidad, pero puede reaccionar con inusitada rapidez si es necesario. Es difícil comunicarse con Damballah, y ofrece su sabiduría a través de metáforas y acertijos. Aquellos montados por él actúan como serpientes, arrastrándose por el suelo, siseando y subiéndose a los árboles. Damballah Wedo es la Gran Serpiente, el Creador del Universo, los Cielos y la Tierra.

 
El Tiempo de los Sueños : Cuenta una leyenda de los aborígenes australianos, que una vez se libró una terrible batalla en Uluru durante el Tiempo de los Sueños, cuando un pueblo conocido como Los Hombres Serpiente Venenosos, atacó para dar muerte a los pueblos que habitaban la zona, Los Hombre Serpiente no Venenosos, pero Bulari, la Diosa madre de la Tierra, logró vencerlos con una nube de gases letales.
Muchos de los Hombres Serpiente, permanecen encerrados en una prisión bajo el Uluru, el punto más sagrado de toda Australia, más conocido por el nombre de Ayers Rock, una enorme colina de granito que cambia de color durante el día y asombra a cuantos la visitan, por constituir una de las maravillas del mundo mineral. 

 
Ayers Rock, lugar de una de las más importantes batallas durante el Tiempo de los Sueños.
Cuenta la leyenda, que aún se encuentran encerrados en el interior de la montaña los cuerpos de algunos de los Hombres Serpientes.
 
Serpiente Arco Iris : es un ser que forma parte de la mitología aborigen australiana. Pertenece al Tiempo del Sueño, una era anterior a la humanidad en que los espíritus de los antepasados dieron forma al mundo físico y establecieron sus normas. La Serpiente del Arco Iris no es un dios, pues en la mitología australiana no existen los dioses, sino una serie de seres sagrados que forman parte de un gran número de historias o cuentos que conforman la espiritualidad aborigen.Fuente:http://laradioliberada.blogspot.com.es/2013/08/el-mito-reptiliano-de-los-mitos-hasta.html 


http://laradioliberada.blogspot.com.es/2013/08/el-mito-reptiliano-de-los-mitos-hasta.html

                                     

 

LOS REPTILIANOS: QUIÉNES SON Y  CÓMO RECONOCERLOS 

                             


VEAMOS AHORA QUÉ DICE “EL SER UNO” SOBRE LOS REPTILIANOS.

                                          


La distorsión y la enfermedad: Ambición se aloja casi en los tres primeros grados. Lo aseveramos porque es donde se encuentran las energías-pensamientos de frecuencia baja, tanto de almas encarnadas como de desencarnadas. Estos grados son los que estamos tratando de revertir y transmutar con la ayuda y unión de todos nosotros.
La fuerza reptiliana-negativa-enferma aprovecha esta energía para su propio beneficio – continuó la hermana Interana – ¿Cómo? Ustedes se estarán preguntado – respondió – En esta energía densa y cinabria, es donde todos los Nimeos-energía o sea las almas de la ambición, codicia, enfermedad, intereses malsanos, vicios, emociones negativas y más, alimentan los cerebros de los encarnados que se encuentran en las mismas condiciones. De esta manera todo lo mencionado crece cada día más. Así como las almas encarnadas positivas-sanas y elevadas, se alimentan de energías-pensamientos elevados que provienen del cuarto, quinto y sexto grado del electromagnetismo, así los grados densos del electromagnetismo, alimentan a las almas densas encarnadas.

 ¿Cómo podemos reconocer a un Reptiliano?
Ustedes no pueden señalar con el dedo acusador si este o aquel son personas buenas o malas, si son correctas o no, si están elevadas o degradadas, lo único que ustedes pueden hacer es siempre guiarse por la intuición de percibir y saber: “QUE POR SUS OBRAS SE CONOCERÁN”

No pueden imputar, incriminar, prejuzgar o juzgar si no tienen la seguridad del comportamiento que ciertas personas tienen consigo mismos o con lo que los rodea. Es muy delicado señalar o tirar la primera piedra acusadora y convertirse en jueces. No están a la caza de brujas, antes de saber los pormenores de cada caso, antes de colocarse como inquisidores acusando y atribuyendo culpabilidad en otros, deben primero ser personas muy objetivas y analíticas, para saber sin equivocaciones, quien es quién y dónde están colocados en este contexto llamado planeta.

Primeramente, ver y estudiar a los demás, no es para sentirse mejor, superior, encima o debajo de ellos, es para aprender en el espejo de la vida lo que no deben hacer o viceversa. Existen características muy propias, que van a determinar si una persona de apariencia humana es un Reptiliano interiormente. Vamos a enumerar ciertas características que determinan a los Reptilianos:

                                               

2- Características de un Reptiliano.
1- Ambicioso y Codicioso.
2- Megalómano, Presuntuoso, Figurante.
3- Dictador, gusta del poder y lo que ello representa.
4- Corrupto, Engañador y Mentiroso.
5- Infiel y Traicionero.
6- Gusta del Dominio, Control y Manipulación
7- No gusta de la Libertad de Expresión.
8- Tiende a corromper a los otros.
9- Trabaja con el lado izquierdo del cerebro (zonas 1-2-3).
10- Es una persona de Instinto y Sensación.
11- No posee valores Morales o Éticos.
12- Es Sicópata y Sádico de naturaleza.
13- Adora el Halago, es Vanidoso y Egocéntrico
14- Vive con todos los lujos que la materia le da.
15- No tiene Amor ni Compasión.
16- Hace trabajar para él a los otros seres.
17- Es un explotador de la fuerza vital de otros seres.
18- Todo conocimiento lo utiliza a su propio beneficio.
19- Tiende a crear conflictos para crear el miedo y la desconfianza.
20- Mueve grandes masas de gente fanática e ignorante.
21- Tiene carisma y lo usa a su propio provecho.
22- Roba de los otros, haciéndolo suyo.
23- Elimina a quien no concuerda con él.
24- Es el Rey del Control y la Manipulación.
25- Persigue desenfrenadamente el dominio del planeta y de los seres que lo habitan.
26- Controla los secretos de la Ciencia y Tecnología.
27- Promueve la guerra creando necesidades, para vender sus favores.

A través de estas características ustedes llegarán a reconocerlos. Les decimos hermanos, que existen muchas personas de apariencia humana que son Reptilianos interiormente. Pero también debemos decirles que todos ustedes de cierta manera, tienen algo de Reptilianos en diferentes grados. Es la parte que aún resta en sus energías-pensamientos (alma) de energía-negativa-enferma, que todavía prevalece en el lado izquierdo del cerebro. Los seres que están despiertos lo saben y tratan de trabajar esa parte negativa de sí mismos, ya se dan cuenta y detectan esa energía-negativa-enferma a través del sentido común, observación, análisis, entendimiento y conocimiento de su entorno y sobre todo por el amor hacia sí mismos y hacia hermanos del planeta.

La Energía-Negativa-Enferma-Reptiliana de muchos hombres, sobre todo públicos, ya no podrá esconderse o camuflarse de los seres de bien, porque ustedes no los dejarán que engañen nunca más. Ustedes estarán DESPIERTOS y esta es la cualidad más importante para hacer de sus vidas y del planeta el EDÉN que el universo les está enseñando. Serán ustedes y solo ustedes, los que transformarán el Infierno Reptiliano en un Cielo Cósmico.


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Ustedes, seres positivos-sanos y elevados  ,  siempre buscaron agruparse con otros seres, procurando la retro-alimentación energética de conocimiento, LUZ y AMOR, de esta manera han podido conseguir que sus almas eleven y se preparen a la trascendencia cósmica. La fuerza reptiliana-negativa-enferma también lo ha hecho, pero ellos inteligentemente han logrado mayores congregaciones energéticas-negativas-enfermas, debido a planes maquiavélicos, que han dado mejores resultados.

Para realizar sus nefastas intenciones, idearon hace mucho tiempo atrás, congregar grandes multitudes de energías-pensamientos de baja frecuencia y esto lo lograron inventando demostraciones circenses, con la única intención de juntar el máximo de almas encarnadas que pudieran emitir conjuntamente energías-pensamientos densos y así alimentar los tres grados primeros del electromagnetismo. Nos referimos – dijo el hermano Interano – a las congregaciones de personas que se unen por ejemplo en: Estadios, coliseos, campos, festivales, carnavales, protestos, guerras, congregaciones políticas, espectáculos, cinema etc. y en jolgorios, parrandas, juergas donde el alcohol y las drogas son parte de sus vidas y mucho más.
Todas estas energías-pensamientos llenas de Nimeos-energía de emociones alteradas, violentas, sulfuradas, perturbadas, irritadas, sublevadas, indignadas y más, se asientan en los dos primeros grados y parte del tercero y al hacerlo, las almas densas encarnadas y desencarnadas se alimentan de esa energía, haciendo de ellas, almas cada vez más densas y distorsionadas. En pocas palabras los hombres negativos-enfermos serán cada vez más densos y distorsionados y los humanos-sanos que se alimentan del cuarto y quinto y sexto grado del electromagnetismo, serán cada vez más elevados, de pensamientos rectos, reales y enaltecidos.
Hoy en día aquellos que están despertando, pueden individualmente percibir, captar y ver las otras realidades de existencia y esto lo han podido lograr por su trabajo individual, la creencia de su corazón, por la alimentación vegetariana que está permitiendo que las células se alimenten de la luz fotónica, y porque se han conservados puros, por estas razones se han contactado con la verdad de su existencia.
El Despertar es inminente y nada ni nadie lo podrá evitar. Hagan lo que hagan, la humanidad sigue adelante. Los seres despertarán a una consciencia profunda y eso los libertará en sus caminos eternos e infinitos de LUZ y AMOR.
Textos: EL SER UNO IV – Alineamiento Cósmico – 7 Mil Años de Preparación.
EL SER UNO – Los Interanos – La Ciudad de Cristal.
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                                Admitir que fuimos creados por los Annunaki o Reptilianos es darle todo el poder y gloria a unas razas llamadas “regresivas” que solo han pretendido manipularnos y someternos.Esta creencia o verdad camuflada es una teoría que está siendo difundida por los medios y redes sociales, la cual no es totalmente cierta ni de fiar, forma parte del control y plan para someter a la raza humana.
El mensaje de que hubo unos dioses visitantes procedentes del cielo y que establecieron sus linajes en la Tierra y crearon a los seres humanos, es muy importante de cara al Nuevo Orden Mundial, ya que en un tiempo cercano se espera una invasión alienígena y la Vuelta de los Anunnaki, con su Rey Universal, el Anticristo o Falso Mesías.

ALGO QUE DEBEMOS TENER BIEN CLARO:
Ni los ángeles rebeldes, ni los Anunnaki, ni los Reptilianos, crearon al ser humano. ¿Cómo se puede comprender que unos demonios crean a unos seres humanos para que esos seres humanos puedan regresar a vivir en el Reino de Dios? Al contrario, lo único que han hecho estos demonios ha sido intentar destruir a los seres humanos, y evitar que se reencuentren con Dios. Los demonios Anunnaki no son los creadores de los humanos, sino los destruidores, manipuladores y asesinos de los humanos.
Pero los demonios Anunnaki fabricaron, por ingenería genética, y de otras posibles maneras, a muchas razas de seres, unos como descendientes directos, nefilim, otros como robots o seres biológicos, grises, etc…, y otros seres extraños que fueron resultado de experimentos aberrantes y diabólicos. La mayoría de todos ellos sucumbió en el Diluvio Universal; ya que tuvo que venir un Gran Diluvio para limpiar la Tierra de tanta porquería y tanta degeneración demoníaca.

(Híbridación y creación de los Reptilianos llamados Grises)

En definitiva, los demonios anunnaki solo creaban seres abyectos y abominables, corruptos y llenos de maldad. Nunca habrían creado al ser humano, como ser libre, mágico, y reflejo del amor de Dios en el universo; primero porque no habrían querido crearlo y segundo porque no habrían podido.
Anunnakis y Reptilianos, o bien son dos razas de demonios, o bien los reptilianos serían una raza menor creada por los Anunnaki. Actualmente existen reptilianos que viven en bases subterráneas extraterrestres en la Tierra, y que llevan ahí miles de años. Si hubo un pacto o no entre ellos, o si se llevan bien o mal entre ellos, en realidad nos es indiferente, ya que ambas razas provienen de la misma fuente, de los mismos demonios que se rebelaron contra los seres de luz y se instalaron en la Tierra.

Ambas razas demoniacas son manipuladores y explotadores de la humanidad, pero no son sus creadores.

¿Quienes eran los Annunaki?
Su raza era conocida por diferentes nombres. En Sumeria, los Anunnaki, en Grecia, los Annodoti, entre los Celtas, los Tuatha de Danaan, en las Escrituras Semíticas (Torah, Talmud, Viejo Testamento y otros textos apócrifos como el Libro de Enoch), eran llamados Los Nephilim, “Los Hijos de Dios” o “Los Observadores”. Los dioses tenían su propia monarquía, con leyes de sucesión, similares a las nuestras y, construyeron un imperio global en toda la Tierra, con grandes ciudades, templos, monumentos y naciones establecidas en los diferentes continentes.

LAS TABLILLAS SUMERIAS, UNA VERDAD DISFRAZADA DE MENTIRAS.

(Primero antes de seguir es importante conocer el reconocido trabajo de Zecharia Sitchin el cual no pongo en dudas ya que posee en si un meritorio esfuerzo)

Zecharia Sitchin
Nace en (Azerbaiyan 1920, Estados Unidos 2010) fué un escritor, historiador y lingüista autodidacta, que escribió una serie de libros referidos a la cultura sumeria y el origen de la humanidad. Conocía el hebreo y el sumerio, así como otras lenguas orientales antiguas.

En 1976, Sitchin publicó el primer libro de su “Crónica de la Tierra”, titulado “El 12º Planeta”, obra con la que empezó a ser conocido internacionalmente. Encontró su filón de oro y se convirtió en un escritor de fama mundial, todo gracias a una sola palabra: “Anunnaki”.

Los Anunnakis eran unas deidades que fueron reflejadas en la Mitología y tablillas de las antiguas culturas de Mesopotamia: sumerios, asirios, acadios y babilonios.

Según Sitchin, los Visitantes Instructores, más conocidos como los Anunnaki, procedían del planeta nº 12, Nibiru, el cual tiene una órbita perpendicular a nuestro Sistema Solar, y tarda 3600 años en completar su recorrido.

Cada vez que llegaba el tiempo del Acercamiento de ese planeta a La Tierra, se producía el “Contacto”. Por eso Sitchin postulaba que la civilización humana había ido dando saltos evolutivos cada 3600 años.

Según la teoría del sr. Sitchin, los Anunnaki de Nibiru necesitaban extraer el oro de la Tierra para formar un escudo de partículas de oro en la atmósfera de su planeta. Primeramente los visitantes se encargaron de la extracción del oro terrestre, pero como el trabajo de las minas era muy pesado, crearon genéticamente a un ser híbrido, mitad Anunnaki y mitad “hombre-mono”, que era la criatura terrestre más adecuada al efecto y más parecida a ellos. De esa mezcla surgió el homo-sapiens, el hombre evolucionado genéticamente, hasta llegar al día de hoy.

La excusa de que los Anunnaki necesitaban partículas de oro para su atmósfera parece una historia poco creíble, sin base científica, e inventada sobre la marcha, porque había que justificar de algún modo la llegada de esos seres al planeta Tierra con algún motivo supuestamente importante.

Esos visitantes nunca pudieron utilizar hombres-simios para crear su híbrido porque los hombres simios del teórico Charles Darwin nunca han existido; nunca jamás se ha hallado ningun resto de Australopithecus (hombre mono) sobre la Tierra, ni erecto ni curvo, y la teoría de Darwin es un fraude Illuminati. Así que aquí la teoría de la Evolución se bifurca ahora en 2 posibles teorías, ambas falsas:

1.- La evolución natural darwinista del ser humano, evolucionando de mono a hombre.
2.- La evolución genética Anunnaki de Sitchin, por la que el hombre simio dá un gran salto evolutivo de golpe, pasando a convertirse de repente en un ser humano evolucionado, por intervención genética manipulada.

En todo caso y como mucho, los Anunnaki pudieron utilizar monos corrientes para sus experimentos de hibridación, pero nunca hombres-simio inexistentes al estilo evolucionista darwiniano.

Es decir, es que para creer en la teoría darwinista o en la teoría sitchiniana, ambas evolucionistas, hay que tener más imaginación y hacer un mayor acto de fé que para aceptar la explicación bíblica de la creación del hombre por Dios. Porque son teorías más retorcidas.

De todos modos, si los Anunnaki tenían mucha tecnología, ¿Por qué no aplicar su tecnología punta para la extracción del oro en las minas? De ese modo no era necesario utilizar esclavos. Las preguntas, que ponen en evidencia la teoría de Sitchin, se van acumulando, sin respuestas.

A partir de 1990 irrumpió otra figura de alcance mundial en relación con la Conspiración y que aportaba también explicaciones relacionadas con el origen de la humanidad: David Icke.

David Icke hablaba de Los Lagartos; que hay una civilización reptiliana alienígena que lleva dirigiendo y manipulando a la humanidad durante milenios.

Sitchin no aceptaba las ideas de David Icke y el discurso de Icke era diferente al de Sitchin. David Icke no hablaba del planeta Nibiru ni de las minas de oro entre otras cosas. De hecho, la relación entre ambos autores llegó a ser bastante mala. ¿Cómo podían llegar a casar ambas visiones?..

Así que hemos llegado a un punto en el que ahora los estudiosos de los Anunnaki hablan de que en la Antigüedad hubo un “Pacto Reptiliano-Anunnaki”, para explotar ambas especies a la humanidad y a la Tierra, y repartirse el botín. ¡Y así todos contentos, y siguen existiendo ambas civilizaciones tuteladoras de la humanidad!…

Los Anunnaki son 23 dioses del panteón sumerio, incluyendo a Enlil, señor de los vientos, y Enki, señor de la tierra. Por eso hay tanto comecocos en las películas de Hollywood con el número 23.

Es curioso que a esos dioses solares, se les llamase “Sir” en babilonio, el mismo título nobiliario que la Realeza Británica otorga a sus nobles más prominentes. Lo cual nos lleva a pensar que esos individuos de la Nobleza Británica intentan reflejar el mismo linaje solar Anunnaki.

Pero sigamos con el señor Sitchin, porque este hombre no tiene desperdicio. Bien se le podría llamar “Mr. Extraviator”.

Muchos investigadores, científicos, y eruditos en lenguas antiguas, alentados por la brecha que había abierto Sitchin en la interpretación de los textos sumerios, se pusieron manos a la obra para estudiar, traducir, y profundizar en los mensajes de las antiguas tablillas sumerias.

Pues bien, nadie en absoluto de todos los expertos que han estudiado las tablillas sumerias, respalda las “libres” interpretaciones que ofreció Zacarías Sitchin, y hacen unas lecturas diferentes de dichos textos. Ningún conocedor de la lengua sumeria lee lo mismo que leía Sitchin. ¿Qué ocurre aquí?…

Pues muy sencillo; los textos de las tablillas sí hablan de una civilización Anunnaki, que traducido quiere decir sencillamente “Los que vinieron del Cielo a la Tierra”, pero los expertos independientes no respaldan todas las historias y detalles que solo ofrece Sitchin. Las teorías de Sitchin no se pueden contrastar, o mejor dicho, todos los contrastes que se han hecho con las conclusiones de otros expertos han salido negativos y han invalidado la libre lectura de Sitchin, demasiado especulativa.

¿Por qué? Porque Zacarías Sitchin no era un investigador independiente y altruista al servicio de la Cultura y de la Historia de la Humanidad, sino un estudioso de la cultura sumeria y con todo respeto era miembro prominente masón, de grado 33, de la Logia de los Guantes Blancos de Jahbulon, Illuminati.

A la izquierda, Zecharia Sitchin, Masón, tapa su cara con su mano enfundada en un guante blanco.

El ex-Illuminati italiano Leo Zagami ha declarado que Zacarías Sitchin no era más que un fraude, un miembro masón Illuminati al servicio del Nuevo Orden Mundial. El testimonio de Zagami se puede ver en videos Youtube.

¿De dónde venimos?
La raza humana forma parte de esa gran familia creadora o conciencia colectiva. “Nosotros, los creadores e infantes del Ser (concepto de “Dios”, “fuente”, “consciencia”), todos como consciencia colectiva lo creamos. Todo pensamiento de todas las formas de espíritu, tanto en lo individual como colectivo, crearon este Universo en particular. Todos venimos de otro Universo y/o plano dimensional de pensamiento”.

Aquí todos nos unimos a crear otra densidad separada, pero una densidad física y espiritual muy diferente, así como también otros cuerpos de densidad que acompañan cualquier energía pura. Tres grandes grupos de almas, totalizando billones, decidieron que iban a dejar la fuente e iban a crear. El Ser estableció las reglas para el experimento y todos tuvimos que haber acordado jugar con las reglas. Ninguna alma fue raptada y forzada. El libre albedrío le hizo caso omiso a todas las decisiones. Nosotros nos reunimos en nuestro respectivo portal o agujero negro.Cada portal tenía una posición o camino de evolución. Los caminos fueron diferentes según cada alma.

Todos escogimos un viaje diferente y fuimos separados en tres grupos:

*El 1er grupo eran aquellos que iban a permanecer en la 4ª densidad para evolucionar.
*El 2º grupo eran aquellas almas que iba a ser planetas, lunas, estrellas, soles, plantas, animales, y otras formas.
*El 3er grupo de densidad eran aquellos que iban a ser los verdaderos conductores del espíritu en las formas físicas. Este grupo tenía que comenzar con el 2º grupo y evolucionar a la 3ª densidad y de ahí escalar.

Esto no debe malentenderse con la idea de que los seres humanos u otras formas de vida física consciente, son mejores que cualquier otras formas de vida evolucionadas. La humanidad no podría existir si no fuera por los esfuerzos de los 1eros y 2dos reinos. Cada Universo es un organismo viviente.

Cada Universo está en la mente de Dios (Ser); un alma viviente. La formación de nuestro Universo, en historia, es única en la inmensidad del tiempo. El amor creacional y el avance, la tecnología y la felicidad son segundos a nada. Pero, debido a nuestra otra polaridad de miedo, que acordamos experimentar, también hemos ido al extremo de la guerra, odio, destrucción y auto-castigo.

El miedo es casi tan poderoso como la fuerza creacional del amor. Sin embargo no es real, real en el sentido de que estás verdaderamente amenazado. Tú no lo estás; no tu verdadera esencia. Sin embargo, el miedo en su forma creacional no es libre. Es muy restrictivo, controlador y destructivo. Comenzaré a darles algunos ejemplos históricos de esto en nuestro Universo.

La raza humana es una historia. Los funcionamientos de la mente son un registro de esa historia, puesto que el registro entero de la raza humana se encuentra en un hombre (cualquiera). Si lees estas palabras, entonces eres parte de la herencia Lyrana y una parte de usted lleva esta historia en el interior.

La especie humana de las Pléyades evolucionó de Lyra. Y desarrollaron eficaces armas de guerra que los ayudaron a sostenerse a través de las Guerras de Orión y más allá. Se ha dicho que los Pleyadianos que conocemos en ese entonces eran Lyranos que vinieron a la Tierra y que luego fueron a las Pléyades. Sin embargo algunos de los Lyranos que la colonizaron y también a nuestra Tierra durante algún tiempo, un grupo mayor de Lyranos fue a las siete hermanas (Pléyades) y a otros sistemas estelares durante las Guerras de Orión.Los Pleyadianos son nuestros primos hermanos distantes y los antepasados ancestrales de algunas de nuestras razas. Los Pleyadianos también son descendientes de los Lyranos que vinieron de Lyra en estaciones espaciales o arcas, debido a sus sistemas estelares y su potencial para una estable longevidad.

Los Lyranos enviarían equipos exploradores que consisten en científicos e ingenieros y especialistas en agricultura para explorar la superficie de los posibles planetas habitables, y para explorarlos y regresar con los datos e información a la nave nodriza. Cada planeta es explorado, y de acuerdo a su naturaleza única, se envían colonias para establecerse. De esta forma es que los Pleyadianos están tan interesados en nuestro mundo y en nuestras razas aquí.

Ellos han estado visitando la Tierra durante al menos 79,743 años, con muchos establecimientos amplios. Ellos simplemente han venido y se han ido a lo largo de nuestra historia planetaria. Nosotros somos muy similares a ellos en muchos aspectos, sin embargo, ellos emocional y espiritualmente están más evolucionados que nosotros en este momento. Pero ellos también han pasado por sus dolores de crecimiento, como nosotros los estamos viviendo en estos momentos. Ellos han intentado compartir con nosotros los beneficios de su experiencia, para que así nosotros no tengamos que experimentar los mismos tipos de retrocesos y destrucciones posibles, pero en la actualidad, muchas personas no están escuchando.

Las Pléyades son un grupo estelar abierto compuesto de 254 estrellas y muchos cuerpos planetarios más. Muchas de las estrellas son muy jóvenes. Esto se ubica en la constelación de Tauro. Los alfabetos Pleyadianos y los de la Tierra son muy similares. Esto se notó hace aproximadamente 11,157 años cuando se desarrollaron formas de escritura aquí en la Tierra y fueron llevadas de regreso a las siete hermanas. Esta forma de escritura es la madre de la mayoría de nuestros alfabetos actuales.Tres de los sistemas estelares tienen vida humana como nosotros conocemos, la más avanzada es la del sistema de Taygeta. Y el otro es el sistema de Taro, que orbita alrededor de Alcyone. La mayoría de los Pleyadianos lucen como nosotros, en tamaño y estatura, complexión física, color de cabello, etc.

Ellos también son muy afluentes y articulados al hablar cualquiera de nuestros idiomas, o al discutir sobre nuestras ciencias, historia, etc. Nosotros hemos heredado de ellos nuestra agresividad hacia el prójimo. La esperanza de vida de ellos nos supera por lo menos en 10 veces. Su tecnología les ha hecho posible viajar a cualquier parte en nuestro Universo a velocidades mayores de la velocidad de la luz. Ellos son capaces de usar los océanos para operaciones submarinas.

Ellos están muy preocupados acerca del mal uso que le damos a nuestras ciencias hoy en día y de que nosotros hemos perdido completamente nuestro centro espiritual o armonía con nuestras ciencias. Ellos no le dan uso al dinero, política y religiones, haciendo énfasis en que claramente la dos últimas, las religiones y la política, realmente son lo mismo. Los Pleyadianos están preocupados, como la mayoría de los razas extraterrestres que nos visitan, de que nosotros destruyamos nuestro planeta y a nosotros mismos.

Todos los idiomas de la Tierra se derivan de un antiguo idioma Pre-sumerio llamado “Tamil”, que se hablaba en Lyra y en Las Pléyades. Los Pleyadianos, así como otros grupos, en el pasado han dejado descendientes en la Tierra. Ellos han dicho que están dispuestos a ayudarnos, pero no hasta el punto de cambiar nuestra propia evolución, y por consiguiente, volverse responsable de nosotros como raza.

Ellos dicen que nosotros creamos nuestro propio futuro al ir avanzando, y que tenemos que corregir nuestros propios errores o sufrir debido a ellas.


Los Arcturianos
Este grupo de seres se estableció en la constelación de Arcturus. Estas razas de humanidad son muy reservadas, y por razones muy específicas, ellos se involucraron con la Tierra. Ellos se ven a sí mismos como sanadores.Ellos tienen un orgullo enorme por su tecnología en las artes de la sanación física y de los conjuntos emocionales y espirituales. Han sido conocidos por intervenir en el pasado distante ayudando a resolver conflictos muy graves en nuestra área del Universo, al compartir su singular habilidad para mostrarle a otros cómo integrar sus sistemas de creencia y sentimientos para resolver conflictos. Ellos pueden ser muy silenciosos, y pueden y se guardarán mucho para sí mismos. Como grupo, han hecho mucho para ayudar a elevar los niveles totales de conciencia en nuestro Universo.La fuente es
– Letters from Andromeda Volume 2 No. 2 – Cartas de Andrómeda Volumen 2 Número 2

MANIPULACIÓN DE LA RAZA HUMANA:
¿Quiénes eran estos dioses de los tiempos antiguos?

Eran seres capaces de cambiar la realidad y de ordenar a los espíritus de la naturaleza que se inclinarán ante ellos. Los humanos han llamado tradicionalmente Dios a seres que podían hacer cosas que la raza humana no podía. Estos seres pasaron por las sociedades de las antiguas culturas, retratados como criaturas aladas y bolas de luz. El mundo está permeado con pistas, claves y artefactos de lo que fueron estos dioses.

Sin embargo, aquellos que aspiraban a manipular a los humanos construyeron sus propias historias para crear un paradigma que os controlaría. Se os dijo que estos seres eran auténticos dioses, y se os enseñó a venerarlos, obedecerlos y adorarlos.

Este paradigma está a punto de cambiar. La verdad saldrá a la luz, una verdad que cambiará por completo vuestra visión del mundo. Las reverberaciones del «shock» se moverán por todo el planeta.

Los dioses creadores que han estado gobernando este planeta tienen la habilidad de adquirir forma física aunque, por lo general, existen en otras dimensiones. Mantienen a la Tierra en una cierta frecuencia de vibración mientras crean el trauma emocional que necesitan para su nutrición. Hay seres que honran la vida por encima de todo, pero también hay seres que no honran la vida y que no comprenden su conexión con ella. La consciencia alimenta a la consciencia. Os resulta difícil entender este concepto porque vosotros os alimentáis con comida.

Todo alimento tiene consciencia en algún punto de su desarrollo, aunque lo frías, lo hiervas o lo recojas de tu jardín; lo ingieres para nutrirte. Vuestras emociones son alimento para otros. Cuando se os controla para que creéis destrucción e inquietud, estáis creando una frecuencia de vibración que apoya la existencia de estos otros seres porque es así como se nutren.

Hay quienes viven de la frecuencia del amor, y están interesados en restablecer el alimento del amor en este planeta. Les gustaría llevar este universo a la frecuencia del amor para que tenga la oportunidad de salir y sembrar otros mundos. Representáis al grupo que reniega de luz y habéis aceptado regresar al planeta.

Tenéis una misión. Venís a estos cuerpos físicos y los controláis, y os proponéis, mediante el poder de vuestra identidad espiritual, cambiar vuestro cuerpo físico. Todos vosotros seleccionasteis cuidadosamente las líneas genéticas que más os convenían. Cada uno de vosotros escogió una historia genética a través de la cual han entrado miembros de la Familia de la Luz.

Cuando los seres humanos existían en su dominio legítimo y podían comprender muchas realidades, poseían la habilidad de ser multidimensionales, de ser iguales a los dioses. Estáis empezando a despertar esta identidad en vuestro interior. Los dioses invadieron esta realidad. Así como en vuestra realidad existen quienes llegan y toman posesión de un negocio quizá porque hay abundancia de fondos de pensión, de la misma manera en aquella época había una gran abundancia de fondos en este planeta.

Os volvieron a ordenar genéticamente para que creyerais que eran dioses con D mayúscula.

Fue entonces cuando la Familia de la Luz fue dispersada del planeta y el equipo de la oscuridad, que operaba con ignorancia, llegó. Vuestros cuerpos llevan miedo y el recuerdo de haber luchado por la sabiduría que esos dioses representaban y que os fue arrebata da. Los dioses que hicieron esto son unas magníficas criaturas del espacio. Pueden hacer todo tipo de manipulaciones y trabajar con realidades de muchas formas diferentes. Los humanos, por ignorancia, llaman Dios con D mayúscula a estos seres del espacio.

Una manipulación biogenética tuvo lugar y hubo mucha destrucción. Se trajeron versiones experimentales de la especie al planeta, y la base de datos fue dispersada, pero no destruida. En una época, vuestro ADN estuvo intacto. Era como una hermosa biblioteca donde la información estaba toda catalogada y se podía encontrar cualquier cosa en un instante.

Cuando tuvo lugar una alteración biogenética para desconectar la información, fue como si alguien hubiera escondido el sistema de referencias y hubiera sacado todos los libros de las estanterías y los hubiera apilado en el suelo, para crear desorden. Así fue como vuestro ADN fue dispersado y mezclado por los invasores hace mucho tiempo.

Toda la información genética fue dispersada; fue desordenada, pero la dejaron dentro de las células. La única información que quedó para que pudierais jugar y para que pudierais funcionar fue la doble hélice. Gran parte de la base de datos a lo largo de la doble hélice fue cerrada, de manera que empezasteis a trabajar con muy poca información. Erais muy fáciles de manipular y controlar por muchos aspectos de la consciencia que se hacían pasar por Dios con D mayúscula.

Ciertas entidades tomaron a la especie existente, que era en verdad una especie gloriosa, y la transformaron para su propio beneficio, sus propias necesidades. Desorganizaron la frecuencia de información dentro de los seres humanos, cambiaron el ADN y os dieron la doble hélice para que permanecierais en la ignorancia.

Vuestra frecuencia de acceso fue cerrada con el fin de que no pudierais hacer girar el dial de vuestra propia radio. Estos dioses creadores se dispusieron a alterar el ADN dentro del cuerpo humano: la inteligencia, el anteproyecto, el código. Si el código no tiene dónde operar, no puede lanzarse a la existencia ni expresarse. Si os encierran en una habitación pequeña y no se os proporciona un sitio donde crecer, no podéis expresaros. Durante estos últimos miles de años, vuestro código ha sido forzado a entrar en un ADN muy limitado.

Uno de los aspectos más emocionantes de estar en ‘ la Tierra en estos momentos es que se está llevando a cabo una reorganización del ADN. Están llegando rayos cósmicos al planeta para que el cambio sea difundido y tenga lugar una reordenación dentro del cuerpo. La información diseminada que contiene la historia y la consciencia de la Biblioteca Viviente se está alineando en estos momentos.

El ADN está evolucionando. Se están formando nuevas hélices o hebras a medida que los filamentos con codificación de luz se van agrupando. La información diseminada se está reuniendo en vuestros cuerpos por medio de energías electromagnéticas del Creador Principal. Estamos aquí para supervisar el proceso, para ofrecer asistencia y también para evolucionar con vosotros.

A medida que esta reordenación y reunificación vayan produciéndose, iréis creando un sistema nervioso más evolucionado que tendrá capacidad de albergar más información en vuestra consciencia. Despertaréis muchas células del cerebro que han estado dormidas, y llegaréis a utilizar todo vuestro cuerpo físico en lugar del pequeño porcentaje con el que habéis estado funcionando hasta ahora.

Este cambio, esta consciencia, está afectando a todos los rincones del planeta. Aquellos de vosotros que sois Guardianes de la Luz y que queréis cambiar esta realidad por completo y aportar nuevas opciones, estáis anclando la frecuencia. Si no es anclada y comprendida podría crear caos. Creará caos. Por eso tenéis que echar raíces.

CONCLUSIÓN:

Sed amables cuando habléis de las fuerzas de la oscuridad. No habléis de ellos como si fueran malos. Tenéis que comprender, simplemente, que no están informados, y crean sistemas porque imaginan que es así como deben operar. Lucharon en una época y se apartaron a sí mismos del conocimiento, de manera que ahora se aferran desesperadamente al poco conocimiento que poseen y a la vida tal como la conocen. Es una vida basada en el miedo, una vida que no respeta otras vidas, una vida que utiliza a otras vidas.

Os enfrentaréis con muchas oportunidades de juzgar muchas cosas y clasificarlas como malas. Pero, cuando juzgáis y clasificáis, no estáis experimentando y sintiendo las nuevas realidades. Recordad siempre que ésta es una zona de libre albedrío y que hay un Plan Divino, que será el último plan, la última carta que jugar. Todos tenéis que recordar que esta carta será un as. La naturaleza del drama en este planeta es bastante interesante.

Como miembros de la Familia de la Luz, vosotros no habéis olvidado. Vuestra tarea es la comprensión: hacer llegar al planeta la comprensión que estabilizará la energía y generará el poder de crear. En este planeta se subestima la luz, y estos dioses creadores os subestiman a vosotros. En su propia brillantez, tienen sus puntos oscuros. 

                                  .Tenéis que aprender a discernir las energías extraterrestres. Éste es un universo de libre albedrío, de manera que todas las formas de vida están permitidas aquí. Si una energía intenta asustaros, controlaros o manipularos, no debe interesar trabajar con ella. Podéis escoger con quién queréis trabajar. Que alguien haya desarrollado unas habilidades fantásticas y aparentemente mágicas, no significa necesariamente que sea una entidad espiritualmente evolucionada. Aprended a discernir.Estáis viviendo en una época importante, en la que la energía está cobrando vida. Todo lo que estáis sintiendo es el resultado de esto y del despertar a vuestras potencialidades escondidas. El viento se agita y os muestra que hay una gran agitación en el aire.

 

 

Los dioses están aquí. Vosotros sois esos dioses.

A medida que vayáis despertando a vuestra historia, vuestros antiguos ojos se empezarán a abrir.

ES HORA DE DESPERTAR, TAMPOCO CREAS ESTO QUE LEES, INVESTIGA POR TU CUENTA, ERES UN ETERNO SER DE LUZ CREADOR Y SOBRE TODAS LAS COSAS, LIBRE.

 

SINCRONISMO COSMICO FEMENINO 1.0.

Cuando hablamos de energía, nos vamos por ramas interminables de conocimiento, mismas que son infinitas e ilimitadas, y algún poco o nada exploradas, como el caso de las consecuencias energéticas que tenemos, al tener sexo con algunas personas.

Y si empezamos por la palabra sexo, que viene de seis, la unión de dos veces tres, que son, el cuerpo físico, emocional y espiritual de la mujer, con el cuerpo físico, emocional y espiritual del hombre, que se unen sin que podamos hacer nada para oponernos, siempre y cuando haya penetración entre un hombre y una mujer, entonces, el aura que es el campo energético que tenemos y que no se puede romper con nada (a menos que nosotros demos permiso a entidades energéticas de entrar en él) por ejemplo a través de las relaciones sexuales es una manera de que entren esas entidades, o larvas del bajo astral, también llamados virus sexuales, o vampiros energéticos.

Cuando tenemos sexo que no es lo mismo que hacer el amor, se unen las auras a la del compañero(a), formando un solo globo, una sola aura mientras se realiza el acto sexual, o amoroso, dependiendo del acto si se hace con amor, que es el verdadero matrimonio y lo que energéticamente se considera la unión eterna de dos seres que se aman y quieren compartirlo todo con la persona que eligieron.

Eso se podía contemplar en tiempos muy antiguos, ya que en tiempos modernos, el sexo, es tan liberal, tan irresponsable que se tiene con quien sea, no importa que se conozca bien o no a la persona, incluso basta que nos haga “química” en cualquier antro, restaurant bar, o cafetería.

Es en estos casos donde las consecuencias de un acto sagrado, bello y que incluso nos da poder, y nos hace ser más sensibles y amorosos cuando estamos en balance.

Sin embargo cuando solo es lujuria o placer carnal, se hace riesgoso, y hasta peligroso, pero más peligroso aun, cuando se trata de abuso sexual (violaciones) con inocentes criaturas (niños) porque no solo se les desgracia la vida, si no que se les contamina energéticamente y si no se les ayuda a tiempo cuando crezcan se convertirán en violadores en potencia o pedófilos contaminados y posesos de entidades del bajo astral.

Cuando unimos las auras con alguna persona, así haya sido una vez en la vida, juntamos karmas, energía, luz, vibración, conocimiento, larvas (vampiros energéticos, virus sexuales, entes, cascarones de muertos, dependiendo el grado de promiscuidad y lujuria que haya atraído esos entes en la persona escogida que se nos plasman) etc.…

MUCHAS PERSONAS HACEN CASO OMISO DE LAS ADVERTENCIAS Y SOLO POR CONQUISTAR POR EGO Y VANIDAD, NO SE DAN CUENTA DE LAS CONSECUENCIAS NI REPARAN EN LAS SEÑALES QUE LES DA SU CUERPO, SE EMPIEZAN A SIENTEN MAL AL SIGUIENTE DÍA, O A LOS DÍAS Y CULPAN AL LICOR O A LAS PARRANDAS.

Cuando estamos realmente enamorados y queremos pasar con esta persona el resto de nuestros días, ya que cuando amamos realmente queremos compartir lo bueno y lo malo con nuestra pareja, TODO ES DIFERENTE EL AMOR VERDADERO, PURIFICA..

Pero cuando solo fue un acto de placer, o de una noche, ya no es tan agradable, ya que de la misma forma unimos todo lo mencionado y esta unión energética dura aproximadamente a veces un año, cuando han sido pocas parejas, otras veces 3 años o si el caso es muy cargado o pesado debido al grado de promiscuidad pueden ser siete años, a partir de la ultima relación sexual, ¡así es!, ¡siete largos años!

Donde los líquidos seminales y vaginales se quedan en plasmas dentro de sus auras y cuerpos sutiles, en que el lazo no se rompe tan fácilmente, y en que seguimos unidos de forma energética y kármica con todo aquel con quien hemos compartido nuestra cama, nuestro espacio y nuestro cuerpo físico y energético.

Además de que se complica cuando la cadena es grande, Y SON CASADOS CONTAMINANDO A SUS CONYUGUES. En especial cuando son infieles con sus parejas traen toda esas basuras energéticas y las contaminan, porque imagina a alguien que ha tenido relaciones sexuales digamos con nueve personas; que a su vez cada una había tenido sexo con varias parejas o múltiples parejas.

¿Puedes imaginar cuantos karmas y plasmaciones tienes? después de esta rápida cuenta benévola?

Esto hace más pesado nuestro camino y proceso, nos llenamos cada vez de más densidad y cargas que ya no sabemos de donde salen y menos como quitárnoslas y nos enloquecen Psíquicamente y buscamos Psiquiatras que nos ayuden.

Para el descanso de todos quiero compartirles que hay varias curas, una de ellas es durar un año en celibato si es que se es soltero(a) para limpiarnos de todas relaciones y parejas que hemos tenido, otra es meditar y hacer una recapitalización agradecerle a cada una de esas parejas e ir limpiando los cuerpos energéticos a través de meditaciones con luz blanca, dorada, o violeta, los mantras, música, baños florales, con hierbas o con sal marina molida y aceite de olivo con sándalo, alimentación sana y ejercicios de yoga y respiratorios, cambiar nuestra frecuencia Vibratoria a través de pensamientos y actitudes positivos, ahora si antes de esos siete años encuentras el amor de tú vida, un amor profundo y verdadero entre los dos; ¡este amor es capaz de quemar y trasmutar lo que sea! convirtiéndose en una cura de amor y de energía para la pareja.

Dentro de las consecuencias de la unión de karmas, en el sexo, está también el que uno de los dos tenga sexo con varias parejas muy densas y contagiadas con karmas de otros, lo que energéticamente se considera, un acto sexual en nido de larvas.

Yéndonos a los extremos, pensemos que esa noche también tenga relaciones con su esposa o esposo después de esa infidelidad y quede embarazada, lo que hará que pase al hijo que engendren, la nefasta densidad de un nido de larvas que ira desarrollándose junto con el niño, dando por resultado seres con cierta dualidad, maldad y crueldad desde pequeños parece increíble e ilusorio pero es verdad no es un mito no es fantasía.

Cuando unimos nuestra energía de este modo, también damos nuestro poder y vibración de vidas a la otra persona, creando lo que antiguamente llamaban puentes de poder energéticos o enganches a través de las conexiones con los chacras.

Este tema es tan complejo impactante y profundo, que no acabaríamos en días.

Pero este sencillo conocimiento nos hará tener más consciencia de la ligereza o profundidad de nuestros actos, y tendremos una mejor comprensión porque los antiguos iniciados eran tan selectivos en sus relaciones.

“El fuego creativo de la mujer se enciende en la matriz cuando ha sacado de ahí toda la energía de tiempos y relaciones pasadas. Una vez limpia, está lista para llenarse de poder y dar energía a su poseedora. Una mujer con fuego creativo se vuelve imparable”

La explicacion es sencilla borrar memorias y trabajar con sus ciclos lunares disolver concientemente esas memorias instaladas y transmutarlas justo trabajando con su sangre sagrada y utero para eso es recomendable los circulos de mujeres sagradas ….

Cuando una mujer hace el amor con “penes emocionales”, con penes compulsivos y egoístas, que no saben estar presentes amorosa y desinteresadamente dentro de su vientre, está acentuando la herida. El contacto con el pene de un hombre que ha sanado o que está en el camino consciente de sanación, que ha abierto su corazón, que ha integrado en él mismo la energía femenina, la energía de la Diosa, comienza, sin embargo, a purificar el vientre femenino.

El cuerpo es un símbolo y el vientre, el útero femenino, es el símbolo de la conexión con lo no manifestado, la Diosa. El vientre femenino ha sido agredido durante miles de años, por el mundo masculino y la energía metálica separada del corazón y la Madre Tierra que ha dominado nuestra civilización.

Y aún hoy sigue siendo agredido terriblemente en nuestra “avanzada” civilización. Se le agrede cuando el hombre sigue utilizándolo para descargar toda su frenética compulsividad mental, cuando tantos y tantos hombres se masturban dentro del vientre de una mujer y a eso le llaman hacer el amor. Le agrede la propia mujer cuando permite que cualquier hombre entre dentro de ella, y cuando ella misma copia los patrones sexuales masculinizantes, dirigiéndose a una sexualidad superficial (clitoridiana) y convirtiéndose en ese tipo de mujer, tan común hoy en día, que utiliza activamente la sexualidad desligada del sentimiento. Se le agrede por supuesto en los hospitales, en el llamado “parto tecnológico” dominante hoy en día, donde tantas y tantas mujeres paren de forma antinatural y son sometidas a la atrocidad de la episiotomía y otras aberraciones médicas, en aras del la “efectividad técnica”. Se la agrede cuando se ha inventado la píldora, que destruye el ciclo femenino, o todos los otros sistemas anticonceptivos intrusivos en el cuerpo de la mujer, curiosamente siempre sistemas para la mujer, ¿porqué no para el hombre?. Se agrede el vientre femenino, cuando se ha hecho creer a la mujer que su regla es un trastorno, una molestia “que tiene que sufrir” y que la impide actuar en un plano de “igualdad” con el hombre!!!!!

 

Vesica Piscis es un símbolo de nuestro Dios Padre y nuestra Diosa Madre unificados como los dos principales aspectos del Supremo Creador, con la Matriz Cósmica de la Creación, la Vesica Piscis, en el centro. La Vesica Piscis es un portal de luz. Es la matriz de la Creación y la fuente de la consciencia de unidad. La Creación consiste de círculos entrelazados, siempre en expansión, más grandes, con el portal de la Vesica Piscis en el medio, lo cual crea el símbolo de la Flor de la Vida. El símbolo de la Vesica Piscis crea un camino entre los mundos espiritual y material.
(* Vesica Piscis significa vejiga de pez en latín)

“la Vesica Piscis”. La Matriz Cósmica para los “soles” del Creador: los hijos e hijas cocreadores. También es el Cáliz Cósmico del cual las Partículas Adamantinas de la Luz del Creador fluyen hacia el universo a través de los grandes Rayos Cósmicos.

La Vesica Piscis, la Llama Triple y la Llama Violeta del Séptimo Rayo

La Era del Séptimo Rayo y la Llama Violeta actúan como un punto detonante para la iniciación de nuestro proceso de ascensión evolutiva, por medio del cual la llama triple de la Consciencia Divina acelera dramáticamente su influencia directa sobre la Tierra y la humanidad. Al acelerar, ella gira en espiral elevándose en frecuencia, creando la fusión en las Llamas Azul y Rosada alrededor de la Llama Dorada central. Esta acción en espiral resulta en un mezcla de las Llamas Rosada y Azul, creando el Sagrado Fuego Violeta: una alquimia divina por medio de la cual todas las energías discordantes e inarmoniosas pueden ser transmutadas o transformadas en substancia de fuerza vital positiva. Esta purificación es necesaria para que nosotros, los hijos e hijas solares o “soles de luz”, podamos una vez más atraer hacia nosotros las Partículas Adamantinas de la Luz del Creador a través del resplandor de nuestro Dios Padre y nuestra Diosa Madre.

Los dos círculos entrelazados crean el símbolo de nuestro Dios Padre y nuestra Diosa Madre unificados como los dos aspectos primordiales del Supremo Creador, con la Matriz Cósmica de la Creación, la Vesica Piscis, en el centro. Este símbolo está codificado en lo profundo de nuestra Célula Divina de Núcleo Diamantino, y cuando se le activa con las Partículas Adamantinas de la Luz del Creador, se convierte en una resplandeciente Llama Triple.

El Arcángel Miguel nos dice que el antiguo dibujo de la Llama Triple fue apropiado para su momento; sin embargo, no era una representación verdadera de lo que el símbolo representa realmente, ni era exacto el dibujo. La humanidad no estaba preparada para la explicación completa; sin embargo, ayudó a los que estaban en el sendero a darse cuenta de que hay un escudo etérico impreso a través del área de la parte superior de nuestro pecho que contiene las energías de los tres Rayos de Dios.

El círculo de la derecha es de un azul iridiscente (o azul brillante) para nuestro Dios Padre; el círculo de la izquierda es de un rosado iridiscente (o rosado brillante) para nuestra Diosa Madre, y la tercera sección del centro (que es el símbolo de la Vesica Piscis), la Matriz Cósmica de la Creación, es de un color dorado.

 

“Lo femenino tiene un talento especial para el amor, la rendición, la profunda comunión emocional y sexual.

Sexualmente, el deseo básico de la mayoría de las mujeres con esencia sexual femenina es sentirse sobrepasadas por el amor, pero pocos hombres pueden estar a la altura de su poder, de su capacidad sexual, de su fuerza emocional. Una mujer cuya pareja pueda estar a su altura es una mujer feliz. No se trata simplemente de que la mujer quiere sentirse totalmente amada, penetrada por el amor y deslumbrada en el amor. Más bien, cuando se siente querida así es cuando la plenitud de su capacidad innata de ser amor adquiere plena expresión.

Una mujer con una esencia sexual femenina puede tener talento en muchos ámbitos, ya se trate de logros profesionales, de la crianza de los hijos o del despliegue de la creatividad en cualquiera de sus formas. Pero la entrega de tales virtudes seguirá llevando aparejada un vacío sutil, una necesidad sutil, en el corazón femenino. El único don que no deja sentimiento de necesidad es el don del amor total e ilimitado, expresado desde el corazón y a través del cuerpo. En el momento de dar un amor total, de rendirse en la entrega amorosa, de sentirse sobrepasada por el amor y de morir en la fuerza del amor, al talento femenino le es otorgada plena expresión corporal.

Lo masculino puede hablar todo lo que Él quiera con lo femenino; lo que Ella quiere es bailar. Ella quiere rendirse totalmente en danza de amor, en la comunicación corporal, emocional y a veces sexual del amor, con un compañero igualmente rendido. Y cuando ella conoce el amor en plenitud, cuando su cuerpo está lleno de amor, cuando ella es movida y respirada por el amor, su búsqueda acaba.”

En el momento del orgasmo, cuando sientan que están llegando a la culminación, concéntrense y emanen por la Glándula Pineal esa energía plena de amor y en color blanco-brillante…¡¡ENVUELVAN AL PLANETA CON ESTA ENERGÍA DE AMOR!! enciérrenlo imaginativamente con esta energía elevada y dejen que esa energía cumpla su cometido: Elevar el electromagnetismo del planeta y envolver a la Célula-Tera con un Amor puro y elevado. Con este trabajo, ustedes lograrán levantar la frecuencia y vibración del planeta y de todos los seres que en ella viven, porque todos se estarán alimentando de energía especial, cargada del elemento… Amor.

El hacer el Amor no solo es para el placer de los sentidos, es un arma para luchar contra la densidad y las energías-negativas-enfermas. Comiencen a trabajar no solo para ustedes egoístamente, comiencen a trabajar para el planeta conscientemente. La guerra del negativo-enfermo y del positivo-sano ya comenzó… ¡¡HAGAN EL AMOR CON CONSCIENCIA!!

El cuerpo es un símbolo y el vientre, el útero femenino, es el símbolo de la conexión con lo no manifestado, la Diosa. El vientre femenino ha sido agredido durante miles de años, por el mundo masculino y la energía metálica separada del corazón y la Madre Tierra que ha dominado nuestra civilización.

Y aún hoy sigue siendo agredido terriblemente en nuestra “avanzada” civilización. Se le agrede cuando el hombre sigue utilizándolo para descargar toda su frenética compulsividad mental, cuando tantos y tantos hombres se masturban dentro del vientre de una mujer y a eso le llaman hacer el amor. Le agrede la propia mujer cuando permite que cualquier hombre entre dentro de ella, y cuando ella misma copia los patrones sexuales masculinizantes, dirigiéndose a una sexualidad superficial (clitoridiana) y convirtiéndose en ese tipo de mujer, tan común hoy en día, que utiliza activamente la sexualidad desligada del sentimiento. Se le agrede por supuesto en los hospitales, en el llamado “parto tecnológico” dominante hoy en día, donde tantas y tantas mujeres paren de forma antinatural y son sometidas a la atrocidad de la episiotomía y otras aberraciones médicas, en aras del la “efectividad técnica”. Se la agrede cuando se ha inventado la píldora, que destruye el ciclo femenino, o todos los otros sistemas anticonceptivos intrusivos en el cuerpo de la mujer, curiosamente siempre sistemas para la mujer, ¿porqué no para el hombre?. Se agrede el vientre femenino, cuando se ha hecho creer a la mujer que su regla es un trastorno, una molestia “que tiene que sufrir” y que la impide actuar en un plano de “igualdad” con el hombre.

Cuando se la ha hecho separarse del momento sagrado que es la menstruación y a base de “tampax” apartarse e incluso repudiar su propia sangre. Podríamos continuar con un sin fin de agresiones más de una civilización masculina que, desde su “omnipotente” hemisferio izquierdo, ha cometido y sigue cometiendo para controlar y aplastar a la Diosa, a la cual ha temido y no ha entendido. No es de extrañar que nuestra civilización esté destruyendo la Tierra, siendo la Tierra la expresión por excelencia de la energía de la Diosa.
La Diosa es la energía femenina y representa la conexión con lo que se siente, con aquello que está ahí pero no se puede aprehender con la razón. Y en la mujer, canal femenino en la Tierra, la Diosa está ligada al poder de su vientre, que sanado, la une directamente con la energía del corazón y con la Presencia del Ser, del Todo.

 

El útero de una mujer que no ha sido sexualmente reprimida desde la infancia, funciona perfectamente, produciendo placer y no dolor; pero el útero de una mujer cuya sexualidad se ha paralizado desde niña, funciona de una manera patológica y con dolor. .(…)
Desde niñas nos dicen que la regla duele y los partos mucho más. La información que se da es que para dilatar el cuello del útero para que nazca un bebé, hacen falta unas contracciones muy fuertes, y que eso es inevitable que duela. Sin embargo, para Frederik Leboyer las llamadas contracciones de dilatación “inevitables” del parto son algo altamente patológico y no normal:¿Qué hace sufrir a la mujer que da a luz? … la mujer sufre debido a las contracciones… unas contracciones que no acaban nunca y que hacen un daño atroz, ¡pero son calambres! todo lo contrario de las “contracciones adecuadas”. Qué es un calambre? Una contracción que no cesa, que se crispa y se niega a soltar su presa y, por lo tanto, no “afloja su garra” para transformarse en su contrario: la relajación en la que normalmente desemboca.

En otras palabras, lo que hasta ahora se había tomado por contracciones “adecuadas” eran contracciones altamente patológicas y de la peor calidad. ¡Qué sorpresa! ¡Qué revelación! ¡Qué revolución en ciernes!El parto duele porque los músculos uterinos de las mujeres que crecen con el útero inmovilizado, no desarrollan la capacidad de distensión y la fuerza que debieran tener. Los músculos que no se usan se atrofian y se agarrotan; y viceversa, todo el mundo sabe los entrenamientos constantes y los ejercicios que hace cualquier deportista para desarrollar y mantener a punto su esqueleto muscular. Y también sabemos lo que duele extender un músculo rígido contracturado.


Es el dolor que vulgarmente conocemos como “calambre”, como dice Leboyer. Y calambres son las “contracciones de dilatación” que tanto hacen sufrir a las mujeres. Algo patológico, no normal. Porque parir, gracias a la represión de la sexualidad de la mujer, a la anulación de su sexualidad desde su infancia es, en efecto, como cavar una zanja con un brazo que hubiese permanecido inmovilizado durante toda la vida hasta ese momento, después de haber vivido sin saber que se tenía ese brazo ni para qué servía; o sea.
Fuera de nuestra conciencia; un brazo cuyos músculos, en el momento de coger la azada para cavar, están rígidos y contracturados.
(…)
Imaginemos lo que sería recuperar la elasticidad de un brazo de una persona adulta que hubiera permanecido inmovilizado toda su vida; imaginémoslo y desaparecerá la perplejidad que nos produce hoy el hecho de que se pueda parir sin dolor; es decir que un útero que no ha permanecido inmovilizado, pueda distender sus haces de fibras musculares y abrirse suavemente, sin contracciones patológicas. Lo mismísimo que todos los días estiramos los brazos suavemente y sin dolor.
(…)


Sabemos que la oxitocina que se inyecta en vena para provocar o acelerar un parto, es la misma hormona que segregamos durante la excitación sexual. Es decir, que la hormona que segregamos naturalmente cuando aparece el deseo sexual, es la que la Medicina utiliza como oxitócico para provocar las contracciones del útero; no han encontrado otra cosa; y la fabrican en laboratorios químicos. No tratan de impulsar o de desencadenar el deseo sexual: semejante cosa no tiene nada que ver con el parto, sería cosa de mujeres pecadoras y lascivas. Por eso lo inyectan a grandes dosis bombardeando al pobre útero y haciéndolo contraerse con espasmos violentos.
Por otra parte, la mujer que pare en el hospital está en las antípodas del abandono al deseo sexual: muerta de miedo, atada y desparratada encima de una mesa, rodeada de personal médico cuya proximidad no es por la vía de la intimidad personal sino del experto en tecnología médica que trata en el mejor de los casos como una enferma sujeta a su autoridad.Pero todavía hay más; la sexóloga y psicoanalista Marise de Choisy afirma que el orgasmo femenino auténtico no se ubica en el clítoris ni en la vagina.
Tiene su origen en el cuello del útero.Si el orgasmo femenino auténtico se origina en el cuello del útero, es porque sus fibras musculares, firmemente apretadas como decíamos antes, tienen que ir aflojándose, extendiéndose, relajándose, de oleada en oleada, cuando la mujer va a dar a luz, para abrir la puerta de salida del feto.Así podríamos decir que el dispositivo de cierre y apertura del cervix no es otra cosa que el proceso de excitación sexual y el orgasmo de la mujer. Puesto que, efectivamente no es el dolor; sino el placer, lo que hace rodar la rueda de la vida
.Entonces el parto duele porque a la rigidez muscular se le suman la ignorancia – de lo que es un parto y de la propia sexualidad- y el miedo; ignorancia y miedo que no existirían si las mujeres desde niñas hubieran desarrollado y compartido las experiencias de su sexualidad; ignorancia y miedo que en las actuales condiciones bloquean el desarrollo de la excitación sexual de la mujer que va a dar a luz, y hacen que su cuerpo vaya en contra en lugar de a favor del proceso del parto.
Pongamos, por ejemplo, que todas las mujeres creyesen que todo coito es una violación dolorosa y que ignorasen que podía ser una actividad sexual placentera; también la ignorancia y el miedo produciría en la mujer una tensión incompatible con la producción del deseo sexual, y el coito sería efectivamente siempre doloroso. El resultado de la conjunción de esta ignorancia y de este miedo con la realidad de la rigidez del útero, deja atada y bien atada la ley de parir con dolor, la maldición divina
(…)
Al adquirir la posición erecta, el plano de inclinación del útero de la especie humana, se hace casi vertical, quedando el orificio de salida hacia abajo, sometido a la fuerza de la gravedad. Esto requirió un aumento de la cantidad y de la calidad de las fibras musculares del cuello para cerrarse fuertemente y sujetar 9 u 11 Kg. De peso contra la fuerza de la gravedad; y al mismo tiempo, tener la capacidad de relajación hasta la apertura de los famosos 10 cm. de diámetro. Lo cuál a su vez implicó un perfeccionamiento del mecanismo que activa la apertura; el aumento de las terminaciones nerviosas, de las articulaciones neuromusculares, y en definitiva de la sensibilidad para aumentar el grado de excitación sexual y del movimiento de distensión y de relajación muscular.Por eso todo orgasmo femenino se ubica, al menos en su origen, en el cuello del útero. Porque el orgasmo fue un invento evolutivo para accionar el dispositivo de apertura del útero….


El útero es el centro del esqueleto erógeno de la mujer. Filogenéticamente está preparado para funcionar produciendo placer y no dolor, lo mismo que está filogenéticamente previsto que el coito sea placentero. Lo que no está filogenéticamente previsto son las violaciones, es decir, las relaciones de Poder de nuestra sociedad que obliga a hacer funcionar el aparato reproductor de la mujer sin deseo y sin proceso de excitación sexual.Como tampoco está previsto filogenéticamente, en el continuum de la especie humana, que una mujer se haga adulta sin desarrollar su sexualidad.Si pensamos un poco, nos daremos cuenta de que el orgasmo supone un estado de relajación total y de abandono de la actividad racional del neocortex, para que el hipotálamo o cerebro reptiliano como también se le conoce, del que depende la regulación hormonal, pueda realizar su contenido. Esto lo explica Michel Odent, que después de una larga experiencia de atender partos, ha observado que los partos son tanto más fáciles cuanto menos se perturbe y cuanto más se deje a la mujer abandonarse a sí misma en ese trance.


Por otra parte, el parto no es un acto sexual cualquiera: es un gran esfuerzo físico, un acto en el que se tiene que volcar toda la energía del cuerpo de la mujer; todos sus órganos tienen que hacer al unísono un esfuerzo especial: el corazón, los pulmones, etc.
Por eso, más que en ninguna otra actividad sexual, el parto y el nacimiento necesitan un especial apartamiento y un especial entorno psico-afectivo para la mujer, de un grado de recogimiento, de confianza y de intimidad tal, que haga posible que el neocortex deje de inhibir el hipotálamo.
(…)
En zonas remotas de Arabia Saudí, la mujer que está de parto está rodeada de mujeres que bailan la danza del vientre, hipnotizándola con sus movimientos rítmicos ondulantes para que también ella se mueva a favor del cuerpo en lugar de moverse contra él.
(…)
Cuando la mujer se excita sexualmente, el útero empieza a latir, como un corazón, pero un poco más lentamente; como una ameba que se contrae y se expande.
(…)
La similitud entre el útero y el corazón también la establece Leboyer, pues ambos órganos están formados por tejido muscular y ambos laten; uno continuamente, el otro, con la excitación sexual; ambos tienen su ritmo, su pulso, y de él depende la eficacia de su fisiología; y ambos tienen un enemigo; el agarrotamiento y la crispación muscular, o sea, el calambre. Cuando las mujeres recuperamos un poco la conciencia y la sensibilidad del útero, podemos percibir y sentir su latido. Con cada latido el útero se extiende y desciende, como un movimiento ameboide, hasta hacerse incluso visible desde el exterior en estado de excitación fuerte.
(…)


Este palpitar del útero son los movimientos rítmicos de su tejido muscular impulsado por la emoción erótica; lo que desde nuestra perspectiva patriarcal que ha eliminado el deseo de la función reproductora, hemos convertido en “contracciones”. La emoción erótica hace palpitar el útero suavemente, de modo placentero y mucho más eficazmente que la oxitocina química inyectada en vena.
(…)
Dejándonos llevar por la emoción erótica, las mujeres podemos, al igual que otras hembras mamíferas, “empujar” los músculos uterinos, en el momento de la diástole de su latido, ampliando su onda expansiva, moviéndonos a favor del cuerpo y del nacimiento en lugar de movernos contra él.
(…)
Cuando el latido del útero se convierte en los espasmos violentos de nuestros partos dolorosos, no solo los sufrimos nosotras, también la criatura los sufre. Por eso decía Reich que los úteros espásticos –explicitando que son la mayoría desde hace siglos- son los que producen nacimientos traumáticos.En definitiva, el nacimiento es un acto sexual que se realizaría con la máxima gratificación del placer para las criaturas humanas, si la sexualidad de la mujer que pare no estuviese destruida.El útero es hoy un gran desconocido.(…)


Recuperar la sensibilidad del útero es posible Cuando una niña llega a la adolescencia tiene el útero tan rígido y contraído, que hasta la mínima apertura del cervix para la menstruación le produce fuerte dolor. Pero sabemos de jóvenes que tenían reglas muy dolorosas, que han dejado de tenerlas después de adquirir conciencia de su útero, visualizándolo, sintiéndolo y relajándolo. Tomar conciencia del útero, visualizarlo, sentirlo y relajarlo puede lograr mejores y más satisfactorios resultados que las saldevas.Para recuperar la sensibilidad uterina la primera cosa que hay que hacer es explicar a nuestras hijas desde pequeñas que tienen un útero, para qué sirve y cómo funciona. Explicarles que cuando se llenan de emoción y de amor, su útero palpita de placer. Tenemos que recuperar con ellas las verdaderas danzas del vientre, para que cuando lleguen a la adolescencia no tengan reglas dolorosas, sino que se sientan en ese estado especial de bienestar.Hay que recuperar la transmisión por vía oral de la verdadera sabiduría, de una sabiduría hecha de experiencia, complicidad y empatía visceral; es decir, una sabiduría gaiática, que se comunica por abajo, al margen de las relaciones de Autoridad, que fluye con la sinfonía de la vida, que se derrama con el deseo, que sabe sin saber que sabe prácticamente todo acerca de la condición femenina escondida en el Hades, y reconoce lo que es bueno y lo que es malo para la vida humana.

Es necesario que el vientre femenino sea sanado de todo el dolor, de todo el miedo y de todo el rencor, del karma colectivo, de miles de años de aplastamiento de lo femenino, de desprecio y de agresión a la Diosa.
Existen diferentes formas, y lo que podríamos llamar técnicas de sanación, que desembocan todas en tomar consciencia de la verdadera identidad, despejando todas las creencias erróneas sobre uno mismo incrustadas en nuestra mente-cuerpo. El mismo acto sexual, en la forma tántrica, es una potente forma de sanación.

La mujer tiene que “abrazar su dragón”. Hacerse consciente de su herida y sanarla a través del perdón consciente. No se trata aquí de establecer culpables. La curación del ser humano exige que comprendamos que nuestra historia es una historia colectiva, es la historia del despertar de la consciencia, y en esa historia todos hemos estado implicados en multitud de vidas, unas veces haciendo de una cosa y otras de otra. Y lo mismo que la curación del planeta requiere que el hombre abra su pecho e integre lo femenino dentro de él, esa misma curación requiere que la mujer cure su herida a través de la comprensión de sí misma y del perdón consciente.

Sanación no se refiere sólo a los síntomas físicos ya manifestados. Ese sería únicamente el final del proceso de la enfermedad original, la mente. La sanación real requiere un proceso consciente. La medicina alopática tradicional sólo entiende de los síntomas externos una vez manifestados, que considera, además, ajenos a nosotros mismos, algo que “le viene a uno” no se sabe porqué. Cuando sólo intentamos curarnos de los síntomas externos cuando aparecen, y lo hacemos sin asumir la responsabilidad de nuestra enfermedad y de nuestra curación, sin tomar partido en ella, únicamente a través de medios externos, de medicamentos, de operaciones quirúrgicas, como propone la medicina convencional, no se produce realmente la sanación. Podrán remitir temporalmente los síntomas específicos, pero el origen energético/mental sigue ahí, reproduciéndose más tarde, puede que de otra manera.

Cuando hablamos de sanar no nos referimos a sanar una enfermedad física ya manifestada. Como decíamos, eso no es más que el final del proceso de una mente no curada. Aunque no haya enfermedad física manifestada, la sanación es igualmente necesaria, puesto que el problema es mental/emocional, se manifiesta en nuestra propia vida, que no es más que un reflejo de nuestra mente y nos impide tomar nuestro verdadero poder, acceder a la esencia de lo que somos. De esta forma, la sanación de nuestra mente, nos lleva a encarnar quien realmente somos, por una parte, y a evitar las manifestaciones físicas en forma de enfermedad, por otra.
Sanar es “desatar” las causas. Comprender y liberar el pasado, no repitiendo en el presente las actitudes que previamente originaron los problemas. Por eso es tan efectiva la terapia de regresión. A través de regresar al pasado de esta vida o de vidas anteriores, comprendemos desde una visión más amplia de la historia de la vida, lo que nos permite entonces liberar nuestra mente a través del perdón. Cuando la mente “ha comprendido”, la sanación física se produce.
Sanar la mente es sanar el cuerpo porque mente y cuerpo no están separados. Cuando sanamos el cuerpo, cuando llevamos consciencia a una parte de nuestro cuerpo, activamos la parte del cerebro, antes dormida o bloqueada, que controla esa parte del cuerpo. De manera que cuando sanamos el cuerpo “conscientemente” (no a base de medicamentos, “irresponsablemente”) también estamos sanado la mente, activando partes de nuestro cerebro antes dormidas o bloqueadas, liberando y elevando el nivel de nuestra mente, ampliando sus horizontes y elevando nuestra consciencia.

La sexualidad tántrica puede ser una ayuda poderosa en el camino de sanación del vientre femenino, pues revierte el proceso de la enfermedad del desamor que inunda las células del vientre femenino. Cuando una mujer hace el amor con “penes emocionales”, con penes compulsivos y egoístas, que no saben estar presentes amorosa y desinteresadamente dentro de su vientre, está acentuando la herida. El contacto con el pene de un hombre que ha sanado o que está en el camino consciente de sanación, que ha abierto su corazón, que ha integrado en él mismo la energía femenina, la energía de la
Diosa, comienza, sin embargo, a purificar el vientre femenino.

Comienza a darle “nueva información”, esta vez desde la consideración, desde el amor. Por eso es muy importante para cualquier mujer en el camino de sanación consciente, ser cuidadosa en sus relaciones. No se trata de represión, de negar ahora el derecho de libertad sexual, tan arduamente conseguido; sino de una toma de consciencia de “lo que estamos haciendo”. Pasado el tiempo, tan necesario, después de siglos de locura de represión, de la liberación sexual de los hippies, estamos ahora en otro lugar, donde debemos empezar a tomar responsabilidad sobre las verdaderas consecuencias de lo que hacemos.

“Id y no pequéis más” decía el maestro Jesús, después de una curación, utilizando ese lenguaje bíblico tan desafortunado del “pecado”. Frase que no hacía si no exponer esto mismo: sánate y una vez sanado, se consciente para no repetir los viejos esquemas que te llevaron a la enfermedad.

LA CIVILIZACIÓN LÚCIDA…
Tras la civilización de la copa (el culto a la Diosa Madre) y la de la espada (el monoteísmo androcéntrico), se vislumbra lo que se denomina “la civilización lúcida”, en la que las relaciones son diferentes, y el concepto de amor es diferente.

¿QUÉ ES, CÓMO SE VISLUMBRA?…

La civilización lúcida es aquella en la que conviven la influencia femenina y masculina. La copa simboliza el aspecto lunar receptivo; la espada, lo penetrante, la acción. En mis seminarios jugamos un juego simbólico. Un hombre sostiene una espada; una mujer sostiene una copa. El hombre da la espada a la mujer y la mujer le pasa la copa al hombre. Él se vuelve lunar y ella solar. Luego ella le devuelve la espada y recupera la copa. Y ahora tenemos una nueva mujer y un nuevo hombre. Un nuevo femenino y un nuevo masculino, vinculados en la transformación de cada uno. Ésa es la que yo denomino “la mujer solar”. Como te digo, es un juego simbólico. Pues bien, volviendo a tu pregunta, tal como yo lo veo esta civilización lúcida permitiría amarse no desde la necesidad (“sin ti no me aguanto de pie”), sino desde una concepción mucho más creativa que hace que sí pueda vivir sin ti, pero contigo también está muy bien. No existe ahora la necesidad de ser amada, porque para superar la alienación nos hemos tenido que reconciliar con nuestra propia soledad y nuestra propia identidad. Y en la relación de pareja se da ahora lo que yo llamo la relación del doble, no del complementario. La pareja lúcida ya no es la pareja coja, convencida de que “tú representas las cualidades que yo no tengo”. Ya no se sostienen la una al otro sino que son dos personas completas que se mantienen erguidas. Ya no se pelean. No digo que esa relación sea perfecta, pero sí da más espacio a la libertad.

LA PAREJA LÚCIDA se define como “solidaria, solitaria, andrógina”.

Efectivamente: es solidaria porque se apoyan y se aventuran a compartir un viaje; solitaria, porque se relacionan desde entidades perfectamente completas y autónomas; es andrógina porque reconocen su parte femenina y su parte masculina, y no tienen miedo a desarrollarlas, ambas.

La aceptación de lo masculino y lo femenino que guardamos dentro nos sitúa más cerca del amor. Y hablo del amor real, no de la necesidad que da lugar a parejas cojas, de compromiso. Se habla mucho del amor pero pasamos el tiempo huyendo del amor, refugiándonos en actividades frenéticas que nos alejan del amor. Mi propuesta, para acabar, es que, desde nuestra libertad y nuestra autonomía, consagremos todo el tiempo que podamos al amor.

El ANK …
Y su relación con la Sexualidad Sagrada.

LA CRUZ EGIPCIA. También llamada Ankh o Anj o cruz de la vida, Cruz del Nilo, Cruz ansada, Es una cruz preciosa que significa vida en todos los sentidos. Vida presente y vida eterna. Vida física y vida espiritual. Representa la vida que emana del universo eterno, de la que se nutren los planetas, las estrellas, los dioses, y todos los seres vivos, desde las plantas, los animales hasta el ser humano. Es el principio universal. La energía cósmica que da orígen a todo. Eso era Necher para los egipcios, y eso es y será el el Anj siempre.

Otra hipótesis presupone que el ank o “anj” es una representación estilizada de los miembros sexuales. El asa circular superior sería el útero, o pubis femenino, y la barra que le sigue sería el pene masculino. Sería un símbolo de la vida mediante la reproducción sexual, o a nivel más místico sería la reconciliación de los opuestos.

(…)

El anj significa la búsqueda de la inmortalidad, y por eso es utilizado para describir la vida o la idea de vida después de la muerte, entendida como inmortalidad.

En su origen sólo era digna del faraón y era común verlo como representación propia en sus sellos o cartuchos, después del Imperio Nuevo, se hizo popular el llevarla como amuleto todos los egipcios.

Hathor, la diosa de la alegría de vivir y de la muerte, daba vida con ella, siendo símbolo de renacimiento, y también la diosa Isis junto con Anubis, resucitaron con el ankh mágico a su esposo Osiris.

En otras culturas, también representó o fue origen del símbolo de las diosas Inanna, Tanit, Ishtar, Astarté, Afrodita y Venus (*)…

¡¡¡Y es que no podía ser de otra manera!!!. Otro símbolo de LaDiosa. Está claro.

Así que, hablando de ANK, mirad que es lo que he encontrado. Son extractos de Carl Garrison. Que trascribo AQUÍ, pues me ha resultado de interés. A ver qué os parece. Es extenso así que, si os interesa, tenéis para un ratito bien estimulante. Ahí, va:

Fue Wilhelm Reich quien nos dijo que todos los problemas en el mundo están basados en los genitales. El que se las haya arreglado para probarlo no fue bueno para quienes estaban en el poder. Después de encarcelarlo por destapar la función del orgasmo, en 1956, en uno de los peores casos de censura gubernamental en la historia, varias toneladas de publicaciones de Reich fueron quemadas por el FDA. Menos de un año después el genio de la libre-energía murió en la Penitenciaría Lewisburg PA., de lo que muchos dicen haber sido un ataque al corazón artificialmente preparado

Cuando observas lo que queda de su investigación, es difícil darse cuenta de por qué lo suprimieron tanto. Los descubrimientos de Reich revelaron simplemente que la Fuerza de Dios está sostenida en el orgasmo, y que nuestra relación con él y nuestra sexualidad han sido distorsionadas por patrones religiosos y culturales artificiales que nos impiden acceder a ese aspecto de nosotros mismos. Según Reich, la conexión sexual/espiritual desapareció cuando la iglesia le puso un candado a nuestros genitales. Como resultado, lo que llamamos nuestros bajos impulsos ha sido desviado hacia canales que están llenos de frustración, violencia, pornografía, pedofilia, y/o la más benigna pero igualmente perversa manifestación de no sexo.

Por favor alguien dígame; ¿por qué la teoría de que el sexo sirve para un propósito espiritual provoca una sentencia de prisión, una masiva quema de libros, y una visita de asesinato incorporado? Si Dios puede encontrarse en un orgasmo, ¿por qué se nos ha vendido la noción de que el acto de hacer el amor es pecaminoso, sucio, malo y/o un trabajo del diablo? ¿Qué pasa con el sexo que ha causado que los poderes destruyan al hombre que resucitó sus secretos y por qué esos secretos son importantes para nosotros ahora?

Antes de que podamos hablar de sexo y su relación con el proceso de ascensión, necesitamos borrar la pizarra y todo lo que nos han dicho; pecado original, culpa y vergüenza, sólo para procrear; todo eso. Quienes piensen que eso ya quedó atrás pueden estar mejor preparados para esta conversación que un Católico recuperado o un Cristiano vuelto a nacer, pero mantengan una mente abierta. Como todo lo demás en el mundo, siempre hay algo más por aprender, y los límites externos de la esfera sexual no son una excepción.

Si no hemos sido totalmente aspirados por nuestra programación religiosa existen buenas posibilidades de disfrutar el sexo y tener una relación sana con ese aspecto de nuestras vidas. Y a menos de que estemos involucrados en ciertas prácticas Tántricas, cuando tenemos un orgasmo, liberamos esa energía hacia el universo sin pensar demasiado acerca de lo que es o a dónde va. Para la mayoría de nosotros, el éxtasis sexual se siente bien, y eso es todo; pero según Drunvalo el orgasmo es más que una simple y placentera sensación física:

“El sexo, y específicamente el orgasmo, es más que algo que simplemente se siente bien y permite la procreación. Hay muchas otras funciones, como la liberación de energía disfuncional en el cuerpo, lo cual puede ayudar a evitar enfermedades. Existe la función que abre los chakras superiores, y bajo las condiciones adecuadas permite que una persona comience el proceso de iluminación. Más aún, si dos personas practican el sexo sagrado, la experiencia completa puede llevarlos juntos hacia una consciencia más elevada y a mundos más allá de este plano.”

¿Quién lo sabía? Si te preguntas por qué las tradiciones Cristianas están llenas de preceptos que nos dicen que el sexo es del dominio de Lucifer, es porque por más de 2000 años ese sistema de creencias ha sido controlado por fuerzas cuyos intereses personales están más preocupados por mantener dormida a la humanidad que en decirnos la verdad. Cuando Wilhelm Reich redescubrió la función del orgasmo entró en territorio clasificado, abriendo las puertas a uno de los secretos mejor guardados de todos los tiempos. Debajo de todos los exhortos Cristianos, lo que nunca supimos acerca del sexo nos ha impedido despertar al hecho de que más allá de servirnos como un mecanismo de liberación, es una de las mejores maneras de conectarse con el Espíritu. La siguiente cita nos dice un poco acerca de lo que le sucede a nuestra energía sexual cuando no trabajamos con ella conscientemente:

“La mayoría de las personas en el mundo son ignorantes ante lo que sucede con su energía sexual después de tener un orgasmo. Normalmente, la energía se mueve hacia arriba por la columna y hacia fuera de la cabeza directamente hacia el octavo o décimo tercer chakra (mismo chakra, diferente sistema). En unos pocos casos raros, la energía sexual es liberada hacia abajo por la columna hacia el centro oculto, debajo de los pies, el punto opuesto al de arriba de la cabeza. En cualquier caso, la energía sexual – la energía concentrada de fuerza vital llamada prana en el Hinduismo – se disipa y se pierde. Es similar a descargar una batería en una línea de tierra. Ya no está en la batería y se ha ido para siempre. Esto es lo que todos los sistemas Tántricos de los que tengo conocimiento creen, que el orgasmo nos lleva un poco más cerca de la muerte porque una persona pierde su energía de fuerza vital en el orgasmo y lo hace más débil. Pero los Egipcios descubrieron hace mucho tiempo que no tiene por qué ser de esta manera”.

Todas las tradiciones espirituales antiguas tienen un componente Tántrico. Muchas de ellas instruyen al hombre a evitar la eyaculación. Los sistemas Tántricos Hindú, Tibetano y Chino Taoista aconsejan al hombre a retener el orgasmo de manera que muevan la energía de fuerza vital a los centros espirituales sagrados. El sistema Tántrico Egipcio entendía que el orgasmo era tanto saludable como necesario y su manera de tratar los misterios sexuales no incluía que el hombre se abstuviera de liberar su esperma.

En ese cuerpo de información es una práctica que le permite a uno mover el orgasmo hacia arriba por la columna, fuera de la espalda, sobre la cabeza, y dentro del chakra del corazón, de una forma que rejuvenece el cuerpo, la mente, el espíritu, y no requiere que el hombre se contenga. Conocido como el ‘Anking’ este método de experimentar el orgasmo regresa la fuerza vital al centro del corazón y revigoriza el Espíritu. Para los Egipcios era una de las llaves para la inmortalidad.

El nombre de esta práctica se deriva del símbolo que vemos tan a menudo que lo damos por sentado. Los imperios del New Age están llenos de joyas y baratijas espirituales que capitalizan el poder que le damos al Ank. También conocida como la Cruz Egipcia, los libros de texto nos dicen que es el símbolo de la vida eterna, pero no nos dicen por qué. Cuando te sumerges lo suficientemente profundo para descubrir lo que realmente significa para los Egipcios, eventualmente descubres que el Ank es una plantilla del canal que lleva al orgasmo por la columna hacia arriba y nos permite mover la energía de regreso dentro del cuerpo.

Como cualquier otro rasgo humano, todos venimos totalmente equipados con un tubo de Ank. Cuando nos hacemos conscientes de esto y comenzamos a usarlo, se abre. Para quienes deseen experimentar con esta práctica, incluyo aquí las instrucciones para el Orgasmo Egipcio. Esta información apareció por primera vez en un artículo escrito por Drunvalo en la edición de Abril de 2001 de la Revista Spirit of Ma’at, titulado, “Antiguo Ank Sexual Egipcio”:

“INSTRUCCIONES PARA EL ORGASMO EGIPCIO”

“Aquí está exactamente el cómo alcanzar el Ank asociado con el orgasmo humano. Sea lo que sea que hagas sexualmente antes del orgasmo depende de ti. Yo no estoy aquí para juzgarte – y definitivamente los Egipcios no lo harían, ya que ellos creían que existían sesenta y cuatro modalidades sexuales por conocer antes de entrar en la Cámara del Rey para ascender al siguiente nivel de consciencia. Esta es su idea, pero es importante saber que no es necesario. Tú puedes alcanzar el siguiente nivel de consciencia sin conocer esta información. Sin embargo, desde su punto de vista, la idea del Ank es de vital importancia para alcanzar la vida eterna. Tú tendrás que decidir por ti mismo si es algo que deseas practicar.

1. El momento de sentir que la energía sexual está a punto de subir por tu columna, toma una respiración muy profunda, llenando tus pulmones cerca de 9/10; luego mantén la respiración.

2. Permite que la energía sexual del orgasmo suba por tu columna. Pero al momento que alcance el quinto chakra (localizado justo un par de dedos sobre el esternón), con el poder de tu voluntad debes girar el flujo de energía sexual 90 grados hacia fuera por la parte posterior del cuerpo. Entonces automáticamente continuará dentro del tubo Ank. Girará lentamente hasta que pase a través del octavo (o décimo tercer) chakra, a la distancia de una mano sobre la cabeza, a 90 grados de la vertical. Entonces continuará dando vuelta hasta que regrese al quinto chakra, donde comenzó, solo que esta vez por la parte frontal del cuerpo.

Incluso si no entiendes lo que acabo de explicar sucederá automáticamente si comienzas fuera de la parte posterior del cuerpo en el quinto chakra, regresará automáticamente por el frente y reconectará en el quinto chakra. Tú solamente debes hacer el giro de 90 grados para que comience.

3. Frecuentemente reducirá su velocidad mientras se acerca al punto de origen, el quinto chakra. Si puedes ver la energía, llega a un punto agudo. Cuando se acerca al quinto chakra por la parte del frente, algunas veces hay una tremenda sacudida al reconectarse con el chakra otra vez. Todo esto sucede mientras sostienes la primera respiración.

4. En el instante en que la energía sexual se reconecta con su fuente, el quinto chakra, toma una respiración completa. Tú habías llenado tus pulmones solamente a 9/10, así que ahora debes llenarlos lo más completamente que puedas.

5. Ahora exhala muy lentamente. La energía sexual continuará alrededor del canal del Ank mientras exhalas. Cuando alcances el final de esta respiración, continuarás respirando muy profundamente, pero aquí sucede un cambio.

6. Aquí sucede que, si conoces el trabajo del Cuerpo de Luz del Mer-Ka-Ba comenzarías a respirar de los dos postes usando la respiración Mer-Ka-Ba (se está refiriendo al método de respiración esférica que subrayamos en la Respiración de la Unidad). Pero si eres como la mayoría y no conoces este trabajo, continúa respirando profundamente hasta que sientas la relajación esparcida a través de tu cuerpo. Luego normaliza tu respiración. Siente cada célula rejuveneciendo por esta energía de fuerza vital. Deja que esta energía alcance los niveles físicos más profundos de tu estructura corporal incluso más allá del nivel celular. Siente cómo esta hermosa energía rodea tu ser y trae salud a tu cuerpo, mente y corazón.

7. Una vez que la relajación comience, disminuye tu respiración a un ritmo superficial.

8. De ser posible permítete relajarte o incluso dormir por un rato.

Si practicas esto por incluso una semana, creo que entenderás perfectamente. Si lo practicas continuamente, comenzará a darte salud y fortalecer tus cuerpos mental, emocional y físico. Le dará gran fuerza y poder a tu Cuerpo de Luz también.

Si por alguna razón no te sientes bien con esta práctica, para y vuelve a lo normal. Simplemente no es tiempo…

…Puedes hablar de ello todo el día, pero si lo intentas una vez, lo entenderás. Sin embargo, no es fácil hacerlo a la primera. Las primeras veces, la energía sexual se pasará del punto del 5to chakra y continuará hacia arriba. Es cuestión de práctica. Una vez que aprendes dudo seriamente que vuelvas a tener un orgasmo de otra forma. Es demasiado poderoso y se siente muy bien. Una vez que tu cuerpo recuerda esta experiencia, no es probable regresar a la vieja forma.”

¿Por qué necesitamos saber esto? ¿Qué tiene que ver con la ascensión?

Ya hemos hablado acerca de activar el Mer-Ka-Ba y lo importante que es reconectarnos con el Cuerpo de Luz. Por ahora entendemos la importancia de la meditación y la oración también. Y es fácil ver por qué el profundizar en la conexión interna hace la diferencia, porque sabemos que el corazón es la llave para el proceso de ascensión. Pero ninguna transformación está completa hasta que la experimentamos a nivel celular y el método del Ank para alcanzar el orgasmo despierta al Dios en nuestras células, permitiendo que el vehículo físico se ilumine a sí mismo.

Cuando todas las células en el cuerpo están despiertas, sirven de apoyo a los deseos del Espíritu y abren la mente en formas que permiten a la consciencia expandirse más allá de sus límites. Es como si el vehículo físico se convirtiera en un participante activo en el proceso, o en la personificación de a lo que nos referimos como ‘El Templo del Alma’. En la restauración de la energía de fuerza vital al centro del corazón, la práctica del Ank mantiene al cuerpo iluminado y capaz de sostener las frecuencias más elevadas que llegan al corazón y a la mente cuando vamos hacia dentro.

Nuestra obsesión con el sexo nunca tuvo una mejor excusa para quitarnos la atención de la programación que ha mantenido su enfoque en todo menos en su propósito supremo. Frecuentemente me pregunto qué pasaría si todos supieran acerca del método del Ank. ¿Qué pasaría si, en lugar de vaciar la batería con cada orgasmo, canalizáramos esa energía hacia nuestros corazones? ¿Haríamos una diferencia? Sé una cosa; sea lo que sea que pase en la habitación sería mucho más interesante.

Lo cual nos lleva a otra cosa; las estadísticas indican que nuestro hacer el amor está en decaída. Con todo el sexo que sale de los medios pensarías que es más bien al contrario, pero no es así. ¿Este hastío sexual se debe al hecho de que alguien olvidó mencionar el componente espiritual? ¿Alguna vez se nos ocurrió que existiera uno? Tengo la sensación de que nadie está en la habitación porque sin ese elemento casi todo pierde su significado.

A esto se refería Wilhelm Reich cuando dijo: son nuestras construcciones artificiales de creencias lo que nos impide accede al poder inherente del orgasmo. Entre las ideas religiosas que nos dicen que el sexo solamente se permite dentro de la santidad del matrimonio y el suave retumbar de pornografía en las pantallas de cine, nuestros instintos sexuales son completamente controlados por un sistema que no tiene interés en que alguien sepa la verdad. Si crees que esto es demasiado,pregúntate esto: ¿por qué nos atormentan con sexo explícito y dejan que vivamos el conflicto que resulta cuando apagamos el DVD y tenemos que forcejear con creencias que nos hacen sentirnos culpables por haber visto el espectáculo? Dentro de este callejón sin salida los viajes de nuestra mente nos tienen tan confundidos con el sexo que desenredar sus secretos parece ser la única salida.


Si la energía de fuerza vital que es nuestra por derecho ha sido mal destinada por aquellos que no quieren que nos conectemos con ella, ¿con el proceso de ascensión tan cerca podemos tomarla para reclamar la propiedad de nuestro Espíritu y comenzar a trabajar con nuestra sexualidad de una manera consciente? Ahora que sabemos un poco acerca del Orgasmo Egipcio, ojalá podamos usar esta información junto con el proceso del corazón, la Meditación Mer-Ka-Ba, la Respiración de la Unidad, y nuestro deseo de recordar cómo estar vivos en este mundo, como una red de prácticas de apoyo mutuo que nos sintonizan para nuestra entrada a la Era de la Luz. (**)